In spite of its usefulness to learn

In spite of its usefulness to learning, Okwilagwe (1999) reported the general book
availability (in a tangible form) at all levels of education to be on average of about 10%. This
refers to the ratio of books that are available to the users. This is an indication of low
accessibility of textbooks to the users. There is no doubt that the paucity of books is negatively
affecting the standard of education in Nigeria (Okwilagwe, 2001). Adesina (1990) in Okwilagwe
(2001), described the characteristics of the book situation in Nigeria as an anomalous one.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ว่าประโยชน์ของการเรียนรู้ Okwilagwe (1999) รายงานหนังสือทั่วไปความพร้อม (ในแบบที่จับต้องได้) ทุกระดับการศึกษา โดยเฉลี่ยประมาณ 10% จะ นี้หมายถึงอัตราส่วนของสมุดบัญชีที่พร้อมใช้งานสำหรับผู้ใช้ นี้เป็นตัวบ่งชี้ของต่ำการเข้าถึงตำราสำหรับผู้ใช้ ไม่ต้องสงสัยที่ paucity หนังสือส่งส่งผลกระทบต่อมาตรฐานการศึกษาในประเทศไนจีเรีย (Okwilagwe, 2001) Adesina (1990) ใน Okwilagwe(2001), อธิบายลักษณะของสถานการณ์จองในไนจีเรียเป็น anomalous

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทั้งๆที่มีประโยชน์ต่อการเรียนรู้, Okwilagwe (1999)
รายงานหนังสือทั่วไปพร้อมใช้งาน(ในรูปแบบที่มีตัวตน) ในทุกระดับของการศึกษาที่จะอยู่ในค่าเฉลี่ยประมาณ 10% นี้หมายถึงอัตราส่วนของหนังสือที่มีอยู่ให้กับผู้ใช้
นี้เป็นข้อบ่งชี้ของต่ำเข้าถึงตำราให้กับผู้ใช้
มีข้อสงสัยว่าความยากจนของหนังสือที่เป็นลบไม่ส่งผลกระทบต่อมาตรฐานของการศึกษาในประเทศไนจีเรีย (Okwilagwe, 2001)
Adesina (1990) ใน Okwilagwe
(2001) อธิบายลักษณะของหนังสือเล่มนี้สถานการณ์ในประเทศไนจีเรียเป็นหนึ่งในความผิดปกติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ว่าประโยชน์ของการเรียนรู้ okwilagwe ( 1999 ) รายงาน
หนังสือใช้ทั่วไป ( ในรูปที่จับต้องได้ ) ในทุกระดับของการศึกษาจะเฉลี่ยประมาณ 10% นี้
หมายถึงอัตราส่วนของหนังสือที่สามารถใช้ได้กับผู้ใช้ นี้เป็นข้อบ่งชี้ของการเข้าถึงต่ำ
หนังสือเรียนแก่ผู้ใช้ ไม่ต้องสงสัยเลยว่า ความขัดสนของหนังสือคือ ทางซ้าย
มีผลกระทบต่อมาตรฐานการศึกษาในไนจีเรีย ( okwilagwe , 2001 ) Akinwumi ( 1990 ) ใน okwilagwe
( 2001 ) , อธิบายลักษณะของสถานการณ์ หนังสือ ใน ไนจีเรีย เป็นที่หนึ่ง