Learning to read is the process of

Learning to read is the process of acquiring the skills necessary for reading; that is, the ability to acquire meaning from print. Learning to read is paradoxical in some ways. For an adult who is a fairly good reader, reading seems like a simple, effortless and automatic skill[1] but the process builds on cognitive, linguistic, and social skills developed in the years before reading typically begins





Reading rate[edit]
Individuals with reading rate difficulties tend to have accurate word recognition and normal comprehension abilities, but the reading speed is below grade level.[52] Strategies such as guided reading, silent reading and modeled reading may help improve a reader's reading rate[33]

Reading fluency[edit]
Individuals with reading fluency difficulties fail to maintain a fluid, smooth pace when reading. Strategies used for overcoming reading rate difficulties are also useful in addressing reading fluency issues.[33]

Reading comprehension[edit]
Individuals with reading comprehension difficulties are commonly described as poor comprehenders. They have normal decoding skills as well as a fluid rate of reading, but have difficulty comprehending text when read. Increasing vocabulary knowledge, listening skills and teaching basic comprehension techniques may help facilitate better reading comprehension.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนรู้การอ่านเป็นกระบวนการได้รับทักษะจำเป็นสำหรับการอ่าน นั่นคือ ความสามารถในการรับความหมายจากพิมพ์ เรียนรู้การอ่านคือ paradoxical ในบางวิธี สำหรับผู้ใหญ่ที่อ่านค่อนข้างดี อ่านดูเหมือนง่าย อย่างง่ายดาย และอัตโนมัติทักษะ [1] แต่การสร้างบนรับรู้ ภาษาศาสตร์ และสังคมพัฒนาปีก่อนเริ่มอ่านโดยทั่วไปอ่านอัตรา [แก้ไข]บุคคลที่ มีปัญหาอัตราการอ่านมักจะ มีการรับรู้คำที่ถูกต้องและความสามารถในการทำความเข้าใจปกติ แต่มีความเร็วในการอ่านต่ำกว่าระดับชั้นประถมศึกษาปี [52] กลยุทธ์เช่นอ่านหนังสือแนะนำ อ่านเงียบ และสร้างแบบจำลองการอ่านอาจช่วยเพิ่มอัตราการอ่านของผู้อ่าน [33]อ่านแคล่ว [แก้ไข]บุคคลที่ มีอ่านแคล่วปัญหาล้มเหลวในการรักษาก้าว fluid เรียบเมื่ออ่าน กลยุทธ์ที่ใช้มากเพียงใดอ่านอัตราความยากลำบากยังมีประโยชน์ในการแก้ปัญหาการอ่านปัญหาแคล่ว [33]อ่าน [แก้ไข]บุคคลที่ มีความยากลำบากในการทำความเข้าใจในการอ่านโดยทั่วไปไว้เป็นดี comprehenders พวกเขาถอดรหัสทักษะปกติเป็นอัตรา fluid อ่าน แต่มีปัญหา comprehending เมื่ออ่านข้อความ เพิ่มคำศัพท์ความรู้ ทักษะการฟัง และสอนเทคนิคการทำความเข้าใจพื้นฐานอาจช่วยอำนวยความสะดวกดีกว่าอ่านทำความเข้าใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เรียนรู้ที่จะอ่านเป็นกระบวนการของการได้รับทักษะที่จำเป็นสำหรับการอ่านนั้น นั่นคือความสามารถในการที่จะได้รับหมายจากการพิมพ์ เรียนรู้ที่จะอ่านเป็นความขัดแย้งในบางวิธี สำหรับผู้ใหญ่ที่เป็นผู้อ่านที่ดีเป็นธรรมอ่านดูเหมือนว่าการที่ง่ายและง่ายดายและทักษะอัตโนมัติ [1] แต่กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจภาษาและทักษะทางสังคมการพัฒนาในปีที่ผ่านมาก่อนที่จะอ่านมักจะเริ่มต้นการอ่านอัตรา[แก้ไข] บุคคลที่มี อ่านความยากลำบากอัตราแนวโน้มที่จะมีการรับรู้คำที่ถูกต้องและความสามารถในการเข้าใจปกติ แต่ความเร็วในการอ่านต่ำกว่าระดับชั้น. [52] กลยุทธ์เช่นการอ่านแนะนำ, อ่านเงียบและการอ่านรูปแบบอาจจะช่วยเพิ่มอัตราการอ่านของผู้อ่าน [33] อ่านคล่องแคล่ว [ แก้ไข] บุคคลที่มีความยากลำบากความคล่องแคล่วในการอ่านล้มเหลวในการรักษาของเหลวที่ก้าวไปอย่างราบรื่นเมื่ออ่าน กลยุทธ์ที่ใช้สำหรับการเอาชนะความยากลำบากอัตราการอ่านยังมีประโยชน์ในการแก้ไขปัญหาความคล่องแคล่วในการอ่าน. [33] อ่านเข้าใจ [แก้ไข] บุคคลที่มีความยากลำบากในการอ่านเข้าใจจะอธิบายกันทั่วไปว่าเป็น comprehenders ยากจน พวกเขามีทักษะการถอดรหัสปกติเช่นเดียวกับอัตราการเลื่อนไหลของการอ่าน แต่มีปัญหาในการทำความเข้าใจเมื่ออ่านข้อความ เพิ่มความรู้คำศัพท์ทักษะการฟังและการเรียนการสอนเทคนิคการเข้าใจพื้นฐานอาจจะช่วยอำนวยความสะดวกในการอ่านจับใจความได้ดียิ่งขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เรียนรู้การอ่าน คือ กระบวนการของการรับทักษะที่จำเป็นสำหรับการอ่าน ; นั่นคือความสามารถที่จะได้รับความหมายจากการพิมพ์ การเรียนรู้ที่จะอ่านมันตรงข้ามกัน ในบางวิธี สำหรับผู้ใหญ่ที่อ่านค่อนข้างดี อ่านดูเหมือนง่าย , ง่ายดายและอัตโนมัติทักษะ [ 1 ] แต่การสร้างการรับรู้ทางภาษาทักษะทางสังคมและพัฒนาในปีก่อนที่จะอ่านโดยทั่วไปเริ่ม





อ่านเท่ากัน [ แก้ไข ]
บุคคลที่มีปัญหามักจะมีอัตราการอ่านที่ถูกต้องและความเข้าใจในการรู้คำศัพท์ปกติ แต่ความเร็วในการอ่านจะต่ำกว่าระดับเกรด [ 52 ] กลยุทธ์เช่นแนะนำการอ่าน การอ่านในใจการอ่านแบบและอาจช่วยปรับปรุงการอ่านของเครื่องอ่าน อัตรา [ 33 ]

อ่านคล่อง [ แก้ไข ]
บุคคลที่มีการอ่านความคล่องแคล่วความล้มเหลวที่จะรักษาของเหลวเรียบก้าวเมื่ออ่าน กลยุทธ์ที่ใช้สำหรับการเอาชนะความยากลำบากในการอ่าน ซึ่งยังมีประโยชน์ในการแก้ไขปัญหาการอ่านความคล่องแคล่ว [ 33 ]

การอ่าน [ แก้ไข ]
บุคคลที่มีความเข้าใจในการอ่านปัญหามักอธิบายจน comprehenders .พวกเขามีทักษะปกติถอดรหัสรวมทั้งอัตราของไหลของการอ่าน แต่มีปัญหาพบข้อความที่อ่าน เพิ่มความรู้คำศัพท์ ทักษะการฟัง และสอนพื้นฐานความเข้าใจในเทคนิคที่อาจช่วยให้ความสะดวกในการอ่านที่ดีขึ้น