What is Culture? This module will a

What is Culture? This module will aid students in answering the question, "What is culture?" The student will be required to team up with a small group of students and explain what culture is in a short power point presentation. They will also have to choose a culture from somewhere in the world, the more obscure and unknown the better, and share a little about that culture that helps to explain what culture is. Students will use English to do their research and make their presentation. Introduction "Culture is like wealth; it makes us more ourselves, it enables us to express ourselves." Philip Gilbert Hamerton Culture is all around us in our everyday lives. Every country in the world has its own cultural characteristics that make it unique. Within each country there can be many different groups of people that have their own unique traits as well. In this module we are going to be exploring the term culture and how it is defined. 1 What is Culture? Culture has been aptly compared to an iceberg. Just as an iceberg has a visible section above the waterline, and a larger, invisible section below the water line, so culture has some aspects that are observable and others that can only be suspected, imagined, or intuited. Also like an iceberg, that part of culture that is visible (observable behaviour) is only a small part of a much bigger whole. 1 The numbered items that appear below are all features of culture. In the drawing of the iceberg on the opposite page, write above the waterline the numbers for those features you consider observable behaviour; write the remaining numbers beneath the line. 1. facial expressions 14. notions of modesty 2. religious beliefs 15. foods 3. religious rituals 16. eating habits 4. importance of time 17. understanding of the natural world 5. paintings 18. concept of self 6. values 19. work ethic 7. literature 20. concept of beauty 8. child raising beliefs 21. music 9. concept of leadership 22. styles of dress 10. gestures 23. general world view 11. holiday customs 24. concept of personal space 12. concept of fairness 25. rules of social etiquette 13. nature of friendship You can see that there is a relationship between those items that appear above the waterline and those that appear below it. In most cases, the invisible aspects of culture influence or cause the visible ones. Religious beliefs, for example, are clearly manifest in certain holiday customs, and notions of modesty affect styles of dress. 2 Linking values to behaviour In the iceberg exercise, you saw how certain aspects or features of culture are visible— they show up in people’s behaviour—while many other aspects of culture are invisible, existing only in the realms of thought, feeling, and belief. The examples in this exercise show how these two realms, the visible and the hidden, are related to each other, how the values and beliefs you cannot see affect behaviour. To understand where behaviour comes from—to understand why people behave the way they do— means learning about values and beliefs. The behaviour of people from another culture may seem strange to you, but it probably makes sense to them, and vice versa. The reason any behaviour makes sense is simply because it is consistent with what a given person believes in or holds dear. Conversely, when we say that what someone has done “makes no sense,” what we mean is that that action contradicts what we believe that person feels or wants. In the exercise below, match the value or belief in the column on the left to a behaviour in the column on the right. Write the number in the space provided. 1. Directness ____ Use of understatement. 2. Centrality of family ____ Asking people to call you by your first name. 3. External control ____ Taking off from work to attend the funeral of an aunt. 4. Saving face ____ Not helping the person next to you on an exam. 5. Respect for age ____ Disagreeing openly with someone at a meeting. 6. Informality ____ Not laying off an older worker whose performance is weak. 7. Deference to authority ____ At a meeting, agreeing with something you think is wrong. 8. Indirectness ____ Inviting the tea boy to eat lunch with you in your office. 9. Self-reliance ____ Asking the leaders opinion of something you’re the expert on. 10. Egalitarianism ____ Accepting, without question, that something cannot be changed. Suggested answers for 1 and 2 at the end of this module. 2 3 UNIVERSAL, CULTURAL OR PERSONAL Culture is only one category or dimension of human behaviour, and it is therefore important to see it in relation to the other two dimensions: the universal and the personal. The three can be distinguished as follows: ➢ universal refers to ways in which all people in all groups are the same
➢ cultural refers to what a particular group of people have in common with each other and how
they are different from every other group ➢ personal describes the ways in which each one of us is different from everyone else,
including those in our group. These are two important points for you to remember. 1. Because of universal behaviour, not everything about people in a new culture is going to be different; some of what you already know about human behaviour is going to apply in your host country. 2. Because of personal behaviour, not everything you learn about another culture is going to apply in equal measure, or at all, to every individual in that culture. This next exercise contains a list of behaviours. In the underlined space preceding each of them, put a “U” if you think the behaviour is universal, “C” if it is cultural, or “P” if it is personal. 1. ______ Sleeping with a bedroom window open. 2. ______ Running from a dangerous animal. 3. ______ Considering snakes to be “evil.” 4. ______ Men opening doors for women. 5. ______ Respecting older people. 6. ______ Liking spicy food. 7. ______ Preferring playing soccer to reading a book. 8. ______ Eating regularly. 9. ______ Eating with knife, fork, and spoon. 10. ______ Being wary of strangers. 11. ______ Calling a waiter with a hissing sound. 12. ______ Regretting being the cause of an accident. 13. ______ Feeling sad at the death of your mother. 14. ______ Wearing white mourning robes for 30 days after the death of your mother. 15. ______ Not liking wearing mourning robes for 30 days after the death of your mother. 3 OBSERVATIONS The differences between universal, cultural, and personal behaviours occur in all cultures. Try to find examples of each from Thailand. Think about the people around you and try to note three examples of each category of behaviour. For personal behaviours, you may find it easier thinking about people you know well, such as people here at university or in your family. When you have completed this exercise, it may be helpful to show your list to someone else to get that person’s reactions. UNIVERSAL 1. _________________________________________________________ 2. _________________________________________________________ 3. _________________________________________________________ CULTURAL 1. _________________________________________________________ 2. _________________________________________________________ 3. _________________________________________________________ PERSONAL 1. _________________________________________________________ 2. _________________________________________________________ 3. _________________________________________________________ 4 Assignment 1 Reflect on what you have read above. • Requirement 1: Choose 5 new words or difficult words from the reading and provide their
meanings. Write a sentence using each of the words. (Do not copy the sentence in the reading.)
5 • Requirement 2: Choose and describe the three most important aspects (concepts, issues,
factual information, etc.) from the information above, justifying your choices (Why did you choose them?). This will help you prepare your presentation. 6 • Requirement 3: In your own words write a summary of what you learned in this module.
