Students in Hayley Dupuy’s sixth-gr

Students in Hayley Dupuy’s sixth-grade science class at the Jane Lathrop Stanford Middle School in Palo Alto, Calif., are beginning a unit on plate tectonics. In small groups, they are producing their own questions, quickly, one after another: What are plate tectonics? How fast do plates move? Why do plates move? Do plates affect temperature? What animals can sense the plates moving? They raise questions “that we never would have thought of if we started to answer the first question we asked,” says one of the students. “And just when you think you already know the question you want to focus on, you realize: ‘Oh, wow, here’s this other question that is so much better, and that’s really what you need to think about.’” 

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนในชั้นเรียนวิทยาศาสตร์ระดับหก Hayley Dupuy ที่เจน Lathrop สแตนฟอร์ดกลางโรงเรียนในดัลลัส รัฐแคลิฟอร์เนีย จะเริ่มหน่วยบนแผ่นเปลือกโลก ในกลุ่มเล็ก ๆ พวกเขาจะผลิตคำถามของตนเอง รวดเร็ว หนึ่ง: แผ่นเปลือกโลกคืออะไร ไหนแผ่นย้าย ทำไมทำแผ่นย้าย ทำแผ่นส่งผลต่ออุณหภูมิหรือไม่ สัตว์ใดสามารถรู้สึกแผ่นย้าย พวกเขายกคำถาม "ที่เราไม่เคยจะได้คิดว่า ถ้าเราเริ่มที่จะตอบคำถามแรกเราถาม กล่าวว่า นักเรียนหนึ่ง " และเพียงเมื่อคุณคิดว่า คุณรู้คำถามที่คุณต้องการเน้นอยู่แล้ว คุณรู้: 'โอ้ ว้าว นี่คือนี้ถามอื่น ๆ ที่ดีกว่ามาก และนั่นคือสิ่งที่คุณต้องคิด ' "

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนในชั้นเรียนวิทยาศาสตร์ที่หกเกรดเฮย์เลย์ Dupuy ที่เจน Lathrop Stanford โรงเรียนมัธยมในพาโลอัลโตรัฐแคลิฟอร์เนียจะเริ่มหน่วยบนแผ่นเปลือกโลก ในกลุ่มเล็ก ๆ ที่พวกเขามีการผลิตคำถามของตัวเองได้อย่างรวดเร็วหลังจากนั้นอีกหนึ่ง: อะไรคือแผ่นเปลือกโลก? วิธีที่รวดเร็วไม่จานย้าย ทำไมจานย้าย ไม่ส่งผลกระทบต่ออุณหภูมิของจาน? สัตว์สิ่งที่สามารถรู้สึกจานย้าย พวกเขาตั้งคำถาม "ที่เราจะไม่ได้คิดว่าถ้าเราเริ่มต้นที่จะตอบคำถามแรกที่เราถามว่า" กล่าวว่าหนึ่งในนักเรียน "และเพียงเมื่อคุณคิดว่าคุณรู้อยู่แล้วว่าคำถามที่คุณต้องการที่จะมุ่งเน้นไปที่คุณรู้: '. โอ้ว้าว, นี่เป็นคำถามอื่น ๆ ที่มีมากขึ้นและนั่นคือจริงๆสิ่งที่คุณต้องคิดเกี่ยวกับ'" 

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนในชั้นเรียนวิทยาศาสตร์ป. 6 Hayley 1981 ที่เจน Lathrop สแตนฟอร์ดโรงเรียนมัธยม ใน พาโลอัลโต รัฐแคลิฟอร์เนีย , เริ่มต้นหน่วยบนแผ่นเปลือกโลก . ในกลุ่มเล็ก ๆ พวกเขาจะผลิตคำถามของตัวเองอย่างรวดเร็ว หนึ่งหลังจากที่อื่น : อะไรคือเง็กเซียนฮ่องเต้ ? วิธีการทำอย่างรวดเร็วจานย้าย ? ทำไมจานย้าย ? ทำแผ่นมีผลต่ออุณหภูมิ ? สัตว์อะไรสามารถสัมผัสแผ่นเคลื่อนที่ ?พวกเขาเพิ่ม " คำถามที่เราไม่เคยคิดว่า ถ้าเราเริ่มที่จะตอบคำถามแรกที่เราถามว่า " หนึ่งในนักเรียน " และเมื่อคุณคิดว่าคุณรู้คำถามที่คุณต้องการที่จะมุ่งเน้น คุณจะตระหนักว่า ' โอ้ ว้าว , คำถามอื่น ๆที่เป็นเพื่อที่ดีมาก และนั่นคือสิ่งที่คุณต้องการจริงๆที่จะคิดถึง " รึเปล่า