Saying that better schools are crit

Saying that better schools are critical for California's prosperity, GOP gubernatorial candidate Neel Kashkari proposes changing the way education is funded, making traditional schools more like charters and increasing online learning.

"We must reject the status quo," the former U.S. Treasury official says in a 33-page policy paper set for release Tuesday.

He calls for money to be sent directly to the state's 10,000 public schools rather than to their districts. He would throw out much of the state's education code, which governs the operation of schools, and effectively allow most schools to operate under the same rules as charters.

California is spending more than half of its $98-billion general fund budget this year on K-12 and higher education. After years of cutbacks, Brown proposes more funding for both in his spending blueprint for the fiscal year that begins July 1.

But the state's students rank among the bottom in reading and math of the 50 states, and the higher education system is so overburdened that many students cannot get into some required courses, delaying their graduation and increasing their student loan debt.

Kashkari would deal with the latter by linking a portion of state funding to campus performance, measured by such markers as graduation and course completion rates.

He would also require the University of California and California State University systems to place 20% of their courses online within four years, though he offers no details about how he would force them to do so. The governor and Legislature have limited control over the public universities, particularly the UC system.

Kashkari would also create a scholarship program that waived tuition for students majoring in science, technology, engineering or math, in exchange for a small — unspecified — percentage of their future earnings.

Oregon has a similar program, and U.S. Sen. Marco Rubio (R-Florida) introduced legislation for a federal version earlier this year that would be financed by private investors.

Education experts said that although they were intrigued by some of Kashkari's ideas — such as directing money to schools rather than districts, or increasing the school year — they say that a paradox is woven through the proposal.

As Kashkari is calling for more local control and less authority at the state level, he is also calling for bold changes that would require centralized intervention.

"There is a mix of suspicion of big government with big initiatives and big goals, and so you see kind of this contradictory mix," said John Rogers, director of the Institute for Democracy, Education and Access at UCLA. He "wants to, at least rhetorically, suggest we need less government, not more.… It's very difficult to do both of those things … at the same time."