7 Task Your task for this module is to design a power point slide show that illustrates your understanding of what culture is. You must define the term culture using an example from some other country or cultural group from around the world. Your slide show must clearly illustrate that you have a clear understanding of what culture is and also how it relates to the group of people that you have chosen. You need to work in a group of no more than 5 people. Process Step 1 - Define what culture is. This will be the introduction to your power point. Use the
knowledge you have gained from this module as well as the internet, a dictionary or encyclopaedia to give you a general idea of what culture is. Then in your group work together to create the term you will use in your ppt. The following websites will get you started. http://www.buzzle.com/articles/what-is-culture.html http://anthro.palomar.edu/culture/culture_1.htm http://www.studyzone.org/testprep/ss5/b/comcultl.cfm http://stuffexpataidworkerslike.com/2010/12/31/11-explaining-local-culture-to-locals/ Step 2 - Select a culture to use as an example. Use the web to search for information about a
specific culture that your group would like to use as an example. Your group will need to gather images as well as written text about your chosen culture that will help you with the content of your power point (ppt). Step 3 - Construct your groups ppt. The length of your presentation will depend on how in depth
your groups research for the term culture was and how detailed each member of the group is in describing the culture you have chosen. Step 4 - Practice. Practice what you will be saying to your audience

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัฒนธรรมคืออะไร? โมดูลนี้จะช่วยนักเรียนในการตอบคำถามว่า "วัฒนธรรมคืออะไร?" นักเรียนจะต้องร่วมมือกับกลุ่มเล็ก ๆ ของนักศึกษาและอธิบายสิ่งที่เป็นวัฒนธรรมในการนำเสนอจุดไฟสั้น พวกเขายังจะต้องเลือกวัฒนธรรมจากที่ไหนสักแห่งในโลกที่มากขึ้นคลุมเครือและไม่รู้จักดีกว่าและแบ่งปันเล็ก ๆ น้อย ๆ เกี่ยวกับวัฒนธรรมที่ช่วยในการอธิบายสิ่งที่วัฒนธรรมคือ นักเรียนจะใช้ภาษาอังกฤษในการทำวิจัยของพวกเขาและทำการนำเสนอของพวกเขา การแนะนำ "วัฒนธรรมเป็นเหมือนความมั่งคั่ง; มันทำให้เรามากกว่าตัวเราเองมันช่วยให้เราสามารถแสดงตัวเอง." ฟิลิปกิลเบิร์ Hamerton วัฒนธรรมเป็นสิ่งที่อยู่รอบตัวเราในชีวิตประจำวันของเราประเทศในโลกทุกคนมีลักษณะของตัวเองวัฒนธรรมที่ทำให้มันไม่ซ้ำกัน ภายในแต่ละประเทศสามารถมีกลุ่มที่แตกต่างของคนที่มีลักษณะเป็นเอกลักษณ์ของตนเองเช่นกันเป็น ในโมดูลนี้เราจะไปสำรวจวัฒนธรรมยาวและวิธีการที่จะกำหนด 1 อะไรคือวัฒนธรรม? วัฒนธรรมได้รับเมื่อเทียบเหมาะเจาะไปภูเขาน้ำแข็งเช่นเดียวกับภูเขาน้ำแข็งมีส่วนที่มองเห็นได้บนตลิ่งและมีขนาดใหญ่กว่าส่วนที่มองไม่เห็นเส้นน้ำดังนั้นวัฒนธรรมมีแง่มุมบางอย่างที่น่าติดตามและคนอื่น ๆ ที่สามารถสงสัยคิดหรือสังหรณ์ ยังเหมือนภูเขาน้ำแข็งเป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมที่สามารถมองเห็น (พฤติกรรม) เป็นเพียงส่วนเล็ก ๆ ของทั้งขนาดใหญ่มาก1 รายการเลขที่ปรากฏด้านล่างนี้มีคุณสมบัติทั้งหมดของวัฒนธรรม ในรูปวาดของภูเขาน้ำแข็งในหน้าตรงข้ามกับที่เขียนข้างบนตลิ่งตัวเลขสำหรับคุณสมบัติที่คุณพิจารณาติดตามพฤติกรรม; เขียนตัวเลขที่เหลืออยู่ภายใต้เส้น 1 การแสดงออกทางสีหน้า 14 พัฒนาการของความพอประมาณ 2 ความเชื่อทางศาสนา 15 อาหารที่ 3 พิธีกรรมทางศาสนา 16 นิสัยการรับประทานอาหาร 4 ความสำคัญของเวลา 17ความเข้าใจในธรรมชาติของโลก 5 ภาพวาดที่ 18 แนวความคิดของตัวเอง 6 ค่า 19 ทำงานจริยธรรม 7 20 วรรณคดี แนวคิดของความงาม 8 เด็กเพิ่มความเชื่อ 21 9 เพลง แนวคิดของการเป็นผู้นำ 22 รูปแบบของ 10 ชุด ท่าทาง 23 ทั่วไปของโลกในมุมมอง 11 วันหยุดศุลกากร 24 แนวคิดของพื้นที่ส่วนบุคคล 12 แนวคิดของความเป็นธรรม 25 กฎของมารยาททางสังคม 13ธรรมชาติของมิตรภาพคุณจะเห็นว่ามีความสัมพันธ์ระหว่างรายการที่ปรากฏเหนือตลิ่งและผู้ที่ปรากฏอยู่ด้านล่าง ในกรณีส่วนใหญ่ที่มองไม่เห็นแง่มุมของวัฒนธรรมที่มีอิทธิพลต่อหรือทำให้คนที่มองเห็นได้ ความเชื่อทางศาสนาเช่นมีปรากฏอย่างชัดเจนในวันหยุดศุลกากรบางอย่างและความคิดของความพอประมาณส่งผลกระทบต่อรูปแบบของการแต่งกาย2 การเชื่อมโยงค่ากับพฤติกรรมในการออกกำลังกายภูเขาน้ำแข็งคุณเห็นว่าบางแง่มุมหรือคุณลักษณะของวัฒนธรรมที่มองเห็น-พวกเขาแสดงในผู้คนพฤติกรรมในขณะที่ด้านอื่น ๆ ของวัฒนธรรมที่มองไม่เห็นที่มีอยู่เพียงแห่งเดียวในอาณาจักรแห่งความคิดความรู้สึกและความเชื่อ . ตัวอย่างในการออกกำลังกายนี้แสดงให้เห็นว่าทั้งสองอาณาจักร, มองเห็นและซ่อนไว้ที่เกี่ยวข้องกับแต่ละอื่น ๆวิธีค่านิยมและความเชื่อที่คุณไม่สามารถมองเห็นมีผลต่อพฤติกรรม