The pre-launch workshops, specifica

The pre-launch workshops, specifically the design and construction sessions, were
essential to introduce the students to the engineering process. For a hands-on activity,
they were able to understand the scientific method from beginning to end. Rather than
solely learning about this in a textbook, which they had previously covered, the eighthgraders
were able to be a part of and conceptualize a real space mission. They were able
to feel important while collaborating in a team environment and concurrently improving
their self-efficiency, necessary for their future lives. There was one survey question thatproved the NSB project positively impacted the students’ understanding of team
collaboration. They fully understand how engineers must cooperate and work with other
peers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เปิดการประชุมเชิงปฏิบัติ โดยเฉพาะการออกแบบและสร้างเซสชัน ถูกจำเป็นต้องแนะนำนักเรียนกระบวนการทางวิศวกรรม สำหรับกิจกรรมภาคปฏิบัติพวกเขาก็สามารถที่จะเข้าใจวิธีการทางวิทยาศาสตร์ตั้งแต่ต้นจนจบ แทนเพียงเรียนรู้นี้ในตำรา ซึ่งพวกเขาได้กล่าวถึงก่อนหน้านี้ eighthgradersก็สามารถที่จะเป็นส่วนหนึ่งของ และทำภารกิจพื้นที่จริง พวกเขาได้ใจความสำคัญในขณะที่ทำงานร่วมกันในสภาพแวดล้อมทีม และพร้อมปรับปรุงประสิทธิภาพของพวกเขาเอง- จำเป็นสำหรับชีวิตในอนาคต มีหนึ่งสำรวจคำถาม thatproved โครงการปส.ผลกระทบความเข้าใจของทีมงานเชิงบวกทำงานร่วมกัน เข้าใจว่าวิศวกรต้องให้ความร่วมมือ และงานอื่น ๆเพื่อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การประชุมเชิงปฏิบัติการก่อนการเปิดตัวโดยเฉพาะการออกแบบและการก่อสร้างการประชุมเป็น
สิ่งจำเป็นที่จะแนะนำนักเรียนให้กระบวนการทางวิศวกรรม สำหรับมือในกิจกรรม
ที่พวกเขาสามารถที่จะเข้าใจวิธีการทางวิทยาศาสตร์ตั้งแต่ต้นจนจบ มากกว่า
เพียงการเรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องนี้ในตำราที่พวกเขาได้รับการคุ้มครองก่อนหน้านี้ eighthgraders
ก็สามารถที่จะเป็นส่วนหนึ่งของกรอบความคิดและการปฏิบัติภารกิจพื้นที่จริง พวกเขาก็สามารถ
ที่จะรู้สึกสำคัญในขณะที่การทำงานร่วมกันในสภาพแวดล้อมของทีมและเห็นพ้องกันในการปรับปรุง
ตัวเองที่มีประสิทธิภาพที่จำเป็นสำหรับชีวิตของพวกเขาในอนาคต มีคำถามสำรวจเป็น thatproved โครงการ NSB ผลกระทบในเชิงบวกความเข้าใจของนักเรียนของทีมงานของ
การทำงานร่วมกัน พวกเขาเข้าใจวิธีวิศวกรต้องให้ความร่วมมือและทำงานร่วมกับคนอื่น ๆ
รอบข้าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ก่อนเปิดการประชุมเชิงปฏิบัติการ โดยมีการออกแบบและสร้างเซสชันสรุปแนะนำให้นักเรียนกระบวนการวิศวกรรม สำหรับกิจกรรมภาคปฏิบัติพวกเขาสามารถเข้าใจวิธีทางวิทยาศาสตร์ ตั้งแต่ต้นจนจบ มากกว่าแต่เพียงผู้เดียว เรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องนี้ในแบบเรียน ซึ่งพวกเขาได้เคย eighthgraders ครอบคลุมสามารถเป็นส่วนหนึ่งของภารกิจและสร้างแนวคิดในพื้นที่จริง พวกเขาสามารถรู้สึกที่สำคัญในขณะที่การร่วมมือในสภาพแวดล้อมที่ทีมและพร้อมปรับปรุงประสิทธิภาพของตนเอง ที่จำเป็นสำหรับชีวิตในอนาคต มีคําถามสํารวจ thatproved โครงการศูนย์รวมบวกส่งผลกระทบต่อความเข้าใจของนักเรียน ทีมความร่วมมือ พวกเขาเข้าใจวิธีการวิศวกรต้องร่วมมือและทำงานกับคนอื่น ๆเพื่อน ๆ