Kempton et.al (1995) notified that

Kempton et.al (1995) notified that most people do not know enough about environmental issues to act in an environmentally responsible way. Environmental knowledge can be defined as “a general knowledge of facts, concepts, and relationships concerning the natural environment and its major ecosystems (Fryxell & Lo, 2003, p. 45). In other words, environmental knowledge involves what people know about the environment, key relationships leading to environmental aspects or impacts, an appreciation of “whole systems”, and collective responsibilities necessary for sustainable development. Rokicka (2002) found that attaining a high level of environmental knowledge produces much better pro-environmental behavior. Concordantly, Mostafa (2009) found that environmental knowledge has a significant impact on the consumers’ intention to buy green products

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ซัปไฟร์ส et.al (1995) ได้รับแจ้งว่า คนส่วนใหญ่ไม่รู้เกี่ยวกับปัญหาสิ่งแวดล้อมเพื่อทำหน้าที่ในการรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อม ความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมที่สามารถกำหนดเป็น "ทั่วไปความรู้ข้อเท็จจริง แนวคิด และความสัมพันธ์ที่เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมธรรมชาติและระบบนิเวศสำคัญ (Fryxell & Lo, 2003, p. 45) ในคำอื่น ๆ ความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมเกี่ยวข้องอะไรคนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ความสัมพันธ์ที่สำคัญกับด้านสิ่งแวดล้อม หรือผลกระทบ การเพิ่มค่า "ทั้งระบบ" และรวมความรับผิดชอบที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืน Rokicka (2002) พบว่า การบรรลุความรู้สิ่งแวดล้อมระดับสูงก่อให้เกิดพฤติกรรมมากดีกว่า pro-สิ่งแวดล้อม Concordantly, Mostafa (2009) พบว่า ความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมมีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญในความตั้งใจของผู้บริโภคจะซื้อผลิตภัณฑ์สีเขียว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เคมพ์ตัน et.al (1995) แจ้งว่าที่คนส่วนใหญ่ไม่ทราบว่าพอเกี่ยวกับปัญหาสิ่งแวดล้อมที่จะทำหน้าที่ในทางที่รับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อม ความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมสามารถกำหนดเป็น "ความรู้ทั่วไปของข้อเท็จจริงแนวคิดและความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติและระบบนิเวศที่สำคัญ (Fryxell & Lo, 2003, น. 45) ในคำอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมสิ่งที่ผู้คนรู้เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมที่ความสัมพันธ์ที่สำคัญที่นำไปสู่​​ด้านสิ่งแวดล้อมหรือผลกระทบการแข็งค่าของระบบ "ทั้ง" และความรับผิดชอบร่วมกันที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาอย่างยั่งยืน Rokicka (2002) พบว่าการบรรลุระดับสูงของความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมที่ดีมากผลิตพฤติกรรมโปรสิ่งแวดล้อม เป็นปี่เป็นขลุ่ย, Mostafa (2009) พบว่ามีความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมที่มีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญในความตั้งใจของผู้บริโภคที่จะซื้อผลิตภัณฑ์สีเขียว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เค็มพ์ตัน และคณะ ( 1995 ) แจ้งว่า คนส่วนใหญ่ไม่ทราบว่าพอเกี่ยวกับปัญหาสิ่งแวดล้อมที่จะทำในทางที่รับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อม ความรู้ทางด้านสิ่งแวดล้อมสามารถกำหนดเป็น " แนวคิด ความรู้ทั่วไปของข้อเท็จจริง และความสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติและระบบนิเวศของหลัก ( ไฟรก์เซิล & Lo , 2546 , หน้า 45 ) ในคำอื่น ๆที่เกี่ยวข้องกับความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมที่คนรู้เกี่ยวกับสภาพแวดล้อม ความสัมพันธ์ที่สำคัญที่นำไปสู่ด้านสิ่งแวดล้อมหรือผลกระทบการแข็งค่าของ " ระบบ " ทั้งหมด และความรับผิดชอบร่วมกันที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืน rokicka ( 2002 ) พบว่า การบรรลุระดับสูงของความรู้สิ่งแวดล้อมสร้างกว่าโปร สิ่งแวดล้อม พฤติกรรม อย่างที่คาดหวัง , ถ้าคน ( 2552 ) พบว่า ความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมที่มีผลกระทบต่อผู้บริโภคความตั้งใจซื้อผลิตภัณฑ์สีเขียว