เพื่อทำความเข้าใจพฤติกรรมที่มาจากการเข้าใจว่าทำไมคนในลักษณะที่พวกเขาหมายถึงการเรียนรู้เกี่ยวกับค่านิยมและความเชื่อ พฤติกรรมของคนที่มาจากวัฒนธรรมอื่นอาจจะดูแปลก ๆ กับคุณ แต่มันอาจทำให้ความรู้สึกที่พวกเขาและในทางกลับกันเหตุผลพฤติกรรมใด ๆ ทำให้รู้สึกเป็นเพียงเพราะมันเป็นสิ่งที่สอดคล้องกับสิ่งที่เป็นคนให้เชื่อมั่นในการถือหรือที่รัก ตรงกันข้ามเมื่อเรากล่าวว่าสิ่งที่มีคนทำ "ทำให้รู้สึกไม่" สิ่งที่เราหมายถึงคือการกระทำที่ตรงกันข้ามกับสิ่งที่เราเชื่อว่าคนคนนั้นรู้สึกหรือต้องการ ในการออกกำลังกายด้านล่างตรงกับค่าหรือความเชื่อในคอลัมน์ด้านซ้ายไปสู่​​พฤติกรรมในคอลัมน์ทางด้านขวา เขียนจำนวนในพื้นที่ที่ให้ไว้ 1 ใช้ ____ ตรงไปตรงมาของการพูด 2 ศูนย์กลางของครอบครัว ____ ขอให้คนที่โทรหาคุณโดยใช้ชื่อแรกของคุณ 3 ____ ภายนอกการควบคุมการออกจากงานเพื่อมาร่วมงานศพของป้า 4 ____ ใบหน้าประหยัดไม่ได้ช่วยให้คนที่ไปกับคุณในการสอบ5 เคารพอายุ ____ ไม่เห็นด้วยอย่างเปิดเผยกับใครบางคนในที่ประชุม 6 ____ ทางการไม่ได้รับการวางปิดคนงานเก่าที่มีผลการดำเนินงานที่อ่อนแอ 7 เพื่อแสดงความเคารพ ____ ผู้มีอำนาจในที่ประชุมเห็นพ้องกับสิ่งที่คุณคิดว่าเป็นสิ่งที่ผิด 8 ความอ้อมค้อม ____ เชิญชวนเด็กชายชาไปกินอาหารกลางวันกับคุณในสำนักงานของคุณ 9การพึ่งพาตนเอง ____ ขอความเป็นผู้นำของบางสิ่งบางอย่างคุณผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับ 10 ____ กิจวัตรประจำวันการยอมรับโดยไม่ถามอะไรบางอย่างที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ คำตอบที่แนะนำสำหรับการ 1 และ 2 ในตอนท้ายของโมดูลนี้ 2 วัฒนธรรม 3 สากลวัฒนธรรมหรือส่วนบุคคลที่เป็นเพียงหนึ่งในหมวดหมู่หรือมิติของพฤติกรรมของมนุษย์,และมันจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะเห็นมันในความสัมพันธ์กับอีกสองมิติสากลและส่วนบุคคล สามสามารถโดดเด่นดังต่อไปนี้: ➢สากลหมายถึงวิธีการที่ทุกคนในทุกกลุ่มเหมือนกัน
➢วัฒนธรรมหมายถึงอะไรโดยเฉพาะกลุ่มคนมีเหมือนกันกับแต่ละอื่น ๆ และวิธีการที่
พวกเขามีความแตกต่างจากกลุ่มอื่น ๆ ทุก➢ส่วนบุคคลที่อธิบายถึงวิธีการที่เราแต่ละคนจะแตกต่างจากคนอื่น ๆ
รวมทั้งผู้ที่อยู่ในกลุ่มของเรา เหล่านี้มีสองจุดที่สำคัญสำหรับคุณที่จะจำ 1 เพราะพฤติกรรมของสากลทุกอย่างที่ไม่เกี่ยวกับคนที่อยู่ในวัฒนธรรมใหม่เป็นไปได้ที่แตกต่างกันบางส่วนของสิ่งที่คุณรู้อยู่แล้วว่าเกี่ยวกับพฤติกรรมของมนุษย์ที่เกิดขึ้นเพื่อนำไปใช้ในประเทศเจ้าภาพของคุณ 2 เพราะพฤติกรรมส่วนตัวที่ไ​​ม่ได้ทุกสิ่งที่คุณเรียนรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมอื่นจะนำไปใช้ในการวัดที่เท่าเทียมกันหรือที่ทุกคนให้กับบุคคลในวัฒนธรรมที่ทุก ต่อไปนี้การออกกำลังกายที่มีรายชื่อของพฤติกรรม ในพื้นที่ที่ขีดเส้นใต้ก่อนที่แต่ละของพวกเขาใส่ u "" ถ้าคุณคิดพฤติกรรมเป็นสากล, "C" ถ้ามันเป็นวัฒนธรรมหรือ "p" ถ้ามันเป็นเรื่องส่วนตัว 1 ______ นอนกับหน้าต่างห้องนอนเปิด 2 ______ วิ่งออกมาจากสัตว์ที่เป็นอันตราย 3 ______ งูพิจารณาจะเป็น "ความชั่วร้าย." 4 ผู้ชาย ______ เปิดประตูสำหรับผู้หญิง 5 ______ เคารพผู้สูงอายุ 6 ______ ชื่นชอบอาหารรสเผ็ด 7 ______ เลือกฟุตบอลเล่นกับการอ่านหนังสือ8 ______ การรับประทานอาหารอย่างสม่ำเสมอ 9 ______ กินด้วยมีดส้อมและช้อน 10 ______ ความระมัดระวังของคนแปลกหน้า 11 ______ เรียกบริกรด้วยเสียงเปล่งเสียงดังกล่าว 12 ______ เสียใจเป็นสาเหตุของการเกิดอุบัติเหตุ 13 ______ รู้สึกเศร้าที่การตายของแม่ของคุณ 14 ______ สวมเสื้อคลุมสีขาวสำหรับการไว้ทุกข์ 30 วันหลังจากการตายของแม่ของคุณ 15______ ไม่ได้ชื่นชอบการสวมใส่เสื้อคลุมไว้ทุกข์เป็นเวลา 30 วันหลังจากการตายของแม่ของคุณ 3 ข้อสังเกตความแตกต่างระหว่างพฤติกรรมสากลวัฒนธรรมและส่วนบุคคลที่เกิดขึ้นในทุกวัฒนธรรม พยายามที่จะหาตัวอย่างของแต่ละคนจากประเทศไทย คิดเกี่ยวกับคนรอบ ๆ ตัวคุณและพยายามที่จะทราบสามตัวอย่างของประเภทของพฤติกรรมแต่ละ สำหรับพฤติกรรมส่วนบุคคลคุณอาจพบว่ามันง่ายกว่าที่คิดเกี่ยวกับคนที่คุณรู้จักกันดีเช่นคนที่นี่ที่มหาวิทยาลัยหรือในครอบครัวของคุณ เมื่อคุณได้เสร็จสิ้นการออกกำลังกายนี้มันอาจจะเป็นประโยชน์ที่จะแสดงรายการของคุณให้คนอื่นได้รับการตอบสนองของบุคคลนั้น สากล 1 _________________________________________________________ 2 _________________________________________________________ 3_________________________________________________________ วัฒนธรรม 1 _________________________________________________________ 2 _________________________________________________________ 3 _________________________________________________________ ส่วนตัว 1 _________________________________________________________ 2 _________________________________________________________ 3_________________________________________________________ 4 มอบหมาย 1 สะท้อนให้เห็นถึงสิ่งที่คุณได้อ่านข้างต้น ต้องการ• 1: 5 เลือกคำศัพท์ใหม่หรือคำยากจากการอ่านและให้ความหมายของพวกเขา
เขียนประโยคที่ใช้แต่ละคำ (ไม่ได้คัดลอกประโยคในการอ่าน.)
