The various forms of constructivism

The various forms of constructivism present different implications when it comes to pedagogical concerns. There are some commonalities, however. According to Paul Ernest (1996) the forms of constructivism identified above all lead to the following pedagogical implications:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รูปแบบต่างๆของ constructivism นำเสนอผลกระทบที่แตกต่างกันเมื่อมันมาถึงความกังวลเกี่ยวกับการสอน มีความเหมือนกันบางอย่าง แต่ อ้างอิงกับพอลเออร์เนส (1996) รูปแบบของ constructivism ระบุไว้ข้างต้นนำไปสู่​​ผลกระทบต่อการสอนต่อไปนี้ทั้งหมด:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ศิลปะเค้าโครงแบบต่าง ๆ นำเสนอผลกระทบแตกต่างกันเมื่อมันมาถึงความกังวลของการสอน มีอยู่บาง commonalities อย่างไรก็ตาม ตามเออร์เนสต์ Paul (1996) แบบศิลปะเค้าโครงที่ระบุข้างต้นทั้งหมดนำไปสู่ผลกระทบการสอนดังต่อไปนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รูปแบบต่างๆที่มีความสำคัญของกระบวนการคิดนี้กําเนิดขึ้นแตกต่างกันเมื่อมันมาพร้อมกับความกังวลเกี่ยวกับปัญหาระยะสั้น มีอัตลักษณ์อย่างไรก็ตามบาง ตามเพื่อไปยัง Paul เออร์เนสต์( 1996 )รูปแบบของกระบวนการคิดนี้กําเนิดขึ้นระบุว่านำไปสู่ผลระยะสั้นต่อไปนี้:เหนือทั้งหมด