AbstractPurpose – The paper analyse

Abstract
Purpose – The paper analyses students’ use of public libraries for study purposes and discusses the
public library as a substitute or a complement for educational or academic libraries. The paper also
investigates which segments of students rely heavily on public libraries as services for study
purposes.
Design/methodology/approach – The research is based on a comprehensive survey of Danish
students from both universities and other higher institutions of education. The data collection was
carried out by an online survey and the sample consists of students from all over the country covering
a multitude of different institutions and subject areas.
Findings – It is evident from the research that students do not bypass the physical library and it is
also evident that the use of physical libraries and digital resources complement each other. The place
of Google in the students’ information behaviour is prominent and positively correlated to use of
traditional library resources. Nearly 60 per cent of all students use the local public library for study
purposes. A small group consisting of 7 per cent of the students uses the public library as their only
library for study purposes. One of the more striking findings is that the service level of public libraries
in relation to study topics appears to be very uneven, which means that different groups of students
have very varied probabilities of success using the public library. The data also indicates that students
tend to look at libraries as a whole and do not make clear distinctions between different types of
libraries, expecting the whole system to be seamless. The paper also relates the findings to the general
body of literature on students’ information seeking behaviour.
Research limitations/implications – The research raises questions concerning the detailed
behaviour of students’ information behaviour, for example, how they combine formalised resources
with more general resources. The paper also indicates that it is probably counter-productive to
evaluate students as one group. Different segments of students have very different and varied
information behaviour patterns depending on study topic, study year, psychological dispositions and
other demographic factors.
Practical implications – The paper raises important managerial questions and concerns in relation
to both the mission of public libraries and the service level given to different segments of students.
Originality/value – The research supports existing international research on students’ information
behaviour. The research is based on a comprehensive and nation-wide sample and it emphasises
students’ information behaviour in relation to several important demographic factors, and it also
asserts that it is important to investigate further the differing modes of behaviour. The paper points to
the interplay between formalised information resources and search engines.
Keywords Students, Higher education, Information retrieval, Public libraries, Denmark
