As early as pre-kindergarten, paren

As early as pre-kindergarten, parent involvement enhances children’s motivation to learn (Christenson, 2000) and promotes social and emotional competencies, emergent skills that are necessary for later academic success

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ก่อนที่เป็นโรงเรียนอนุบาลก่อน มีส่วนร่วมหลักช่วยเพิ่มแรงจูงใจเด็กเรียน (Christenson, 2000) และส่งเสริมสังคม และทางอารมณ์ความสามารถ ทักษะโผล่ออกมาที่จำเป็นในภายหลังเพื่อความสำเร็จ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เร็วเท่าที่ก่อนอนุบาล, การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองช่วยเพิ่มแรงจูงใจของเด็กที่จะเรียนรู้ (Christenson, 2000) และส่งเสริมความสามารถทางสังคมและอารมณ์ทักษะฉุกเฉินที่จำเป็นสำหรับความสำเร็จทางวิชาการในภายหลัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ก่อนอนุบาล ก่อน , การมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ช่วยเพิ่มแรงจูงใจของเด็กที่จะเรียนรู้ ( คริสตีสัน , 2000 ) และส่งเสริมสมรรถนะทางสังคมและอารมณ์ ทักษะที่จำเป็นสำหรับความสำเร็จในภายหลัง วิชาการ