Kashkari also uses his education plan to accuse Brown of complacency and Democrats of an alliance with teachers' unions that have been impediments to change.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บอกว่า โรงเรียนดีที่มีความสำคัญสำหรับความมั่งคั่งของรัฐแคลิฟอร์เนีย GOP gubernatorial ผู้สมัคร Neel Kashkari เสนอการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษาได้รับเงินทุน ทำโรงเรียนแบบขึ้นเช่นบริการ และเพิ่มการเรียนแบบออนไลน์"เราต้องปฏิเสธสภาพ อย่างเป็นทางการคลังสหรัฐฯ อดีตว่า ในเอกสาร 33 หน้านโยบายการตั้งค่าสำหรับวันอังคารเขาเรียกเงินที่จะส่งโดยตรงไป ยังรัฐ 10000 โรงเรียนแทนที่ จะไปของพวกเขา เขาจะโยนออกมากรัฐศึกษารหัส การควบคุมการดำเนินงานของโรงเรียน และโรงเรียนส่วนใหญ่ในการทำงานภายใต้กฎเดียวกันเป็นบริการที่อนุญาตให้ใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพแคลิฟอร์เนียเป็นค่าใช้จ่ายมากกว่าครึ่งหนึ่งของงบประมาณของกองทุนรวมทั่วไป 98 - พันล้านเหรียญในปีนี้ K-12 และศึกษา หลังจากปีของ cutbacks บราวน์เสนอเพิ่มเติมทุนทั้งในพิมพ์เขียวของเขาใช้จ่ายสำหรับปีบัญชีที่เริ่มวันที่ 1 กรกฎาคม 2554แต่นักเรียนของรัฐอันดับด้านล่างในการอ่านและคณิตศาสตร์ของอเมริกา 50 และดังนั้น overburdened ระบบอุดมศึกษาที่นักเรียนจำนวนมากไม่สามารถเข้าสู่บางหลักสูตรที่จำเป็น การศึกษาล่าช้า และเพิ่มหนี้เงินกู้ของตนเองนักเรียนKashkari จะจัดการกับหลัง ด้วยการเชื่อมโยงส่วนของรัฐจัดหาเงินทุนเพื่อประสิทธิภาพของวิทยาเขต วัด โดยเครื่องหมายดังกล่าวเป็นการศึกษาและหลักสูตรพิเศษเสร็จสมบูรณ์เขาจะต้องมีระบบมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนียและมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนียเพื่อ 20% ของหลักสูตรออนไลน์ภายในสี่ปี ยังว่าเขาเสนอไม่มีรายละเอียดเกี่ยวกับวิธีเขาจะบังคับให้ทำ ผู้ว่าราชการและทูลเกล้าทูลกระหม่อมมีจำกัดควบคุมมหาวิทยาลัย โดยเฉพาะอย่างยิ่งระบบ UCKashkari จะสร้างการศึกษาที่ยกเว้นค่าเล่าเรียนสำหรับนักศึกษาสาขาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ หรือ คณิตศาสตร์ แลกเปลี่ยนขนาดเล็ก – ไม่ระบุ – เปอร์เซ็นต์ของกำไรในอนาคตของพวกเขาออริกอนมีโปรแกรมคล้ายกัน และกฎหมายสำหรับรุ่นกลางปีนี้ก่อนที่จะเงิน โดยนักลงทุนส่วนตัวแนะนำเสนสหรัฐฯ มาร์โค Rubio (R-ฟลอริด้า)การศึกษาผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่า แม้ว่าพวกเขาก็ประหลาดใจ ด้วยบางส่วนของความคิดของ Kashkari — เช่นผู้กำกับเงินไปโรงเรียนแทนเขต หรือเพิ่มปีโรงเรียน — พวกเขาบอกว่า เป็น paradox คือทอผ่านข้อเสนอเป็นโทร Kashkari สำหรับควบคุมเพิ่มมากขึ้น และน้อย กว่าผู้มีอำนาจในระดับรัฐ เขายังถูกเรียกสำหรับการเปลี่ยนแปลงหนาที่ต้องการแทรกแซงจากส่วนกลาง"มีส่วนผสมของความสงสัยของรัฐบาลขนาดใหญ่มีโครงการใหญ่และเป้าหมายใหญ่ และดังนั้น คุณเห็นชนิดของผสมนี้ขัดแย้ง กล่าวว่า จอห์นโรเจอร์ กรรมการสถาบันประชาธิปไตย การศึกษา และการเข้าถึงที่ UCLA เขา "ต้องการ แนะนำที่ rhetorically เราต้องการให้รัฐบาลน้อย ไม่มาก... ได้ยากมากที่จะทำสิ่งเหล่านั้น...