A special educational needs (SEN) t

A special educational needs (SEN) teacher is specifically employed to work with children and young people who need extra support, or require an advanced programme of learning in order to reach their full educational potential.

SEN teachers may work with individuals who have physical disabilities, sensory impairments (i.e. hearing or visual), speech and language difficulties, learning difficulties such as dyslexia, conditions such as autism, social, emotional and mental health needs, or have a combination of these difficulties.
A SEN teacher may also work with gifted and talented individuals.

A key aspect of working in this field is identifying individual needs and being responsible for creating a safe, stimulating and supportive learning environment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูต้องศึกษาพิเศษ (เส้น) โดยเฉพาะได้รับการว่าจ้างทำงานกับเด็กและคนหนุ่มสาวที่ต้องการการสนับสนุนเพิ่มเติม หรือต้องการโปรแกรมขั้นสูงของการเข้าถึงการศึกษาเต็มศักยภาพการเรียนรู้SEN ครูอาจทำงานกับบุคคลที่มีความพิการทางกายภาพ ไหวสามารถทางประสาทสัมผัส (เช่นได้ยิน หรือมองเห็น), ความยากลำบากในการพูดและภาษา ความยากลำบากในการเรียนรู้เช่น dyslexia เช่นโรคออทิซึม ความต้องการทางสังคม อารมณ์ และจิตใจสุขภาพ หรือมีการรวมกันของความยากลำบากเหล่านี้ครู SEN อาจยังทำงานกับบุคคลที่มีพรสวรรค์ และมีความสามารถประเด็นสำคัญของการทำงานในฟิลด์นี้จะระบุตามความต้องการ และรับผิดชอบต่อการสร้างสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย กระตุ้น และสนับสนุนการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาความต้องการพิเศษ (SEN) ครูเป็นลูกจ้างโดยเฉพาะการทำงานกับเด็กและคนหนุ่มสาวที่ต้องการการสนับสนุนเป็นพิเศษหรือต้องการโปรแกรมขั้นสูงของการเรียนรู้ในการที่จะเข้าถึงศักยภาพการศึกษาของพวกเขาเต็ม. ครู SEN อาจทำงานร่วมกับบุคคลที่มีความพิการทางร่างกาย, บกพร่องทางประสาทสัมผัส (เช่นการได้ยินหรือภาพ) พูดภาษาและความยากลำบากความยากลำบากในการเรียนรู้เช่นดิส, เงื่อนไขเช่นออทิสติก, สังคม, ความต้องการด้านสุขภาพทางอารมณ์และจิตใจหรือมีการรวมกันของปัญหาเหล่านี้. ครู SEN ยังอาจทำงานร่วมกับที่มีพรสวรรค์และ บุคคลที่มีความสามารถ. ลักษณะสำคัญของการทำงานในด้านนี้คือการระบุความต้องการส่วนบุคคลและความรับผิดชอบในการสร้างความปลอดภัยและสภาพแวดล้อมในการกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้การสนับสนุน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความต้องการการศึกษาพิเศษ ( SEN ) ครู โดยเฉพาะเพื่อใช้งานกับเด็กและเยาวชนที่ต้องการการสนับสนุนเป็นพิเศษ หรือต้องใช้โปรแกรมที่ทันสมัยของการเรียนรู้เพื่อเข้าถึงศักยภาพทางการศึกษาของพวกเขาเต็ม

ครูเซนอาจทำงานกับบุคคลที่มีความบกพร่องทางร่างกาย การรับความรู้สึกบกพร่อง ( เช่นเสียงหรือภาพ ) , การพูดและภาษา ความยากลําบากปัญหาในการเรียน เช่น ประเทศอิตาลี เงื่อนไข เช่น ออทิสติก สังคม อารมณ์ และความต้องการด้านสุขภาพจิต หรือมีการรวมกันของความยากลำบาก .
อาจารย์เซนยังอาจทำงานกับบุคคลที่มีพรสวรรค์และมีพรสวรรค์

คีย์ด้านการทำงานในฟิลด์นี้คือการระบุความต้องการของแต่ละบุคคลและเป็นผู้รับผิดชอบสำหรับการสร้างที่พักที่ปลอดภัย และการกระตุ้นการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมเกื้อกูล