potential for serious difficulties

potential for serious difficulties in coping on a daily basis: Stress Tolerance, Impulse Control, Reality Testing, and Problem Solving.
Examiner Qualifications and training required:
The technical and functional skills listed below are based on general qualifications for EQ Examiners commonly recognized by most people. Typically, you will not be required to have all of the skills listed to be a successful performer. .1.

Motivating, developing, and directing people. Using scientific rules and methods to solve problems. 2.

Considering the relative costs and benefits of potential actions to choose the most appropriate one. 3.

Giving full attention to what other people are saying, taking time to understand the points being made, asking questions as appropriate, and not interrupting at inappropriate times. 4.

Talking to others to convey information effectively. 5.

Using logic and reasoning to identify the strengths and weaknesses of alternative solutions, conclusions or approaches to problems. 6.

Understanding the implications of new information for both current and future problem solving and decision-making. . 7.

Communicating effectively in writing as appropriate for the needs of the audience. Licensure as Psychological Examiner demands experience in a special education or counseling setting, satisfactory completion of the required graduate coursework and practicum, plus a passing score on the 'Praxis II Special Education: Knowledge-Based Core Principles'. Graduate school recommendation and verification of experience by the employing school district complete the requirements. An annual professional development plan and ongoing performance-based evaluation ensure 'High Quality' professionalism as required by the No Child Left Behind law and related regulations.
D. Technical Evaluation: 1. Norms
The normative sample for Bar-On EQ of 3174 (1543 males and 1631 females) range in age from 16 to 93 years of age. The mean age for males was 35.52 years with a standard deviation of 11.68 and 34.41 for females with a standard deviation of 12.14.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สำหรับปัญหาร้ายแรงในการรับมือทุกวัน: ยอม รับความเครียด แรงกระตุ้นการควบคุม ทดสอบความจริง และ แก้ปัญหาผู้ตรวจสอบคุณสมบัติและการฝึกอบรมที่จำเป็น:ทักษะทางเทคนิค และการทำงานที่แสดงด้านล่างเป็นไปตามคุณสมบัติทั่วไปของ EQ ที่ผู้คนส่วนใหญ่รู้จักกัน โดยทั่วไป คุณไม่จำเป็นต้องมีทักษะที่แสดงเป็น นักดนตรีที่ประสบความสำเร็จ .1 สร้างแรงจูงใจ การพัฒนา และผู้กำกับคน ใช้กฎทางวิทยาศาสตร์และวิธีการแก้ปัญหา 2 พิจารณาต้นทุนสัมพัทธ์และประโยชน์ของการดำเนินการอาจจะเลือก มากสุดเหมาะสมหนึ่ง 3 ให้ความสนใจเต็มไปสิ่งที่ผู้คนพูดว่า เวลาเข้าใจจุดมี ถามคำถามตามความเหมาะสม และไม่ขัดจังหวะเวลาไม่เหมาะสม 4 พูดคุยกับผู้อื่นในการถ่ายทอดข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ 5 ใช้ตรรกะ และเหตุผลเพื่อระบุจุดแข็งและจุดอ่อนของโซลูชันทางเลือก ข้อสรุป หรือแนวทางเกี่ยวกับการ 6 เข้าใจผลกระทบของข้อมูลใหม่สำหรับการแก้ปัญหาในปัจจุบัน และอนาคตและการตัดสินใจ . 7 สื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพในการเขียนเหมาะกับความต้องการของผู้ชม Licensure เป็นผู้ตรวจสอบทางจิตวิทยาต้องประสบการณ์ทำงานการศึกษาพิเศษหรือเสร็จการตั้ง เป็นที่พอใจ ของบัณฑิตหลักจำ และสูตรวิทยา ผ่านการให้คำปรึกษาในการ ' ศึกษาพิเศษ II เรื่อง: ฐานความรู้หลักการพื้นฐานของการ แนะนำบัณฑิตวิทยาลัยและการตรวจสอบพบ ด้วย employing โรงเรียนสมบูรณ์ความต้องการ การวางแผนพัฒนาอาชีพประจำปีและประเมินจากประสิทธิภาพการทำงานอย่างต่อเนื่องให้เป็นมืออาชีพ 'คุณภาพ' เป็นเด็กไม่มีซ้ายหลังกฎหมายและระเบียบที่เกี่ยวข้องการประเมินทางเทคนิค: 1. บรรทัดฐานตัวอย่างกฎเกณฑ์สำหรับบาร์ใน EQ 3174 (ค.ศ. 1543 ชายและหญิง 1631) ช่วงอายุจาก 16 เป็นอายุ 93 ปี สำหรับผู้ชายอายุได้ปี 35.52 มีค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 11.68 และ 34.41 สำหรับเพศหญิงมีค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานของ 12.14