5 •ความต้องการที่ 2: เลือกและอธิบายสามด้านที่สำคัญที่สุด (แนวความคิดประเด็น
ข้อมูลข้อเท็จจริง, ฯลฯ ) จากข้อมูลข้างต้นแสดงเหตุผลอันสมควรเลือกของคุณ (ทำไมคุณเลือกพวกเขา?) นี้จะช่วยให้คุณเตรียมความพร้อมนำเสนอของคุณ 6 ความต้องการ• 3: ในคำพูดของคุณเองเขียนสรุปของสิ่งที่คุณเรียนรู้ในโมดูลนี้
7 งานงานของคุณสำหรับโมดูลนี้คือการออกแบบไฟจุดแสดงภาพนิ่งที่แสดงให้เห็นถึงความเข้าใจของคุณของสิ่งที่เป็นวัฒนธรรมคุณต้องกำหนดวัฒนธรรมระยะโดยใช้ตัวอย่างจากประเทศอื่น ๆ บางอย่างหรือกลุ่มทางวัฒนธรรมจากทั่วโลก แสดงภาพนิ่งของคุณได้อย่างชัดเจนจะต้องแสดงให้เห็นว่าคุณมีความเข้าใจที่ชัดเจนของสิ่งที่เป็นวัฒนธรรมและวิธีการที่เกี่ยวกับกลุ่มของคนที่คุณเลือกได้ คุณต้องทำงานในกลุ่มไม่เกิน 5 คน ขั้นตอน 1 - กำหนดสิ่งที่เป็นวัฒนธรรมนี้จะเป็นการนำไปยังจุดไฟของคุณ ใช้ความรู้
ที่คุณได้รับจากโมดูลนี้เช่นเดียวกับอินเทอร์เน็ตพจนานุกรมหรือสารานุกรมเพื่อให้คุณมีความคิดทั่วไปของสิ่งที่เป็นวัฒนธรรม แล้วในกลุ่มของคุณทำงานร่วมกันเพื่อสร้างระยะที่คุณจะใช้ในของคุณ PPT เว็บไซต์ต่อไปนี้จะให้คุณเริ่มต้น http://anthro http://www.buzzle.com/articles/what-is-culture.htmlpalomar.edu/culture/culture_1.htm http://www.studyzone.org/testprep/ss5/b/comcultl.cfm http://stuffexpataidworkerslike.com/2010/12/31/11-explaining-local-culture- ชาวบ้าน / ขั้นตอนที่ 2 - เลือกวัฒนธรรมที่จะใช้เป็นตัวอย่าง ใช้เว็บเพื่อค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับวัฒนธรรมที่เฉพาะเจาะจง
ว่ากลุ่มของคุณจะชอบที่จะใช้เป็นตัวอย่างกลุ่มของคุณจะต้องรวบรวมภาพเช่นเดียวกับข้อความที่เขียนเกี่ยวกับวัฒนธรรมที่คุณเลือกที่จะช่วยให้คุณมีเนื้อหาของการจุดไฟของคุณ (PPT) ขั้นตอนที่ 3 - สร้างกลุ่มของคุณ PPT ความยาวของการนำเสนอของคุณจะขึ้นอยู่กับวิธีการในเชิงลึก
วิจัยกลุ่มของคุณสำหรับการวัฒนธรรมระยะที่เป็นรายละเอียดและวิธีการที่สมาชิกของกลุ่มแต่ละคนมีในการอธิบายวัฒนธรรมที่คุณเลือกได้ขั้นตอนที่ 4 - ปฏิบัติ ฝึกสิ่งที่คุณจะพูดกับผู้ชมของคุณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัฒนธรรมคืออะไร โมดูลนี้จะช่วยนักเรียนในการตอบคำถาม "อะไรคือวัฒนธรรม นักเรียนจะต้องตั้งทีมทำงานกับกลุ่มเล็กของนักเรียน และอธิบายว่า วัฒนธรรมเป็นงานนำเสนอแบบสั้น พวกเขายังจะมีการเลือกวัฒนธรรมจากที่อื่นในโลก การปิดบัง และไม่รู้จักที่ดี และร่วมกันเล็กน้อยเกี่ยวกับวัฒนธรรมที่ช่วยอธิบายว่าวัฒนธรรมเป็น นักเรียนจะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อทำวิจัยของพวกเขา และทำให้งานนำเสนอของพวกเขา แนะนำ "วัฒนธรรมเป็นเช่นมั่งคั่ง มันทำให้เราเพิ่มเติมตนเอง มันช่วยให้เราสามารถแสดงตนเอง Philip Gilbert Hamerton วัฒนธรรมเป็นทั้งหมดรอบตัวเราในชีวิตประจำวันของเรา ทุกประเทศในโลกมีลักษณะวัฒนธรรมของตนเองที่ทำให้ไม่ซ้ำ ภายในแต่ละประเทศ อาจมีแตกต่างกันของกลุ่มบุคคลต่าง ๆ ที่มีลักษณะเฉพาะของตนเองเช่นกัน ใน module นี้ เรากำลังจะสำรวจวัฒนธรรมเงื่อนไขและวิธีกำหนด 1 อะไรคือวัฒนธรรม วัฒนธรรมมีการเทียบกับภูเขาน้ำแข็ง aptly ภูเขาน้ำแข็งก็มีส่วนมองเห็นข้างใน waterline และส่วนใหญ่ มองไม่เห็นข้างล่างสายน้ำ ดังนั้นวัฒนธรรมมีลักษณะบางประการที่ observable และอื่น ๆ ที่สามารถเพียงถูกสงสัย จินตนาการ หรือ intuited นอกจากนี้ เช่นภูเขาน้ำแข็ง เป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมที่มองเห็นได้ (observable พฤติกรรม) เป็นเพียงส่วนเล็ก ๆ ทั้งหมดใหญ่มาก 1 ลำดับเลขรายการที่ปรากฏด้านล่างมีคุณลักษณะทั้งหมดของวัฒนธรรม ในรูปวาดของภูเขาน้ำแข็งที่หน้าตรงกันข้าม เขียนเหนือ waterline หมายเลขสำหรับคุณลักษณะที่คุณพิจารณาพฤติกรรม observable เขียนตัวเลขที่เหลือใต้บรรทัด 1. นิพจน์หน้า 14 ความเข้าใจของการถ่อมตน 2 ศาสนาความเชื่อ 15 อาหาร 3 ศาสนาพิธีกรรม 16 รับประทานอาหารนิสัย 4 ความสำคัญของเวลา 17 เข้าใจธรรมชาติของโลก 5 ภาพที่ 18 แนวคิดของตนเอง 6 ค่า 19 งานจริยธรรม 7 เอกสารประกอบการ 20 แนวคิดของความงาม 8 เด็กเลี้ยงความเชื่อ 21 ดนตรี 9 แนวคิดของผู้นำ 22 ลักษณะของชุด 10 รูปแบบลายเส้น 23 ดูทั่วโลก 11 วันหยุดศุลกากร 24 แนวคิดส่วนบุคคลพื้นที่ 12 แนวคิดของยุติธรรม 25 กฎมารยาทในสังคม 13 ธรรมชาติของมิตรภาพที่คุณสามารถดูว่า