ABSTRACT: The purpose of the study

ABSTRACT: The purpose of the study is to determine the impact of project-based learning of the “Solar System and Beyond: Space Puzzle” unit in Science and Technology course on student achievement. For this reason, with an experimental and a control group, quasi-experimental pre-test - post-test control group design was used. The study group of the research was composed of a total of 53 seventh graders, 26 of whom were in the experimental group and
27 of whom were in the control group, who were studying at a primary school in Buca, øzmir. During the experimental process that lasted in four weeks, the courses were taught via project-based learning in the experimental group, and via the 2005 Science and Technology curriculum in the control group. As a data collection tool, “Solar System and Beyond: Space Puzzle Academic Achievement Test” developed by the researcher, whose KR-20 test measurement reliability co-efficient was found to be 0.93, was used in the study. The data collection tool was administered to students in both groups before and after the experimental process. SPPS 17 program was used to analyze the data. Independent and related-samples t tests were used to analzye the data. As a result of the study, academic achievement of students in the experimental and control groups regarding the unit was found to be significantly different in favor of the experimental group. It is thought that the present study will lead further studies on this issue.
Key words: project-based learning, academic achievement, science and technology, solar system, space

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อ: วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือการ กำหนดผลกระทบของโครงการเรียนรู้ของหลักสูตรวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหน่วย "ระบบสุริยะและเหนือ:พื้นที่ปริศนา" ด้วยเหตุนี้ ด้วยการทดลองและกลุ่มควบคุม กึ่งทดลองทดสอบก่อน - หลังทดสอบควบคุมกลุ่มออกใช้ กลุ่มการศึกษาของงานวิจัยประกอบด้วยจำนวน 53 เจ็ดนักเรียน ได้ 26 คนในกลุ่มทดลอง และ27 ของที่อยู่ในกลุ่มควบคุม ที่ได้เรียนที่โรงเรียนประถมใน Buca, øzmir ในระหว่างกระบวนการทดลองที่กินเวลาใน 4 สัปดาห์ เรียนถูกสอน ผ่านโครงการเรียนรู้ในกลุ่มทดลอง และ ผ่าน 2005 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีหลักสูตรในกลุ่มควบคุม เป็นเครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล "ระบบสุริยะและเหนือ:พื้นที่ปริศนาศึกษาสำเร็จทดสอบ" พัฒนา โดยนักวิจัย มี KR-20 ทดสอบประเมินความน่าเชื่อถือมีประสิทธิภาพบริษัทพบเป็น 0.93 ใช้ในการศึกษา เครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูลที่ดูแลนักเรียนในกลุ่มทั้งก่อน และ หลังการทดลอง SPPS 17 โปรแกรมถูกใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ใช้ทดสอบ t อิสระและตัวอย่างที่เกี่ยวข้องกับการ analzye ข้อมูล ผลการศึกษา ความสำเร็จทางวิชาการของนักเรียนในการทดลองและกลุ่มควบคุมเกี่ยวกับหน่วยที่พบจะแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญสามารถกลุ่มทดลอง มันเป็นความคิดว่า การศึกษาปัจจุบันจะนำการศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับปัญหานี้คำสำคัญ: โครงการเรียนรู้ ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ วิทยาศาสตร์ และ เทคโนโลยี ระบบสุริยะ พื้นที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ: วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือการพิจารณาผลกระทบของการเรียนรู้ตามโครงการของ "ระบบสุริยะ and Beyond: ปริศนาอวกาศ" หน่วยในวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีหลักสูตรเกี่ยวกับผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน ด้วยเหตุนี้ด้วยทดลองและกลุ่มควบคุม, กึ่งทดลองทดสอบก่อน - หลังการทดสอบการควบคุมการออกแบบเป็นกลุ่มที่ใช้ กลุ่มการศึกษาการวิจัยประกอบด้วยทั้งหมด 53 คารมเจ็ด 26 ของผู้ที่อยู่ในกลุ่มทดลองและ
27 ของผู้ที่อยู่ในกลุ่มควบคุมที่ได้รับการศึกษาที่โรงเรียนประถมใน Buca, øzmir ในระหว่างกระบวนการทดลองที่กินเวลาสี่สัปดาห์ในหลักสูตรได้รับการสอนผ่านการเรียนรู้ตามโครงการในกลุ่มทดลองและผ่านทางปี 2005 หลักสูตรวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในกลุ่มควบคุม เป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล "ระบบสุริยะ and Beyond: ปริศนาทดสอบผลสัมฤทธิ์อวกาศ" ที่พัฒนาโดยนักวิจัยที่มี KR-20 การทดสอบความน่าเชื่อถือการวัดร่วมที่มีประสิทธิภาพพบว่า 0.93 ถูกนำมาใช้ในการศึกษา เครื่องมือการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นยาให้กับนักเรียนที่อยู่ในกลุ่มทั้งก่อนและหลังกระบวนการทดลอง SPPS 17 โปรแกรมที่ถูกนำมาใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล อิสระและตัวอย่างที่เกี่ยวข้องกับการทดสอบทีถูกนำมาใช้เพื่อ analzye ข้อมูล อันเป็นผลมาจากการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมที่เกี่ยวข้องกับหน่วยงานที่พบว่ามีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญในความโปรดปรานของกลุ่มทดลอง มันคิดว่าการศึกษาครั้งนี้จะนำไปสู่การศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้.
คำสำคัญ: การเรียนรู้โครงการตามผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระบบสุริยะพื้นที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือ เพื่อศึกษาผลกระทบของการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่อง " ระบบสุริยะและ Beyond : ปริศนา " พื้นที่หน่วยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในการเรียน ด้วยเหตุผลนี้ กับการทดลองและ กลุ่มควบคุม เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง กลุ่มควบคุมได้รับการ ทดสอบก่อน - หลังใช้การศึกษากลุ่มของการวิจัย ประกอบด้วย 53 เจ็ดนักเรียน 26 ราย ในกลุ่มและ
27 ซึ่งในกลุ่มควบคุมที่ เรียนที่โรงเรียนประถมศึกษาขึ้นใน Buca zmir , . ในระหว่างกระบวนการที่ใช้เวลาในการทดลอง 4 สัปดาห์ หลักสูตรการสอน โดยการเรียนแบบโครงงานในกลุ่มทดลองและผ่านการสำรวจวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีหลักสูตรในกลุ่มควบคุม เป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล " ระบบพลังงานแสงอาทิตย์และ Beyond : พื้นที่ปริศนา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบทดสอบที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น ซึ่งทดสอบการวัดความเที่ยง KR-20 Co มีประสิทธิภาพคือ 0.93 , เป็นเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ ทดสอบนักเรียนทั้งสองกลุ่ม ก่อนและหลังการทดลอง ง 17 ใช้โปรแกรมวิเคราะห์ข้อมูล อิสระ และที่เกี่ยวข้องกับตัวอย่างทดสอบ t ใช้ analzye ข้อมูล ผลจากการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมในหน่วย พบว่ามีความแตกต่างในความโปรดปรานของกลุ่มทดลอง มันมีความคิดว่า การศึกษาจะนำการศึกษาเพิ่มเติม ในประเด็นนี้
คำสำคัญ : การเรียนรู้แบบโครงงาน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิทยาศาสตร์ และ เทคโนโลยีระบบพลังงานแสงอาทิตย์ ,
, พื้นที่