Two Artefacts to Teach NOSThis subs

Two Artefacts to Teach NOS
This subsection contains two didactical ‘artefacts’ devised to be used when teaching
the nature of science to science teachers. The first artefact permits to identify and
locate—in the history of the philosophy of science—key ideas that are valuable to
construe NOS in science education. The second artefact includes some organised
elements around the inferential, model-based nature of the scientific activity when
understood as mediated intervention.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สองสิ่งประดิษฐ์การสอน NOS
ส่วนนี้ประกอบด้วยสอง 'สรรหา' didactical วางแผนที่จะใช้เมื่อการเรียนการสอน
ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์เพื่อครูวิทยาศาสตร์ สิ่งประดิษฐ์ครั้งแรกที่อนุญาตให้การระบุและ
ค้นหาในประวัติศาสตร์ของปรัชญาของความคิดทางวิทยาศาสตร์ที่สำคัญที่เป็นประโยชน์ต่อการ
ตีความ NOS ในการศึกษาวิทยาศาสตร์ สิ่งประดิษฐ์ที่สองรวมถึงการจัดระเบียบบาง
องค์ประกอบรอบอนุมานธรรมชาติแบบที่ใช้ในกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์เมื่อ
เข้าใจว่าการแทรกแซงสื่อกลาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สองสิ่งประดิษฐ์ที่จะสอนคือส่วนนี้ประกอบด้วยการสอน " สิ่งประดิษฐ์ " วางแผนที่จะใช้เมื่อการสอนธรรมชาติของวิทยาศาสตร์สำหรับครูวิทยาศาสตร์ สิ่งประดิษฐ์แรกใบอนุญาตเพื่อระบุและค้นหาในประวัติศาสตร์ของปรัชญาความคิดหลักวิทยาศาสตร์ที่มีคุณค่าตีความ NOS ในการศึกษาวิทยาศาสตร์ สิ่งประดิษฐ์ที่สองรวมถึงบางจัดองค์ประกอบรอบอ้างอิงสำหรับธรรมชาติของกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ เมื่อเข้าใจว่าเป็นพฤติกรรมการแทรกแซง