มีความสัมพันธ์ระหว่างสินค้าที่ปรากฏขึ้นเหนือ waterline ที่ปรากฏด้านล่างนี้ ในกรณีส่วนใหญ่ มองไม่เห็นลักษณะของวัฒนธรรมมีอิทธิพลต่อ หรือทำให้คนเห็น ความเชื่อในศาสนา เช่น เป็นรายการชัดเจนในบางวันหยุดศุลกากร และลักษณะของเครื่องแต่งกายที่มีผลต่อกำลังของอิสลาม ค่าระดับ 2 เชื่อมโยงกับพฤติกรรมในการออกกำลังกายภูเขาน้ำแข็ง คุณเห็นว่าลักษณะ หรือคุณลักษณะของวัฒนธรรมจะเห็น — พวกเขาแสดงในพฤติกรรมของคน — ในขณะที่ด้านอื่น ๆ ของวัฒนธรรมมองไม่เห็น ที่มีอยู่เฉพาะในความคิด ความรู้สึก และความเชื่อ ตัวอย่างในแบบฝึกหัดนี้แสดงว่าอาณาจักรเหล่านี้สอง เห็นและที่ซ่อนอยู่ เกี่ยวข้องกัน ค่าความเชื่อที่คุณไม่เห็นกระทบพฤติกรรม เข้าใจที่พฤติกรรมมา — เข้าใจทำไมคนทำงานวิธีพวกเขาทำซึ่งหมายถึง การเรียนรู้เกี่ยวกับความเชื่อและค่า พฤติกรรมของบุคคลจากวัฒนธรรมอื่นอาจดูเหมือนแปลกกับคุณ แต่มันอาจทำให้รู้สึกไป และในทางกลับกัน เหตุผลพฤติกรรมใด ๆ ที่เหมาะสมนั้นเนื่องจากมีความสอดคล้องกับเชื่อในอะไรเป็นคนกำหนด หรือเก็บรัก ในทางกลับกัน เมื่อเรากล่าวว่า สิ่งที่คนได้ทำ "ทำให้รู้สึก" สิ่งที่เราหมายถึง ว่า การกระทำทุกสิ่งที่เราเชื่อคนที่รู้สึก หรือต้องการ ในการออกกำลังกายด้านล่าง ตรงกับค่าหรือความเชื่อในคอลัมน์ทางด้านซ้ายเพื่อพฤติกรรมในคอลัมน์ทางด้านขวา เขียนหมายเลขในช่องว่างให้ 1. ความเด็ดขาด___ใช้โดดแห่ง 2. เอกภาพของครอบครัว___คนขอเรียกคุณ ด้วยชื่อแรกของคุณ 3. ภายนอกควบคุม___ถอดจากงานเข้าร่วมพิธีศพของป้า 4. บันทึกหน้า___ไม่ช่วยคนคุณบนสอบ 5. เคารพอายุ___ Disagreeing อย่างเปิดเผยกับคนที่ประชุม 6. ___ Informality ไม่วางปิดผู้ปฏิบัติงานรุ่นเก่าที่มีประสิทธิภาพจะอ่อนแอ 7. นั้นได้ยอมตามไป___อำนาจที่ประชุม เห็นกับสิ่งที่คุณคิดว่า ไม่ถูกต้อง 8. Indirectness ___ที่พักชายชาไปกินอาหารกลางวันกับคุณในการ 9 ถามความเห็นผู้นำของบางสิ่งบางอย่างที่คุณผู้เชี่ยวชาญใน___พึ่งพาตนเอง 10. ___ Egalitarianism Accepting โดยไม่ต้องถาม สิ่งที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลง คำตอบที่แนะนำสำหรับ 1 และ 2 ที่สุดของโมดูลนี้ 2 3 สากล วัฒนธรรมวัฒนธรรมหรือบุคคลเป็นประเภทหนึ่งหรือมิติของพฤติกรรมมนุษย์ จึงเป็นสิ่งสำคัญเมื่อต้องการดูเกี่ยวกับสองมิติอื่น ๆ: สากลและส่วนบุคคล สามารถโดดเด่นทั้งสามเป็นดังนี้: ➢สากลหมายถึงวิธีการที่ทุกคนในกลุ่มทั้งหมดจะเหมือนกัน
➢วัฒนธรรมหมายถึงกลุ่มเฉพาะของคนที่มี in common with แต่ละอื่น ๆ และวิธี
จะแตกต่างจากทุก➢กลุ่มอื่น ๆ ส่วนตัวอธิบายวิธีการที่แต่ละหนึ่งของเราจะแตกต่างจากคนอื่น,
รวมทั้งในกลุ่มของเรา นี่คือประเด็นสำคัญสองจดจำ 1. เนื่องจากพฤติกรรมสากล ไม่ทุกคนในวัฒนธรรมใหม่กำลังจะแตกต่างกัน บางสิ่งที่คุณได้ทราบเกี่ยวกับพฤติกรรมมนุษย์จะนำไปใช้ในประเทศของคุณโฮสต์ 2. เนื่องจากพฤติกรรมส่วนบุคคล ไม่สิ่งที่คุณเรียนรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมอื่นกำลังจะใช้ ในการวัดเท่ากัน หรือทั้ง หมด ทุกบุคคลในวัฒนธรรมที่ แบบฝึกหัดต่อไปนี้แสดงรายการของพฤติกรรม ในพื้นที่ขีดเส้นใต้ก่อนหน้าแต่ละของพวกเขา ใส่ "U" ถ้าคุณคิดว่า พฤติกรรมเป็นสากล "C" ถ้าเป็นวัฒนธรรม หรือ "P" ถ้าเป็นส่วนบุคคล 1. ___เปิดนอน มีหน้าต่างห้องนอน 2. ___ทำจากสัตว์ที่อันตราย 3. พิจารณา___งูจะ "ชั่วร้าย" 4. ___คนเปิดประตูสำหรับผู้หญิง 5. ___ความเคารพต่อคนสูงอายุ 6. ___ชอบอาหารเผ็ด 7. ___ Preferring เล่นฟุตบอลเพื่ออ่านหนังสือ 8. ___รับประทานเป็นประจำ 9. ___กิน ด้วยมีด ส้อม ช้อน 10. ___การระมัดระวังคนแปลกหน้า 11. ___การเรียกพนักงานเสิร์ฟกับฟู่ 12. ___ Regretting เป็นสาเหตุของอุบัติเหตุ 13. ___รู้สึกเศร้าที่การตายของแม่ 14. ___ Wearing ขาวเสื้อคลุมไว้อาลัย 30 วันหลังจากการตายของแม่ 15 ___ไม่โดนใจสวมใส่เสื้อคลุมไว้ทุกข์ 30 วันหลังจากการตายของแม่ 3 สังเกตความแตกต่างระหว่างสากล วัฒนธรรม และพฤติกรรมส่วนบุคคลที่เกิดในวัฒนธรรมทั้งหมด ลองหาตัวอย่างของแต่ละคนจากประเทศไทย คิดถึงคนรอบ ๆ ตัวคุณ และพยายามที่จะสังเกตตัวอย่างที่สามของแต่ละประเภทของพฤติกรรม สำหรับพฤติกรรมส่วนบุคคล คุณอาจพบว่าง่ายคิดเกี่ยวกับคนที่คุณรู้จักดี เช่นคนที่นี่ ที่มหาวิทยาลัย หรือ ในครอบครัวของคุณ เมื่อคุณเสร็จสิ้นการออกกำลังกายนี้ มันอาจเป็นประโยชน์สำหรับแสดงรายการของคุณกับบุคคลอื่นเพื่อดูปฏิกิริยาของบุคคลนั้น สากล 1 _________________________________________________________ 2. _________________________________________________________ 3. _________________________________________________________ CULTURAL 1. _________________________________________________________ 2. _________________________________________________________ 3. _________________________________________________________ PERSONAL 1. _________________________________________________________ 2. _________________________________________________________ 3. ___ 4 กำหนด 1 สะท้อนในสิ่งที่คุณได้อ่านข้างต้น •ความต้องการ 1: เลือก 5 คำใหม่หรือคำยากการอ่าน และให้นัก
ความหมาย เขียนประโยคโดยใช้คำแต่ละ (ไม่คัดลอกประโยคการอ่านหนังสือ)
• 5 2 ความต้องการ: เลือก และอธิบายลักษณะสำคัญสาม (แนวคิด ปัญหา,
เรื่องข้อมูล ฯลฯ) จากข้อมูลข้างต้น justifying ตัวเลือกของคุณ (ทำไมไม่ต้องพวกเขา) นี้จะช่วยให้คุณเตรียมงานนำเสนอของคุณ • 6 ความต้องการ 3: เคล็ดเขียนสรุปสิ่งที่เรียนรู้ในโมดูลนี้
7 งานงานสำหรับโมดูลนี้จะนิ่งแบบที่แสดงให้เห็นถึงความเข้าใจวัฒนธรรมใดเป็นการออกแบบ คุณต้องกำหนดวัฒนธรรมเงื่อนไขโดยใช้ตัวอย่างจากบางอื่น ๆ ประเทศหรือกลุ่มวัฒนธรรมจากทั่วโลก แสดงภาพนิ่งของคุณต้องชัดเจนแสดงที่คุณมีความเข้าใจวัฒนธรรมอะไรเป็น และวิธีการเกี่ยวข้องกับกลุ่มคนที่ชัดเจน คุณต้องทำงานในกลุ่มไม่เกิน 5 คน กระบวนการขั้นตอนที่ 1 - กำหนดวัฒนธรรมใด นี้จะนำไปจุดไฟของคุณ ใช้การ
ความรู้ที่คุณได้รับจากโมดูลนี้เป็นอินเทอร์เน็ต พจนานุกรมหรือในสารานุกรมเพื่อให้ความคิดทั่วไปของวัฒนธรรมใดเป็น ในการทำงานร่วมกันเพื่อสร้างกลุ่มของคุณ คุณจะใช้ใน ppt ของคุณ เว็บไซต์ต่อไปนี้จะได้รับคุณเริ่มต้น http://www.buzzle.com/articles/what-is-culture.html http://anthropalomar.edu/culture/culture_1.htm http://www.studyzone.org/testprep/ss5/b/comcultl.cfm http://stuffexpataidworkerslike.com/2010/12/31/11-explaining-local-culture-to-locals/ ขั้นตอนที่ 2 - เลือกวัฒนธรรมเพื่อใช้เป็นตัวอย่าง ใช้เว็บเพื่อค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับการ
วัฒนธรรมเฉพาะที่กลุ่มของคุณต้องการใช้เป็นตัวอย่าง กลุ่มของคุณจะต้องรวบรวมภาพเป็นข้อความที่เขียนเกี่ยวกับวัฒนธรรมของท่านที่จะช่วยคุณ ด้วยเนื้อหาของคุณจุดไฟ (ppt) ขั้นตอนที่ 3 - สร้าง ppt กลุ่มของคุณ ความยาวของงานนำเสนอของคุณจะขึ้นอยู่กับวิธีลึก
ของกลุ่มวิจัยถูกวัฒนธรรมเงื่อนไข และรายละเอียดว่าแต่ละสมาชิกของกลุ่มที่อยู่ในอธิบายวัฒนธรรมที่คุณเลือก ขั้นตอนที่ 4 - แบบฝึกหัด ปฏิบัติการที่คุณจะพูดกับผู้ชม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อะไรคือวัฒนธรรม โมดูลนี้จะช่วยนักเรียนในการตอบคำถามที่ว่า"อะไรคือวัฒนธรรมหรือไม่?"นักเรียนที่จะต้องประสานงานร่วมกับกลุ่มขนาดเล็กที่มีนักเรียนนักศึกษาและอธิบายว่าวัฒนธรรมเป็นในการนำเสนอจุดไฟเพื่อไปถึงได้ไม่ไกลนัก จะมีการเลือกวัฒนธรรมจากที่ใดที่หนึ่งในโลกที่มีชื่อคลุมเครือมากกว่าและไม่ทราบจะได้ดียิ่งขึ้นด้วยและใช้ข้อมูลร่วมกันน้อยมากที่เกี่ยวกับวัฒนธรรมที่จะช่วยอธิบายว่าวัฒนธรรมเป็น นักศึกษาจะใช้ ภาษาอังกฤษ ในการทำวิจัยของพวกเขาและทำให้การนำเสนอ การแนะนำ"วัฒนธรรมจะเป็นเหมือนกับความมั่งคั่งทำให้เรามากเราจะช่วยให้เราสามารถแสดงตัวของเราเอง"ฟิลิปกิลเบิร์ต hamerton วัฒนธรรมเป็นรอบในชีวิตความเป็นอยู่ในชีวิตประจำวันของเราทุกประเทศในโลกที่มีวัฒนธรรมของตัวเองที่ทำให้มีความเป็นเอกลักษณ์เฉพาะตัว ในแต่ละประเทศจะมีกลุ่มที่แตกต่างกันออกไปของผู้ที่มีคุณสมบัติที่โดดเด่นในแบบของตัวเองเป็นอย่างดี ในโมดูลนี้เรากำลังจะมีการสำรวจวัฒนธรรมระยะสั้นที่และวิธีการที่กำหนดไว้ 1 สิ่งคือวัฒนธรรม วัฒนธรรมได้รับการ"เมื่อเทียบกับ ภูเขา น้ำแข็งที่เพียงเป็น ภูเขา น้ำแข็งที่มีส่วนสามารถมองเห็นได้ที่ด้านบนของเรือวัดที่ระดับน้ำที่มีขนาดใหญ่กว่าและมาตราไม่สามารถมองเห็นได้ที่ด้านล่างสายน้ำมีวัฒนธรรมบางอย่างที่มีคนอื่นที่เห็นได้และสามารถเป็นสงสัยว่าคิดอย่างเดียวหรือ intuited นอกจากนั้นยังเหมือน ภูเขา น้ำแข็งที่เป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมที่ไม่สามารถมองเห็น(พฤติกรรมน่าสังเกตุ)เป็นเพียงส่วนหนึ่งของทั้งขนาดเล็กที่มีขนาดใหญ่ได้1 รายการมีหมายเลขที่ปรากฏด้านล่างนี้คือความโดดเด่นทั้งหมดของวัฒนธรรม ในรูปของ ภูเขา น้ำแข็งที่อยู่ในหน้าที่อยู่ตรงข้ามกับด้านบนของเรือวัดที่ระดับน้ำที่เขียนตัวเลขที่สำหรับคุณสมบัติที่คุณควรพิจารณาการทำงานเห็นได้เขียนหมายเลขที่เหลืออยู่ใต้บรรทัดนี้ 1 .