ทั้งสองในเวลาเดียวกัน"Kashkari ยังใช้แผนการศึกษาโทษน้ำตาล complacency และประชาธิปไตยของพันธมิตรกับสหภาพครูที่ impediments เปลี่ยน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บอกว่าโรงเรียนที่ดีขึ้นมีความสำคัญสำหรับความเจริญรุ่งเรืองของรัฐแคลิฟอร์เนีย, จีโอผู้ว่าการรัฐผู้สมัคร Neel Kashkari เสนอการเปลี่ยนแปลงการศึกษาวิธีการที่จะได้รับทุนทำให้โรงเรียนแบบดั้งเดิมมากขึ้นเช่นการเช่าเหมาลำและเพิ่มการเรียนรู้ออนไลน์. "เราจะต้องปฏิเสธสภาพที่เป็นอยู่" อดีตอย่างเป็นทางการของกระทรวงการคลังสหรัฐกล่าวว่าใน กระดาษนโยบาย 33 หน้าการตั้งค่าสำหรับการเปิดตัวอังคาร. เขาเรียกร้องให้มีเงินที่จะส่งโดยตรงไปยังรัฐ 10,000 โรงเรียนของรัฐมากกว่าที่จะหัวเมืองของพวกเขา เขาจะโยนออกมากรหัสการศึกษาของรัฐซึ่งควบคุมการดำเนินงานของโรงเรียนและมีประสิทธิภาพช่วยให้โรงเรียนส่วนใหญ่ในการดำเนินงานภายใต้กฎระเบียบเช่นเดียวกับเทอร์. แคลิฟอร์เนียมีการใช้จ่ายมากกว่าครึ่งหนึ่งของ $ 98 พันล้านงบประมาณกองทุนทั่วไปในปีนี้เค -12 และการศึกษาสูง หลังจากปีของการตัดทอนสีน้ำตาลเสนอการระดมทุนมากขึ้นสำหรับทั้งในพิมพ์เขียวการใช้จ่ายของเขาสำหรับปีงบการเงินที่เริ่มต้นวันที่ 1 กรกฎาคมแต่นักเรียนของรัฐจัดอันดับในด้านล่างในการอ่านและคณิตศาสตร์ใน 50 รัฐและระบบการศึกษาที่สูงขึ้นเป็นภาระมากเกินไปเพื่อให้ นักเรียนจำนวนมากไม่สามารถรับเป็นหลักสูตรที่จำเป็นบางส่วนชะลอการสำเร็จการศึกษาของพวกเขาและเพิ่มหนี้เงินกู้ของพวกเขานักเรียน. Kashkari จะจัดการกับหลังโดยการเชื่อมโยงเป็นส่วนหนึ่งของการระดมทุนของรัฐเพื่อประสิทธิภาพการทำงานที่มหาวิทยาลัยวัดจากเครื่องหมายเช่นที่สำเร็จการศึกษาและหลักสูตรที่อัตราการเสร็จสิ้น. เขาจะยัง จำเป็นต้องมีมหาวิทยาลัยแห่งแคลิฟอร์เนียและระบบมหาวิทยาลัยแห่งรัฐแคลิฟอร์เนียที่จะวาง 20% ของหลักสูตรออนไลน์ของพวกเขาภายในสี่ปีแม้ว่าเขาจะมีรายละเอียดเกี่ยวกับวิธีการที่เขาจะบังคับให้พวกเขาทำเช่นนั้น ผู้ว่าราชการจังหวัดและสมาชิกสภานิติบัญญัติมีการควบคุมที่ จำกัด กว่ามหาวิทยาลัยของรัฐโดยเฉพาะอย่างยิ่งระบบ UC. Kashkari ยังจะสร้างโครงการทุนการศึกษาที่ได้รับการยกเว้นค่าเล่าเรียนสำหรับนักศึกษาวิชาเอกวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีวิศวกรรมหรือคณิตศาสตร์ในการแลกเปลี่ยนสำหรับขนาดเล็ก - ไม่ระบุ - ร้อยละของพวกเขา รายได้ในอนาคต. โอเรกอนมีโปรแกรมที่คล้ายกันและสหรัฐอเมริกา ส.ว. Marco Rubio (R-ฟลอริด้า) นำกฎหมายสำหรับรุ่นของรัฐบาลกลางปีก่อนหน้านี้ที่จะได้รับการสนับสนุนทางการเงินจากการลงทุนภาคเอกชน. ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษากล่าวว่าแม้ว่าพวกเขาจะทึ่งกับความคิดของ Kashkari - เช่นการกำกับเงินให้กับโรงเรียนมากกว่าเขตหรือเพิ่มขึ้นปีโรงเรียน - พวกเขาบอกว่าความขัดแย้งเป็นทอผ่านข้อเสนอ. ในฐานะที่เป็น Kashkari มีการเรียกร้องให้มีการควบคุมในท้องถิ่นมากขึ้นและผู้มีอำนาจน้อยลงในระดับรัฐเขายังเรียกร้องให้เป็นตัวหนา การเปลี่ยนแปลงที่จะต้องมีการแทรกแซงจากส่วนกลาง. "มีส่วนผสมของความสงสัยของรัฐบาลขนาดใหญ่ที่มีความคิดริเริ่มขนาดใหญ่และเป้าหมายใหญ่และเพื่อให้คุณเห็นชนิดของการผสมขัดแย้งนี้" จอห์นโรเจอร์สผู้อำนวยการสถาบันเพื่อประชาธิปไตยกล่าวว่าการศึกษาและการเข้าถึงที่ ยูซีแอล เขา "ต้องการอย่างน้อยรำพึงแนะนำที่เราต้องการรัฐบาลน้อยไม่มาก ... . มันเป็นเรื่องยากมากที่จะทำทั้งสองสิ่งเหล่านั้น ... ในเวลาเดียวกัน." Kashkari ยังใช้แผนการศึกษาของเขาที่จะไปกล่าวหาสีน้ำตาลของความพึงพอใจและเดโมแครของ เป็นพันธมิตรกับสหภาพครูที่ได้รับการผลักดันให้มีการเปลี่ยนแปลง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บอกว่า โรงเรียนที่ดีมีความเจริญรุ่งเรืองของแคลิฟอร์เนีย , GOP ผู้สมัครผู้ว่าการรัฐ นีล kashkari เสนอเปลี่ยนวิธีการศึกษาเป็นทุน ทำให้โรงเรียนแบบดั้งเดิมมากขึ้น เช่น การเช่า และเพิ่มการเรียนรู้ออนไลน์

