In Table 1, we provide pre and post

In Table 1, we provide pre and post-treatment information about the fruit and vegetable
consumption patterns for each of our school treatment groups. Our key measures are the fraction
of kids who took at least one serving of fruits or vegetables, the fraction of kids who ate at least
one serving of fruits or vegetables, and the fraction of these items that ended up being thrown
away. Among schools that provided an immediate reward, the change in behavior was lowest
when the reward was a nickel (a 15.4 percentage point jump), and was highest when the reward
was a quarter (a 38.4 percentage point jump). The regression results that follow test more
precisely how the response to incentives differed based on nature and timing of the reward.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในตารางที่ 1 เราให้ข้อมูลก่อนและหลังการรักษาเกี่ยวกับผักและผลไม้รูปแบบการใช้สำหรับแต่ละกลุ่มรักษาโรงเรียนของเรา มาตรการสำคัญของเรามีเศษส่วนของเด็กที่ให้บริการอย่างน้อยหนึ่งของผลไม้หรือผัก สัดส่วนของเด็กที่กินน้อยการให้บริการของผลไม้ หรือผัก และสัดส่วนของรายการเหล่านี้ที่สิ้นสุดถูกโยนออกไป ในโรงเรียนที่มีรางวัลทันที การเปลี่ยนแปลงในลักษณะการทำงานคือต่ำที่สุดเมื่อรางวัลนิกเกิล (15.4 เปอร์เซ็นต์จุดกระโดด), และ สูงสุดเมื่อรางวัลเป็นไตรมาส (38.4 เปอร์เซ็นต์จุดข้าม) ผลการถดถอยตามที่ทดสอบเพิ่มเติมตรงวิธีการตอบสนองต่อแรงจูงใจแตกต่างตามธรรมชาติและกำหนดเวลาของรางวัล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในตารางที่ 1 เราได้รวบรวมข้อมูลก่อนและหลังการรักษาเกี่ยวกับผักและผลไม้
รูปแบบการบริโภคของแต่ละกลุ่มการรักษาโรงเรียนของเรา มาตรการสำคัญของเรามีเศษ
ของเด็กที่ใช้เวลาอย่างน้อยหนึ่งบริการของผลไม้หรือผักส่วนของเด็กที่กินอย่างน้อย
หนึ่งบริการของผลไม้หรือผักและส่วนของรายการเหล่านี้ที่จบลงด้วยการที่ถูกโยน
ออกไป ในโรงเรียนที่ให้รางวัลทันทีการเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรมต่ำสุด
เมื่อรางวัลเป็นนิกเกิล (ร้อยละ 15.4 จุดกระโดด) และเป็นที่สูงที่สุดเมื่อได้รับรางวัล
เป็นหนึ่งในสี่ (กระโดด 38.4 จุดร้อยละ) ผลการถดถอยที่เป็นไปตามการทดสอบมากขึ้น
ได้อย่างแม่นยำวิธีการตอบสนองต่อแรงจูงใจที่แตกต่างกันขึ้นอยู่กับลักษณะและระยะเวลาของรางวัล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตารางที่ 1 ก่อนและหลังการรักษา เราให้ข้อมูลเกี่ยวกับผลไม้และผักแบบแผนการบริโภคของแต่ละกลุ่มโรงเรียน มาตรการหลักของเราเป็นเศษส่วนเด็กที่ใช้เวลาอย่างน้อยหนึ่งบริการผลไม้หรือผัก สัดส่วนของเด็กที่กินน้อยหนึ่งในการให้บริการของผักหรือผลไม้ และสัดส่วนของรายการเหล่านี้ที่จบลงที่ถูกจับโยนออกไป ของโรงเรียนที่ได้รับรางวัลทันที พฤติกรรมเปลี่ยนไป คือ ถูกที่สุดเมื่อรางวัลคือ นิกเกิล ( 15.4 เปอร์เซ็นต์จุดกระโดด ) และมีค่าสูงสุดเมื่อรางวัลเป็นหนึ่งในสี่ ( ร้อยละ 38.4 จุดกระโดด ) สมการผลลัพธ์ที่ติดตามการทดสอบเพิ่มเติมอย่างแม่นยำวิธีการเพื่อตอบสนองแรงจูงใจที่แตกต่างกันตามลักษณะและระยะเวลาของการให้รางวัล