แสดงออกบนใบหน้า 14 .ความคิดความเชื่อเกี่ยวกับความไม่รุนแรง 2 .ความเชื่อทางศาสนา 15 .อาหาร 3 .ประกอบพิธีกรรมทางศาสนา 16 .ลักษณะนิสัยการทานอาหาร 4 .การให้ความสำคัญของเวลา 17 .การทำความเข้าใจของทางธรรมชาติของโลก 5 . ภาพ เขียน 18 .แนวความคิดของตนเอง 6 .ค่า 19 .งานจริยธรรม 7 .งาน 20 .แนวความคิดของความงาม 8 .เด็กยกความเชื่อ 21 .เพลง 9 .แนวความคิดของความเป็นผู้นำด้าน 22 .สไตล์การแต่งตัว 10 .ท่าทาง 23 .โลก 11 . Holiday ด่านศุลกากร 24 .แนวคิดของส่วนตัวพื้นที่ 12 .แนวความคิดของความเป็นธรรม 25 .กฎระเบียบของสังคมหลักคุณธรรม 13 .ธรรมชาติของความเป็นมิตรคุณจะเห็นว่ามีความสัมพันธ์กันระหว่างรายการที่จะปรากฏขึ้นที่ด้านบนของเรือวัดที่ระดับน้ำและผู้ที่ปรากฏด้านล่างนี้ ในกรณีที่ไม่สามารถมองเห็นได้ที่ด้านวัฒนธรรมมีอิทธิพลหรือทำให้คนที่เห็นได้ชัดเจน ความเชื่อทางศาสนาเช่นเป็นการแสดงออกอย่างชัดเจนในด่านศุลกากร Holiday บางอย่างและไม่รุนแรงส่งผลกระทบต่อความคิดความเข้าใจของสไตล์ของชุด2 การเชื่อมโยงให้การทำงานในการใช้สิทธิ ภูเขา น้ำแข็งที่คุณเห็นว่าคุณสมบัติหรือแง่มุมบางอย่างของวัฒนธรรมจะปรากฏให้เห็นมันมากขึ้นแสดงให้เห็นในลักษณะการทำงานของผู้คนในขณะที่ด้านอื่นๆอีกเป็นจำนวนมากของวัฒนธรรมจะมองไม่เห็นที่มีอยู่เพียงแห่งเดียวในอาณาจักรแห่งความรู้สึกและความคิดความเชื่อ ตัวอย่างในการใช้สิทธิแสดงให้เห็นว่าทั้งสองอาณาจักรแห่งนี้สามารถมองเห็นได้ง่ายและที่ซ่อนตัวอยู่ที่มีความเกี่ยวข้องกับกันได้อย่างไรความเชื่อและค่านิยมที่คุณไม่สามารถดูที่ส่งผลกระทบต่อการทำงาน ในการทำความเข้าใจเกี่ยวกับพฤติกรรมที่มาจาก - เพื่อทำความเข้าใจว่าทำไมคนปฏิบัติตัวตามวิธีการที่พวกเขาทำหมายถึงการเรียนรู้เกี่ยวกับความเชื่อและค่านิยม ลักษณะการทำงานของผู้คนที่มาจากอีกวัฒนธรรมอาจจะดูเป็นเรื่องแปลกกับคุณแต่มันอาจจะทำให้ความรู้สึกกับมันและในทางกลับกันเหตุผลที่พฤติกรรมใดๆทำให้ความรู้สึกมีความเรียบง่ายเพราะเป็นการสอดคล้องกับสิ่งที่คนให้ความเชื่อมั่นในหรือใส่เรียน ในทางกลับกันโพรเซสเซอร์เมื่อเราพูดว่ามีใครทำได้"ทำให้ไม่มีความรู้สึก"สิ่งที่เราตั้งใจจะว่าการดำเนินการที่ขัดแย้งกับสิ่งที่เราเชื่อว่าผู้ให้ความรู้สึกหรือต้องการ ในการใช้สิทธิที่ด้านล่างตรงกับความเชื่อหรือการตั้งค่าที่อยู่ในคอลัมน์ที่อยู่ทางซ้ายในลักษณะการทำงานในคอลัมน์ที่อยู่ทางด้านขวา เขียนหมายเลขนี้ในพื้นที่ที่จัดให้บริการ 1 . จ่าหน้าซองเวลา____การใช้ยังน้อยเกินไป. 2 . ความเป็นศูนย์กลางของครอบครัวเวลา____ขอให้ประชาชนที่จะโทรหาคุณโดยชื่อแรกของคุณ 3 . การควบคุมจาก ภายนอก เวลา____การออกจากงานเพื่อเข้าร่วมงานศพของคุณป้าที่. 4 . การบันทึกหน้าช่วยให้บุคคลที่อยู่ติดกับคุณได้ในการสอบไม่ได้เวลา____5 . สำหรับการเคารพอายุเวลา____ไม่เห็นอย่างเปิดเผยกับใครบางคนที่เข้าร่วมการประชุมด้วย. 6 . ไม่มีพิธีเวลา____ไม่วางปิดงานเก่าที่มี ประสิทธิภาพ การทำงานไม่รัดกุม. 7 . เคารพต่ออำนาจเวลา____การประชุมที่ตกลงกับบางสิ่งบางอย่างคุณคิดว่าเป็นสิ่งที่ผิด. 8 . อ้อมเวลา____เต็มไปด้วยการเชื้อเชิญเด็กชาไปรับประทานอาหารกลางวันกับคุณในสำนักงานของคุณ. 9 .การพึ่งพาตนเองเวลา____ถามความเห็นผู้นำของบางสิ่งบางอย่างที่คุณกำลังผู้เชี่ยวชาญใน. 10 . egalitarianism เวลา____การยอมรับโดยไม่มีการตั้งคำถามว่ามีบางสิ่งบางอย่างไม่สามารถทำการเปลี่ยนแปลงได้ คำตอบที่แนะนำสำหรับ 1 และ 2 ในช่วงปลายของโมดูลนี้. 23 วัฒนธรรมส่วนตัวหรือทางวัฒนธรรมสากลเป็นเพียงหนึ่งเดียวขนาดหรือ ประเภท ของพฤติกรรมของมนุษย์และเป็นสิ่งสำคัญดังนั้นจึงจะเห็นในความสัมพันธ์กับสองมิติอื่นๆที่สากลและส่วนตัว ทั้งสามคนนั้นสามารถจำแนกเป็นดังนี้:➢ Universal หมายถึงการที่ประชาชนทุกคนในกลุ่มทั้งหมดมีที่เดียวกับ
➢ทางวัฒนธรรมหมายถึงว่ากลุ่มใดกลุ่มหนึ่งของประชาชนมีอยู่ในพร้อมด้วยกันและวิธีการ
ห้องพักมีความแตกต่างกันจากกลุ่มอื่นๆทุก➢ส่วนตัวจะอธิบายถึงวิธีการที่แต่ละคนของเราจะแตกต่างจากคนอื่นๆ
