Conclusions A written report includ

Conclusions
A written report including an abstract, review of literature, objectives, materials and methods, results, discussion, and conclusions were required of all students in the course. The written report required interpretation of the data obtained by the entire class. Assessments of the written reports were based on the student‘s ability to demonstrate an understanding of the technique and root transformation process through their writing. All of the papers were well written and indicated that students gained valuable insights from the project. Students were further asked to evaluate this experiment by completing the following survey and commenting on the value of the exercise. Responses were strong for all of the questions (Table 1). One student commented that this lab exercise was ―the most interesting lab exercise that I have done‖. Another student suggested that this experiment ―made us feel like real scientists and was both a fascinating and highly rewarding experiment‖. Other students in the course stated that the contaminated plates and slow callus growth in the first trial were actually a plus demonstrating some of the realities of conducting laboratory research.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทสรุป รายงานเป็นลายลักษณ์อักษรรวมทั้งบทคัดย่อ ทบทวนวรรณกรรม วัตถุประสงค์ วัสดุ และ วิธีการ ผลลัพธ์ สนทนา และบทสรุปที่ถูกต้องของนักศึกษาในหลักสูตร รายงานเขียนต้องตีความข้อมูลที่ได้รับตามชั้นทั้งหมด ประเมินผลรายงานเป็นลายลักษณ์อักษรได้ตามความสามารถของนักเรียนให้เห็นถึงความเข้าใจเกี่ยวกับกระบวนการการเปลี่ยนแปลงเทคนิคและรากผ่านการเขียน เอกสารทั้งหมดได้ดีเขียน และระบุว่า นักเรียนได้รับความเข้าใจที่มีคุณค่าจากโครงการ เพิ่มเติมนักเรียนถูกต้องประเมินผลการทดลองนี้ โดยดำเนินการสำรวจต่อไปนี้ และแสดงความคิดเห็นค่าของการออกกำลังกาย ตอบสนองแข็งแรงสำหรับทุกคำถาม (ตารางที่ 1) นักเรียนหนึ่งความเห็นว่า ออกกำลังกายห้องปฏิบัติการนี้ถูก ―the กายแล็บน่าสนใจว่า มี done‖ นักเรียนอื่นแนะนำว่า ―made การทดลองนี้เรารู้สึกเหมือนนักวิทยาศาสตร์ที่แท้จริง และเป็นทั้งความน่าสนใจ และคุ้มค่าสูง experiment‖ ศึกษาในหลักสูตรระบุว่า แผ่นที่ปนเปื้อนและเจริญเติบโตช้าให้ในคดีแรกได้จริงบวกเห็นบางส่วนของความเป็นจริงของการทำวิจัยปฏิบัติการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป
เขียนรายงานรวมทั้งบทคัดย่อ การทบทวนวรรณกรรม วัตถุประสงค์ วัสดุและวิธีการ ผล อภิปราย และสรุปเป็นนักเรียนในหลักสูตร การเขียนรายงานต้องตีความข้อมูลที่ได้จากห้องเรียนทั้งหมดการรายงานที่เขียนตามความสามารถของนักเรียน เพื่อแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจในเทคนิคและกระบวนการเปลี่ยนแปลงรากผ่านการเขียน ทั้งหมดของเอกสารที่ถูกเขียนได้ดี และพบว่า นักเรียนได้รับข้อมูลเชิงลึกที่มีคุณค่าจากโครงการนักเรียนถามต่อเพื่อประเมินการทดลองนี้โดยการกรอกแบบสำรวจติดตามและแสดงความคิดเห็นในคุณค่าของการออกกำลังกาย การตอบสนองที่แข็งแกร่งสำหรับทั้งหมดของคำถาม ( ตารางที่ 1 ) นักเรียนคนหนึ่งให้ความเห็นว่า การออกกำลังกายแล็บนี้ผมอยากน่าสนใจที่สุดแล็บการออกกำลังกายที่ผมทำ‖ .นักศึกษาคนหนึ่งแนะนำว่า การทดลองนี้ ผมอยากให้เรารู้สึกเหมือนนักวิทยาศาสตร์ที่แท้จริงและเป็นทั้งน่าสนใจและ‖การทดลองที่คุ้มค่าอย่างมาก นักศึกษาในหลักสูตรอื่น ๆกล่าวว่า การปนเปื้อนและอาหารจานช้าในการพิจารณาคดีครั้งแรกเป็นบวก แสดงให้เห็นถึงบางส่วนของความเป็นจริงของการทำวิจัยปฏิบัติการ
ระบบนี้จะเหมาะมาก แต่เงื่อนไขในการขนรากวัฒนธรรมระบบอาจแตกต่างกันไป ขึ้นอยู่กับชนิดของพืชที่จะได้รับการศึกษา หนึ่งต้องตรวจสอบแบคทีเรียสายพันธุ์ที่เหมาะสมของ