While preliminary, the results of t

While preliminary, the results of this study have clinical implications for mental
health nurses who plan and implement interventions for families of children with
ADHD and other behavior disorders. Assessment and intervention in the home
setting may be the preferred and/or most appropriate modality for some families.
Advanced practice nurses are well qualified to work collaboratively with families
to assess the reinforcement function of their child’s problem behaviors and
design interventions that specifically address the environmental conditions (e.g.,
task demands, parent attention) that are maintaining these behaviors. Barriers to
participation in BPT such as scheduling, transportation, disability, child
involvement, and resistance may be mitigated when the nurse visits the family in
the home and actively engages the parents to participate. An individualized
assessment-based intervention protocol such as the one used in this study has
the potential to enhance treatment adherence and improve outcomes that are
durable for some families of children with ADHD.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในขณะที่เบื้องต้น ผลของการศึกษานี้มีผลทางคลินิกในจิตพยาบาลสุขภาพผู้วางแผน และใช้งานสำหรับครอบครัวของเด็กภาระผูกพันและความผิดปกติของพฤติกรรมอื่น ๆ ประเมินและแทรกแซงในบ้านการตั้งค่าอาจ modality ที่ต้องการ และ/หรือเหมาะสมสุดสำหรับบางครอบครัวพยาบาลปฏิบัติการขั้นสูงมีคุณสมบัติดีในการทำงานร่วมกันกับครอบครัวการประเมินการทำงานเสริมแรงของพฤติกรรมปัญหาของลูก และงานออกแบบที่เฉพาะสภาพแวดล้อม (เช่นความต้องการของงาน ความสนใจหลัก) ที่จะรักษาลักษณะการทำงานเหล่านี้ อุปสรรคมีส่วนร่วมใน BPT เช่นแผน ขนส่ง พิการ เด็กเกี่ยวข้อง และต้านทานอาจจะบรรเทาเมื่อพยาบาลเข้าชมครอบครัวบ้าน และกำลังเกี่ยวผู้ปกครองมีส่วนร่วม เป็นราย ๆโพรโทคอลการประเมินตามแทรกแซงเช่นที่ใช้ในการศึกษานี้ได้ศักยภาพในการเพิ่มประสิทธิภาพการรักษาต่าง ๆ และการปรับปรุงผลลัพธ์ที่ทนทานสำหรับบางครอบครัวของเด็กที่มีภาระผูกพัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขณะที่เบื้องต้นผลการศึกษาผลกระทบทางคลินิกสำหรับพยาบาลสุขภาพจิต
แผนที่และใช้มาตรการสำหรับครอบครัวของเด็กที่มีสมาธิสั้นและความผิดปกติของพฤติกรรม
อื่น ๆ การประเมินผลและการแทรกแซงในบ้าน
ตั้งค่าอาจที่ต้องการและ / หรือที่เหมาะสมที่สุดสำหรับบางครอบครัว
กิริยา .การปฏิบัติการพยาบาลขั้นสูงที่มีคุณสมบัติที่จะทำงานร่วมกันกับครอบครัว
เพื่อประเมินการทำงานของเด็กที่มีปัญหาพฤติกรรม และปัญหาที่เฉพาะเจาะจงที่อยู่
ออกแบบสภาพแวดล้อม ( เช่น
งานที่ต้องการความสนใจพ่อแม่ ) ที่ยังคงมีพฤติกรรมเหล่านี้ อุปสรรคของการมีส่วนร่วมในบีพีที

เช่นการตั้งเวลา , การขนส่ง , พิการ , เด็ก
การมีส่วนร่วม , และความต้านทานจะลดลงเมื่อพยาบาลมาเยี่ยมครอบครัวในบ้านและงานประกอบ
ผู้ปกครองมีส่วนร่วม รายบุคคล
การประเมินการแทรกแซงพิธีสารดังกล่าวเป็นหนึ่งที่ใช้ในการศึกษานี้มีศักยภาพที่จะเพิ่มการรักษา

และปรับปรุงผลลัพธ์ที่ทนทานสำหรับบางครอบครัวของเด็กที่มีสมาธิสั้น
ตาม