At present, it is popular to train

At present, it is popular to train graduate students to recognize the importance of a variable in organizational research in terms of its psychometric characteristics (e.g., LeBreton, Hargis, Griepen trop, Oswald, & Ployhart, 2007). However, inmodeling the effects of contextual factors that might contribute to the prediction of some organizational outcome, the input of practitioners or managers with firsthand experience and indepth knowledge of an organization is, in our opinion, even more important if the research is to demonstrate ecological validity (accurately represent the pattern of relationships between employees and their organizational environments). One way to do that, as noted by Tushman and O’Reilly (2007) and Vermeulen (2007), is to use executive education or programs customized for a particular firm to create contexts where faculty and thoughtful practitioners might develop relations that spawn virtuous cycles of knowing (faculty and doctoral student research) and doing (linking scholarly research to real world practice).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในปัจจุบัน ได้รับความนิยมการฝึกศึกษาการรับรู้ความสำคัญของตัวแปรในงานวิจัยในลักษณะของ psychometric (เช่น LeBreton, Hargis, Griepen trop ออสวาลด์เฉิงอินเตอร์ & Ployhart, 2007) อย่างไรก็ตาม inmodeling ผลกระทบของบริบทปัจจัยที่อาจทำให้คำทำนายของผลบางองค์กร ป้อนข้อมูลของผู้จัดการหรือผู้ มีความรู้ประสบการณ์และฟแวร์ขององค์กรโดยตรงได้ ในความคิดของเรา ความสำคัญมากว่าการวิจัยแสดงให้ เห็นถึงระบบนิเวศมีผลบังคับใช้ (ถูกต้องหมายถึงรูปแบบของความสัมพันธ์ระหว่างสภาพแวดล้อมขององค์กรและพนักงาน) วิธีหนึ่งที่จะทำเช่นนั้น ตามที่ระบุไว้ โดย Tushman และ O'Reilly (2007) และ Vermeulen (2007), การใน การบริหารการศึกษาหรือโปรแกรมที่กำหนดเองสำหรับบริษัทการสร้างบริบทที่คณาจารย์และนักเด่นอาจพัฒนาความสัมพันธ์ที่วางไข่คุณธรรมรอบรู้ (คณาจารย์และนักศึกษาเอกวิจัย) และทำ (เชื่อมโยงงานวิจัย scholarly บำเพ็ญโลกจริง)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในปัจจุบันก็เป็นที่นิยมในการฝึกอบรมนักเรียนที่จบการศึกษาตระหนักถึงความสำคัญของตัวแปรในการวิจัยขององค์กรในแง่ของลักษณะของ psychometric (เช่น LeBreton, Hargis, Griepen trop, Oswald & Ployhart, 2007) แต่ inmodeling ผลกระทบจากปัจจัยแวดล้อมที่อาจนำไปสู่​​การคาดการณ์ของผลงานบางส่วนนำเข้าของผู้ปฏิบัติงานหรือผู้จัดการที่มีประสบการณ์โดยตรงและความรู้เชิงลึกขององค์กรคือในความคิดของเรายิ่งมีความสำคัญมากขึ้นหากการวิจัยคือการแสดงให้เห็นถึงระบบนิเวศ ความถูกต้อง (ต้องเป็นตัวแทนของรูปแบบของความสัมพันธ์ระหว่างพนักงานและสภาพแวดล้อมขององค์กรของพวกเขา) วิธีหนึ่งที่จะทำเช่นนั้นตามที่ระบุไว้โดย Tushman และรีลลี่ (2007) และ Vermeulen (2007) คือการใช้การศึกษาเป็นผู้บริหารหรือโปรแกรมที่กำหนดเองสำหรับ บริษัท โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการสร้างบริบทที่คณะผู้ปฏิบัติงานและรอบคอบอาจจะพัฒนาความสัมพันธ์ที่วางไข่รอบคุณงามความดี ของการรู้ (วิจัยคณาจารย์และนักศึกษาปริญญาเอก) และการทำ (การเชื่อมโยงการวิจัยเชิงวิชาการกับการปฏิบัติจริงในโลก)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัจจุบัน เป็นที่นิยมฝึกนักศึกษาให้ตระหนักถึงความสำคัญของตัวแปรในการวิจัยขององค์การในแง่ของลักษณะของจิต เช่น lebreton ที่ตั้ง griepen มากเกินไป , , , ออสวอลด์ & ployhart , 2007 ) อย่างไรก็ตาม inmodeling ผลของปัจจัยบริบท ที่อาจนำไปสู่การคาดการณ์ขององค์การผลลัพธ์ป้อนข้อมูลของผู้ปฏิบัติงาน หรือ ผู้จัดการที่มีประสบการณ์ตรง และเจาะลึกความรู้ขององค์กร ในความเห็นของเรา สำคัญกว่า ถ้าการวิจัยนั้นแสดงให้เห็นถึงความถูกต้องในระบบนิเวศ ( ถูกต้องเป็นตัวแทนของรูปแบบความสัมพันธ์ระหว่างพนักงานและองค์กร สภาพแวดล้อม ) วิธีหนึ่งที่จะทำเช่นนั้น ดังที่ระบุไว้โดย tushman และ O ' Reilly ( 2007 ) และ vermeulen ( 2007 )คือการใช้โปรแกรมบริหารการศึกษาหรือกำหนดเองสำหรับ บริษัท โดยเฉพาะการสร้างบริบทที่คณะและผู้ที่คิดจะพัฒนาความสัมพันธ์ที่วางไข่ผู้ทรงรอบรู้ ( และคณะวิจัยนักศึกษาระดับปริญญาเอก ) และทำ ( การเชื่อมโยงการวิจัยทางวิชาการในการปฏิบัติจริง )