" เราต้องปฏิเสธสถานะที่เป็นอยู่ " อดีตเจ้าหน้าที่กระทรวงการคลังสหรัฐกล่าวว่าใน 33 หน้านโยบายปล่อย
ตั้งค่ากระดาษ วันอังคาร
เขาเรียก เงินจะถูกส่งโดยตรงให้กับรัฐ 10 , 000 โรงเรียนแทนที่จะไปในเขตของตน เขาจะโยนมากของรหัสการศึกษาของรัฐ ที่ควบคุมกำกับการดำเนินงานของโรงเรียน และมีประสิทธิภาพช่วยให้โรงเรียนส่วนใหญ่ดำเนินการภายใต้กฎเดียวกัน

เช่าแคลิฟอร์เนียคือการใช้จ่ายมากกว่าครึ่งหนึ่งของงบประมาณกองทุนทั่วไป $ 98 พันล้านปีนี้ในภาคบังคับ และการศึกษาสูง หลังจากปีของการตัดทอน สีน้ำตาล เสนอทุนมากขึ้นทั้งในการใช้พิมพ์เขียวสำหรับปีงบประมาณที่เริ่ม 1 กรกฎาคม .

แต่รัฐของนักศึกษาในอันดับล่างในการอ่านและคณิตศาสตร์ของ 50 รัฐและระบบอุดมศึกษา ดังนั้นภาระที่นักเรียนหลายคนไม่สามารถได้รับในบางวิชา , ชะลอการจบการศึกษาของนักศึกษาเงินกู้หนี้และเพิ่ม

kashkari จะจัดการกับหลัง โดยการเชื่อมโยงส่วนของเงินทุนของรัฐมหาวิทยาลัยการแสดงที่วัดโดยเครื่องหมาย เช่น การศึกษา และหลักสูตรอัตราเสร็จ

เขาจะต้องมีมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย และมหาวิทยาลัยแห่งรัฐแคลิฟอร์เนียระบบที่ 20% ของหลักสูตรออนไลน์ของพวกเขาภายในสี่ปี เขาจะให้รายละเอียดเกี่ยวกับวิธีการที่เขาจะบังคับให้พวกเขาทำเช่นนั้น รัฐบาลและรัฐสภามีการควบคุมจำกัดกว่ามหาวิทยาลัยของรัฐ โดยเฉพาะระบบ UC .

kashkari ยังสร้างโปรแกรมทุนการศึกษาที่ยกเว้นค่าเล่าเรียนสำหรับนักศึกษาในสาขาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ หรือคณิตศาสตร์ ในการแลกเปลี่ยนสำหรับเล็ก - ไม่ระบุ - ร้อยละของรายได้ของตนในอนาคต

โอเรกอนมีคล้ายโปรแกรม , และสหรัฐอเมริกา . มาร์โค รูบิโอ ( r-florida ) แนะนำกฎหมายสำหรับรุ่นของปีก่อนหน้านี้จะทุนโดยนักลงทุนเอกชน .

ผู้เชี่ยวชาญการศึกษากล่าวว่าแม้ว่าพวกเขาถูก intrigued โดยบางส่วนของความคิด - kashkari เช่นนำเงินไปโรงเรียนมากกว่าเขต หรือเพิ่มขึ้นปี - โรงเรียนเค้าบอกว่า Paradox ทอผ่านข้อเสนอ

เป็น kashkari เรียกท้องถิ่นควบคุมมากขึ้นและอำนาจน้อยกว่าในระดับรัฐเขายังเรียกร้องให้มีการเปลี่ยนแปลงตัวหนาที่จะต้องมีศูนย์กลางการแทรกแซง

" มีการผสมผสานของความสงสัยของรัฐบาลใหญ่ด้วยโครงการขนาดใหญ่ และเป้าหมายใหญ่ และเพื่อให้คุณเห็นชนิดของส่วนผสมที่ขัดแย้งนี้ , " กล่าวว่าจอห์น โรเจอร์ส ผู้อำนวยการสถาบันประชาธิปไตย การศึกษา และการเข้าถึงที่ UCLA เขา " ต้องการอย่างน้อย rhetorically แนะนําเราต้องการรัฐบาลน้อยลง ไม่ใช่มากขึ้น. . . . . . . มันยากมากที่จะทำทั้งสองสิ่งเหล่านั้น . . . ในเวลาเดียวกัน "

kashkari ยังใช้ของเขาการศึกษาวางแผนที่จะกล่าวหาสีน้ำตาลของความพึงพอใจและสหรัฐเป็นพันธมิตรกับสหภาพครูที่ได้รับอุปสรรค ที่จะเปลี่ยนแปลง