beneficial to the students. It supp

beneficial to the students. It support self-paced learning environment where students could learn anywhere and at
anytime according to their own preferences. In this paper, the apps are mainly developed for masters’ students
who are enrolled in Educational Technology programme in one of the university in Southern Peninsular of
Malaysia. Students in the programme are required to complete one subject that will be exposed them with
knowledge and skills in developing 2D-animation or multimedia applications using Adobe Flash software.
On the other hand, we are also aware that integrating project based learning environment means to offer
authentic learning experience among students in which it proposes students to learn by taking part on every
project or tasks provided. Besides, as nature of most authoring-based subject, it highly requires students to
participate and involved in ‘hands-on’ activities as this subject require them to establish their technical skills
rather than on theory basis.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นประโยชน์กับนักเรียน มันสนับสนุนสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ฝึกหัดที่นักเรียนสามารถเรียนรู้ทุกที่ และที่ตลอดเวลาตามลักษณะของตนเอง ในเอกสารนี้ ปพลิเคชันส่วนใหญ่พัฒนาต้นแบบของนักเรียนผู้ลงทะเบียนในหลักสูตรเทคโนโลยีการศึกษาในมหาวิทยาลัยในคาบสมุทรภาคใต้ของอย่างใดอย่างหนึ่งมาเลเซีย นักเรียนในโครงการจะต้องทำเรื่องหนึ่งที่จะสัมผัสด้วยความรู้และทักษะในงานภาพเคลื่อน ไหว 2D หรือมัลติมีเดียที่ใช้ซอฟต์แวร์ Adobe Flashบนมืออื่น ๆ เราจะตระหนักถึงสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ตามโครงการรวมหมายถึง การนำเสนออาหารเรียนรู้ประสบการณ์ระหว่างนักเรียนที่จะนำเสนอนักเรียนเรียนรู้ โดยการมีส่วนร่วมในทุกโครงการหรืองานที่ให้ นอกจาก เป็นธรรมชาติมากที่สุดเขียนตามหัวเรื่อง สูงต้องเรียนมีส่วนร่วม และเกี่ยวข้องในกิจกรรม 'อีก' ตามเรื่องนี้ต้องการสร้างทักษะทางด้านเทคนิคแทนตามทฤษฎี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่เป็นประโยชน์ให้กับนักเรียน มันสนับสนุนสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ด้วยตนเองที่นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ทุกที่และทุกเวลาตามความต้องการของตัวเอง
ในบทความนี้ปพลิเคชันที่มีการพัฒนาเป็นหลักสำหรับนักศึกษาปริญญาโทที่กำลังเรียนอยู่ในโปรแกรมเทคโนโลยีการศึกษาในหนึ่งในมหาวิทยาลัยในภาคใต้ของคาบสมุทรของประเทศมาเลเซีย นักเรียนในโครงการจะต้องดำเนินการเรื่องใดเรื่องหนึ่งที่จะได้สัมผัสพวกเขาด้วยความรู้และทักษะในการพัฒนา 2D ภาพเคลื่อนไหวหรือการใช้งานมัลติมีเดียโดยใช้โปรแกรม Adobe Flash. ในทางกลับกันเรายังทราบว่าการบูรณาการการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมตามโครงการหมายถึงการที่จะนำเสนอประสบการณ์การเรียนรู้ที่แท้จริงในหมู่นักเรียนในการที่จะนำเสนอนักเรียนได้เรียนรู้โดยการมีส่วนร่วมในทุกโครงการหรืองานที่ให้บริการ นอกจากนี้ยังเป็นลักษณะของการเขียนเรื่องส่วนใหญ่ที่ใช้มันสูงต้องการให้นักเรียนมีส่วนร่วมและมีส่วนร่วมใน'มือในกิจกรรมนี้เป็นเรื่องที่พวกเขาต้องการที่จะสร้างทักษะทางเทคนิคของพวกเขามากกว่าบนพื้นฐานทฤษฎี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประโยชน์ต่อนักเรียน มันสนับสนุนตนเอง paced สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ทุกที่ทุกเวลาและที่
ตามความชอบของตัวเอง ในกระดาษนี้ , ปพลิเคชันส่วนใหญ่จะพัฒนาต้นแบบ ' นักเรียนที่ลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรเทคโนโลยี
การศึกษาหนึ่งของมหาวิทยาลัยในภาคใต้ของคาบสมุทรของ
มาเลเซียนักศึกษาในหลักสูตรจะต้องเสร็จสมบูรณ์เรื่องหนึ่งจะสัมผัสกับ
ความรู้และทักษะในการพัฒนาโปรแกรมมัลติมีเดียโดยใช้ 2D ภาพเคลื่อนไหวหรือ Flash ซอฟต์แวร์ Adobe .
บนมืออื่น ๆ นอกจากนี้เรายังทราบว่า การบูรณาการโครงงานสิ่งแวดล้อมในการเรียนรู้ หมายถึง การเสนอ
การเรียนรู้ประสบการณ์จริงของนักศึกษาที่เตรียมนักเรียน เรียนรู้โดยการมีส่วนร่วมทุก
โครงการหรืองานที่จัดไว้ให้ นอกจากนี้ยังเป็นลักษณะของการเขียนเรื่องโดยส่วนใหญ่ มันสูง ต้องให้นักเรียนมีส่วนร่วม และเกี่ยวข้องในภาคปฏิบัติ
' ' กิจกรรมเช่นเรื่องนี้ ต้องการสร้างทักษะทางเทคนิคของพวกเขา
มากกว่าทฤษฎีพื้นฐาน