Despite the fact that the child is

Despite the fact that the child is still to acquire a large number of other aspects of his or her first language through the later years of childhood, it is normally assumed that,by the age of five, the child has completed the greater part of the basic language acquisition process. According to some, the child is then in a goog position to start learning a another language until much later. The question that always arises is: if first language acquisition was so straightforward and largely automatic,why is learning a second language so diffcult l? We will try to answer that question in the next chater.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทั้ง ๆ ที่เด็กยังคง ได้รับจำนวนมากของภาษาแรกของเขา หรือเธอปีภายหลังของเด็กด้านอื่น ๆ มันปกติสันนิษฐานว่า โดยอายุ 5 เด็กเสร็จส่วนมากการซื้อภาษาพื้นฐาน ตามบาง เด็กเป็นแล้วในตำแหน่งที่ใช้เพื่อเริ่มต้นเรียนรู้ภาษาอื่นจนมากในภายหลัง คำถามที่เกิดขึ้นเสมอคือ: ถ้าซื้อภาษาแรกเพื่อตรงไปตรงมา และส่วนใหญ่ อัตโนมัติ เหตุผลที่จะเรียนรู้ภาษาที่สองเพื่อ diffcult l เราจะพยายามตอบคำถามใน chater ถัดไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้จะมีความจริงที่ว่าเด็กก็ยังคงที่จะได้รับเป็นจำนวนมากด้านอื่น ๆ ของภาษาแรกของเขาหรือเธอปีที่ผ่านมาต่อมาในวัยเด็กของมันจะสันนิษฐานได้ตามปกติว่าโดยอายุห้าขวบเด็กที่ได้เสร็จสิ้นการส่วนใหญ่ของ กระบวนการการเรียนรู้ภาษาขั้นพื้นฐาน ตามที่เด็กอยู่แล้วในตำแหน่ง goog ที่จะเริ่มต้นการเรียนรู้ภาษาอื่นจนกว่ามากในภายหลัง คำถามที่มักจะเกิดขึ้นคือถ้าการเรียนรู้ภาษาแรกคือเพื่อให้ตรงไปตรงมาและอัตโนมัติส่วนใหญ่เหตุผลคือการเรียนรู้ภาษาที่สองเพื่อให้ diffcult ลิตร? เราจะพยายามที่จะตอบคำถามว่าใน Chater ต่อไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

Have you ever before?Have you ever before?