รวมถึงผู้ที่อยู่ในกลุ่มของเรา. เหล่านี้เป็นสองจุดที่สำคัญสำหรับคุณสามารถจดจำได้ง่าย 1 . เนื่องจากมีพฤติกรรมทั่วไปไม่ได้ทุกสิ่งทุกอย่างที่เกี่ยวกับคนในวัฒนธรรมใหม่ที่กำลังจะมีความแตกต่างบางส่วนของสิ่งที่คุณทราบเกี่ยวกับพฤติกรรมของมนุษย์เป็นไปเพื่อใช้ในประเทศ เจ้าภาพ ของท่าน 2 . เนื่องจากมีพฤติกรรมส่วนตัวไม่ได้ทุกอย่างคุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมอีกคนหนึ่งกำลังจะใช้ในการวัดหรือเท่ากับในแต่ละคนในวัฒนธรรมที่ ออกกำลังกายถัดไปนี้ประกอบด้วยรายการของลักษณะการทำงาน ที่ขีดเส้นใต้ให้แต่ละพื้นที่ก่อนใส่ที่“ U ”หากคุณคิดว่าการทำงานเป็นสากล," C "หากเป็นทางวัฒนธรรม,หรือ" P "หากมันเป็นส่วนตัว. 1 . ______สำหรับนอนหลับพักผ่อนพร้อมด้วยหน้าต่างห้องนอนที่เปิดให้บริการ. 2 . ______การรันจากสัตว์ที่เป็นอันตราย. 3 . ______การพิจารณางูชนิดต่างๆเพื่อเป็น"ความชั่วร้าย" 4 .. ______คนเปิดประตูสำหรับผู้หญิง. 5 . ______การเคารพคนที่อายุแก่กว่า. 6 . ______ต่างจิตต่างใจอาหาร. 7 . ______ชื่นชอบการเล่นฟุตบอลไปยังการอ่านหนังสือเล่มหนึ่ง.8 . ______การรับประทานอาหารอย่างสม่ำเสมอ. 9 . ______การรับประทานอาหารพร้อมด้วยมีดช้อนส้อม. 10 . ______การระมัดระวังของคนแปลกหน้า. 11 . ______การโทรติดต่อบริกรด้วยเสียงเย้ยหยันที่. 12 . ______ก็ไม่เสียใจที่ทำให้เกิดอุบัติเหตุได้. 13 . ______ความรู้สึกเศร้าที่การตายของมารดาของคุณ. 14 . ______สวมเสื้อคลุมสีขาวไว้ทุกข์ 30 วันหลังจากการตายของมารดาของคุณ. 15 .______ไม่ต่างจิตต่างใจสวมเสื้อคลุมอาบน้ำการไว้ทุกข์เป็นเวลา 30 วันหลังจากการตายของมารดาของคุณ. 3 การสังเกตความแตกต่างระหว่าง Universal ทางวัฒนธรรมและพฤติกรรมส่วนตัวเกิดขึ้นในวัฒนธรรมทั้งหมด ลองใช้การค้นหาตัวอย่างของแต่ละคนจากประเทศไทย คิดว่าเรื่องของผู้คนที่อยู่รอบข้างคุณและพยายามที่จะบันทึกไว้ด้วยว่า:ตัวอย่างการใช้งานสามของแต่ละ ประเภท ของลักษณะการทำงาน สำหรับลักษณะการทำงานส่วนตัวคุณอาจสามารถทำได้ง่ายกว่าความคิดเกี่ยวกับบุคคลที่คุณรู้จักดีเช่นคนที่นี่ที่มหาวิทยาลัยหรือในครอบครัวของคุณ เมื่อคุณได้ใช้สิทธิซื้อหุ้นนี้อาจเป็นประโยชน์ในการแสดงรายการของคุณไปยังบุคคลอื่นได้รับการตอบสนองของบุคคลผู้นั้น อเนกประสงค์ 1 . _________________________________________________________ 2 . _________________________________________________________ 3 ._________________________________________________________ทางวัฒนธรรม 1 . _________________________________________________________ 2 . _________________________________________________________ 3 . _________________________________________________________ส่วนตัว 1 . _________________________________________________________ 2 . _________________________________________________________ 3 ._________________________________________________________ 4 การกำหนด 1 สะท้อนถึงสิ่งที่ท่านได้อ่านด้านบน •ข้อกำหนด 1 เลือก 5 คำใหม่หรือคำยากจากการอ่านและเป็นการให้
ตามความหมายของตน. เขียนประโยคโดยใช้ถ้อยคำที่แต่ละคน (ไม่คัดลอกประโยคเต็มที่ในการอ่าน)
5 •ข้อกำหนด 2 เลือกและอธิบายถึงทั้งสามด้านสำคัญที่สุดที่(ปัญหาแนวคิด
ข้อมูลข้อเท็จจริงและอื่นๆ)ออกจากข้อมูลที่อยู่เหนือกล่าวโทษทางเลือกของคุณ(ทำไมคุณเลือกได้หรือไม่?) โรงแรมแห่งนี้จะช่วยให้คุณเตรียมการนำเสนอของคุณ 6 •ข้อกำหนด 3 ในคำของคุณเองเขียนสรุปของสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ในโมดูลนี้.
7 งานงานของคุณสำหรับโมดูลนี้จะแสดง ภาพ สไลด์ในการออกแบบจุดที่แสดงถึงความรู้ความเข้าใจของคุณคืออะไร?ของวัฒนธรรม.คุณจะต้องกำหนดวัฒนธรรมระยะสั้นโดยใช้ตัวอย่างจากประเทศอื่นๆหรือบางกลุ่มวัฒนธรรมจากทั่วโลก แสดง ภาพ สไลด์ของคุณจะต้องแสดงให้เห็นว่าคุณมีความรู้ความเข้าใจอย่างชัดเจนเกี่ยวกับสิ่งที่วัฒนธรรมและยังได้อย่างไรที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มของผู้คนที่คุณได้เลือกไว้อย่างชัดเจน คุณจำเป็นต้องทำงานในกลุ่มที่ไม่มีมากกว่า 5 คน กระบวนการขั้นตอนที่ 1 - กำหนดว่าวัฒนธรรมเป็นโรงแรมแห่งนี้จะเป็นการแนะนำถึงจุดไฟของคุณ ใช้
ความรู้ที่คุณได้รับจากโมดูลนี้เป็นอย่างดีและอินเตอร์เน็ตที่สารานุกรมหรือพจนานุกรมที่จะช่วยให้คุณทราบแนวความคิดโดยทั่วไปที่มีวัฒนธรรม แล้วในกลุ่มของคุณทำงานร่วมกันในการสร้างระยะที่คุณจะสามารถใช้ใน ppt. ของคุณ