Paper type Research paper

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อวัตถุประสงค์ – กระดาษของนักเรียนใช้ห้องสมุดสาธารณะประสงค์ศึกษาวิเคราะห์ และอธิบายการห้องสมุดประชาชนเป็นการทดแทนหรือเสริมสำหรับไลบรารีการศึกษา หรือนักวิชาการ กระดาษยังตรวจสอบส่วนใดของนักเรียนพึ่งห้องสมุดสาธารณะเป็นบริการสำหรับการศึกษาวัตถุประสงค์ออกแบบ/วิธีการ/วิธี – การวิจัยตามแบบสำรวจที่ครอบคลุมของเดนมาร์กนักศึกษาจากมหาวิทยาลัยและสถาบันการศึกษาอื่น ๆ สูงขึ้น เป็นการรวบรวมข้อมูลนำออก โดยการสำรวจออนไลน์ และตัวอย่างประกอบด้วยนักเรียนจากทั่วประเทศครอบคลุมความหลากหลายของสถาบันต่าง ๆ และเรื่องประเด็นจะเห็นได้จากการวิจัยว่า นักเรียนข้ามห้องสมุดทางกายภาพ และเป็นยังเห็นได้ชัดว่า การใช้งานของห้องสมุดทางกายภาพและทรัพยากรดิจิตอลช่วยเสริม สถานที่ของ Google ในข้อมูลของนักเรียน เป็นพฤติกรรมที่โดดเด่น และมีความสัมพันธ์เชิงบวกกับใช้ทรัพยากรห้องสมุดแบบดั้งเดิม เกือบร้อยละ 60 ของนักเรียนใช้ห้องสมุดประชาชนท้องถิ่นศึกษาวัตถุประสงค์ กลุ่มขนาดเล็กที่ประกอบด้วยของ 7 ร้อยละของนักเรียนใช้ห้องสมุดประชาชนเป็นการเฉพาะไลบรารีสำหรับวัตถุประสงค์ในการศึกษา ผลน่าประทับใจอย่างใดอย่างหนึ่งคือระดับการให้บริการของห้องสมุดสาธารณะเกี่ยวกับการศึกษา หัวข้อปรากฏ อยู่มากที่ไม่สม่ำเสมอ ซึ่งหมายความ ว่า กลุ่มของนักเรียนมีแตกต่างกันน่าจะประสบความสำเร็จในการใช้ห้องสมุดประชาชน ข้อมูลยังระบุว่า นักเรียนมีแนวโน้มที่จะ มองไปที่ไลบรารีทั้งหมด และไม่ให้ความแตกต่างที่ชัดเจนระหว่างชนิดต่าง ๆไลบรารี คาดว่าทั้งระบบจะราบรื่น กระดาษยังเกี่ยวข้องการทั่วไปเนื้อหาของวรรณคดีบนข้อมูลของนักเรียนที่ค้นหาพฤติกรรมข้อจำกัดของงานวิจัย/ผล – การวิจัยให้เกิดคำถามเกี่ยวกับรายละเอียดพฤติกรรมของนักศึกษาข้อมูลพฤติกรรม เช่น วิธีพวกเขารวมทรัพยากร formalisedมีทรัพยากรเพิ่มเติม กระดาษยังบ่งชี้ว่า เป็นเคาน์เตอร์อาจจะประเมินนักเรียนกลุ่มหนึ่ง มีส่วนแตกต่างกันของนักเรียนที่แตกต่าง และหลากหลายศึกษารูปแบบพฤติกรรมของข้อมูลขึ้นอยู่กับหัวข้อการศึกษา ปี dispositions จิตวิทยา และปัจจัยทางประชากรอื่น ๆผลปฏิบัติ – กระดาษยกคำถามบริหารที่สำคัญและในความสัมพันธ์ภารกิจของห้องสมุดสาธารณะและระดับการบริการให้ส่วนต่าง ๆ ของนักเรียนค่าความคิดริเริ่ม – การวิจัยสนับสนุนงานวิจัยนานาชาติที่อยู่บนข้อมูลนักศึกษาพฤติกรรม การวิจัยตามตัวอย่าง และครอบคลุม ทั่วประเทศ และจะเน้นพฤติกรรมข้อมูลนักเรียนเกี่ยวกับปัจจัยประชากรศาสตร์สำคัญหลาย และยังasserts ให้ ความสำคัญในการตรวจสอบเพิ่มเติมโหมดแตกต่างของพฤติกรรม จุดกระดาษความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูล formalised ทรัพยากรและเครื่องมือค้นหานักเรียนคำสำคัญ อุดมศึกษา ห้อง สมุดสาธารณะ เดนมาร์ก การเรียกข้อมูลชนิดกระดาษวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
วัตถุประสงค์ - กระดาษวิเคราะห์การใช้งานของนักเรียนห้องสมุดประชาชนเพื่อวัตถุประสงค์ในการศึกษาและการกล่าวถึง
ห้องสมุดประชาชนเป็นแทนหรือสมบูรณ์สำหรับห้องสมุดศึกษาหรือทางวิชาการ กระดาษยัง
สำรวจซึ่งส่วนของนักเรียนที่ต้องพึ่งพาห้องสมุดประชาชนเป็นบริการสำหรับการศึกษา
วัตถุประสงค์.
การออกแบบ / วิธีการ / แนวทาง - การวิจัยอยู่บนพื้นฐานของการสำรวจที่ครอบคลุมของเดนมาร์ก
นักเรียนจากทั้งมหาวิทยาลัยและสถาบันอื่น ๆ ที่สูงขึ้นของการศึกษา การเก็บรวบรวมข้อมูลที่ได้รับการ
ดำเนินการโดยการสำรวจออนไลน์และกลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยนักเรียนจากทั่วประเทศครอบคลุม
หลากหลายของสถาบันการศึกษาที่แตกต่างกันและพื้นที่เรื่อง.