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่มีศักยภาพสำหรับปัญหาร้ายแรงในการรับมือในชีวิตประจำวัน: ความทนทานต่อความเครียดกระตุ้นการควบคุมความเป็นจริงการทดสอบและการแก้ปัญหา.
คุณสมบัติผู้สมัครผู้ตรวจสอบและการฝึกอบรมที่จำเป็น:
ทักษะเทคนิคและการทำงานที่ระบุด้านล่างจะขึ้นอยู่กับคุณสมบัติทั่วไปของ EQ ตรวจสอบได้รับการยอมรับโดยทั่วไปคนส่วนใหญ่ . โดยปกติแล้วคุณจะไม่ต้องมีทั้งหมดของทักษะที่ระบุไว้จะเป็นนักแสดงที่ประสบความสำเร็จ 0.1. สร้างแรงจูงใจพัฒนาและผู้กำกับคน โดยใช้กฎทางวิทยาศาสตร์และวิธีการในการแก้ปัญหา 2. พิจารณาค่าใช้จ่ายญาติและผลประโยชน์ที่อาจเกิดขึ้นจากการกระทำที่จะเลือกหนึ่งที่เหมาะสมที่สุด 3. การให้ความสนใจเต็มกับสิ่งที่คนอื่นพูดสละเวลาในการทำความเข้าใจจุดที่มีการทำ, การถามคำถามตามความเหมาะสมและไม่รบกวนในช่วงเวลาที่ไม่เหมาะสม 4. การพูดคุยกับคนอื่น ๆ ในการถ่ายทอดข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ 5. การใช้ตรรกะและเหตุผลในการระบุจุดแข็งและจุดอ่อนของการแก้ปัญหาทางเลือกหรือข้อสรุปแนวทางการแก้ปัญหา 6. การทำความเข้าใจความหมายของข้อมูลใหม่สำหรับการแก้ปัญหาทั้งในปัจจุบันและอนาคตและการตัดสินใจ . 7. การสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพในการเขียนตามความเหมาะสมกับความต้องการของผู้ชม ใบอนุญาตเป็นผู้ตรวจสอบความต้องการทางจิตวิทยาประสบการณ์ในการศึกษาพิเศษหรือการตั้งค่าการให้คำปรึกษาเสร็จสิ้นที่น่าพอใจของการเรียนการสอนที่จำเป็นต้องจบการศึกษาและการฝึกงานบวกคะแนนผ่านที่ 'Praxis II การศึกษาพิเศษ: ความรู้ตามหลักหลักการ' จบการศึกษาโรงเรียนคำแนะนำและการตรวจสอบของประสบการณ์จากโรงเรียนเทศบาลจ้างสมบูรณ์ข้อกำหนด เป็นประจำทุกปีแผนพัฒนาอาชีพและการประเมินผลการปฏิบัติตามอย่างต่อเนื่องให้มั่นใจความเป็นมืออาชีพ 'คุณภาพ' ตามที่เด็กถูกทิ้งไว้ข้างหลังกฎหมายและกฎระเบียบที่เกี่ยวข้อง. D. บริการให้คำปรึกษาทางเทคนิค: 1. บรรทัดฐานตัวอย่างกฎเกณฑ์สำหรับแถบ-On EQ ของ 3174 (1543 เพศชายและหญิง 1631) ในช่วงอายุ 16-93 ปี อายุเฉลี่ยสำหรับเพศชายเป็น 35.52 ปีที่มีค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 11.68 และ 34.41 สำหรับสตรีที่มีค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 12.14

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ศักยภาพในการเผชิญความเครียดในชีวิตประจำวัน : ความอดทน , การควบคุม , ตรวจสอบความเป็นจริงแรงกระตุ้น ความเครียด และการแก้ไขปัญหาคุณสมบัติของผู้ตรวจสอบและการฝึกอบรมที่จำเป็น :เทคนิคและทักษะการทำงานด้านล่าง ตามคุณสมบัติทั่วไปของผู้ที่รู้จักโดยทั่วไปของคนส่วนใหญ่ โดยทั่วไปแล้ว คุณจะไม่ต้องมีทั้งหมดของทักษะที่จะจดทะเบียนเป็นนักแสดงที่ประสบความสำเร็จ 1 .จูงใจ พัฒนา และกำกับให้คน ใช้กฎทางวิทยาศาสตร์และวิธีการแก้ไขปัญหา 2 .พิจารณาต้นทุนสัมพัทธ์และประโยชน์ของศักยภาพการกระทำเพื่อเลือกที่เหมาะสมที่สุด 3 .ให้เต็ม สนใจกับสิ่งที่คนอื่นพูด เอาเวลาที่จะเข้าใจจุดที่ถูกทำและถามคำถามที่เหมาะสมและไม่ขัดจังหวะในเวลาที่ไม่เหมาะสม 4 .พูดคุยกับคนอื่น เพื่อถ่ายทอดข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ 5 .ใช้ตรรกะและเหตุผลเพื่อระบุจุดแข็งและจุดอ่อนของโซลูชั่นทางเลือก ข้อสรุป หรือแนวทางแก้ปัญหา 6 .ความเข้าใจ ความหมายข้อมูลใหม่ สําหรับทั้งในปัจจุบันและอนาคตการแก้ไขปัญหาและการตัดสินใจ 7 .การสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพในการเขียนที่เหมาะสมสำหรับความต้องการของผู้ชม ประสบการณ์ทำงานเป็นผู้ตรวจสอบด้านความต้องการการศึกษาพิเศษ หรือปรึกษาการตั้งค่าเสร็จสมบูรณ์เป็นที่พอใจของบัณฑิตที่ต้องการความรู้และปฏิบัติการ บวกคะแนนผ่านใน " Praxis II การศึกษาพิเศษ : ความรู้พื้นฐานหลักการหลัก " บัณฑิตวิทยาลัย ข้อเสนอแนะ และการตรวจสอบของประสบการณ์ โดยอาศัยโรงเรียนกรอกความต้องการ แผนพัฒนาประจำปีและการประเมินผลแบบมุ่งเน้นผลงานมืออาชีพอย่างต่อเนื่องให้แน่ใจว่า " คุณภาพ " ความเป็นมืออาชีพตามที่เด็กทิ้งไว้ข้างหลังไม่มีกฎหมายและข้อบังคับที่เกี่ยวข้อง .ประเมินทางเทคนิค D : 1 เกณฑ์ปกติตัวอย่างอ้างอิงสำหรับบาร์ใน EQ ของ 3174 ( 1 ชายและหญิง 1631 ) ช่วงอายุ 16 ปีถึง 93 ปี อายุ หมายถึง นักศึกษา 35.52 ปีกับส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของ 11.68 34.41 สำหรับเพศและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของ 12.14 .