ผลการวิจัย - มันเป็นที่เห็นได้ชัดจากการวิจัยที่นักเรียนไม่ข้ามห้องสมุดทางกายภาพและมันก็เป็น
ยังเห็นได้ชัดว่าการใช้ห้องสมุดทางกายภาพและทรัพยากรดิจิตอลเติมเต็มซึ่งกันและกัน สถานที่
ของ Google ในพฤติกรรมของนักเรียนเป็นที่โดดเด่นและความสัมพันธ์เชิงบวกกับการใช้
ทรัพยากรของห้องสมุดแบบดั้งเดิม เกือบร้อยละ 60 ของนักเรียนทั้งหมดใช้ห้องสมุดประชาชนในท้องถิ่นเพื่อการศึกษา
วัตถุประสงค์ กลุ่มเล็ก ๆ ที่ประกอบด้วยร้อยละ 7 ของนักเรียนต่อการใช้ห้องสมุดประชาชนเป็นของพวกเขาเท่านั้น
ห้องสมุดเพื่อวัตถุประสงค์ในการศึกษา หนึ่งในผลการวิจัยที่โดดเด่นมากก็คือระดับการให้บริการของห้องสมุดประชาชน
ในความสัมพันธ์กับหัวข้อการศึกษาที่ดูเหมือนจะไม่สม่ำเสมอมากซึ่งหมายความว่ากลุ่มที่แตกต่างกันของนักเรียน
มีความน่าจะแตกต่างกันมากของความสำเร็จของการใช้ห้องสมุดประชาชน ข้อมูลยังแสดงให้เห็นว่านักเรียน
มีแนวโน้มที่จะมองไปที่ห้องสมุดทั้งหมดและไม่ทำให้ความแตกต่างที่ชัดเจนระหว่างความแตกต่างของ
ห้องสมุดคาดหวังว่าทั้งระบบจะราบรื่น กระดาษยังเกี่ยวข้องกับการค้นพบในการทั่วไป
ร่างกายของหนังสือที่เกี่ยวกับนักเรียนข้อมูลพฤติกรรมการแสวงหา.
ข้อ จำกัด วิจัย / ผลกระทบ - การวิจัยก่อให้เกิดคำถามเกี่ยวกับรายละเอียดของ
พฤติกรรมของนักเรียนพฤติกรรมเช่นวิธีที่พวกเขารวมทรัพยากรอย่างเป็นทางการ
ที่มีทรัพยากรทั่วไปมากขึ้น . กระดาษยังแสดงให้เห็นว่ามันอาจจะเป็นเคาน์เตอร์มีประสิทธิผลในการ
ประเมินนักเรียนกลุ่มหนึ่ง ส่วนที่แตกต่างกันของนักเรียนมีความแตกต่างกันมากและหลากหลาย
รูปแบบพฤติกรรมข้อมูลขึ้นอยู่กับหัวข้อการศึกษาปีการศึกษาการแสดงออกทางด้านจิตใจและ
ปัจจัยทางด้านประชากรศาสตร์อื่น ๆ .
แนวทางการนำไปปฏิบัติ - กระดาษก่อให้เกิดคำถามการบริหารจัดการที่มีความสำคัญและความกังวลในความสัมพันธ์
กับทั้งภารกิจของห้องสมุดประชาชนและการให้บริการ ระดับที่กำหนดกับกลุ่มที่แตกต่างกันของนักเรียน.
Originality / ค่า - การวิจัยที่มีอยู่สนับสนุนการวิจัยระดับนานาชาติเกี่ยวกับข้อมูลของนักเรียน
พฤติกรรม การวิจัยจะขึ้นอยู่กับตัวอย่างที่ครอบคลุมและทั่วประเทศและจะเน้น
พฤติกรรมของนักเรียนในความสัมพันธ์กับปัจจัยทางด้านประชากรศาสตร์ที่สำคัญหลายประการและยัง
อ้างว่ามันเป็นสิ่งสำคัญที่จะตรวจสอบต่อไปโหมดที่แตกต่างกันของพฤติกรรม จุดกระดาษที่
มีอิทธิพลซึ่งกันและกันระหว่างแหล่งข้อมูลที่เป็นทางการและเครื่องมือค้นหา.
นักเรียนคำสำคัญ, อุดมศึกษา, การดึงข้อมูลห้องสมุดประชาชน, เดนมาร์ก
กระดาษชนิดกระดาษวิจัย