After identifying the literary conc

After identifying the literary concepts he wanted students to explore in a complex poem --
imagery and allusion -- we planned a lesson in which he would do a "think-aloud" of the first
stanza for students, repeat this process for the second stanza, and stand by them as they practiced
their fledgling analytical skills on their own

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลังจากระบุแนวคิดวรรณกรรม ที่เขาต้องการให้นักเรียนสำรวจในบทกวี - ซับซ้อนภาพและเอ่ยถึง - เราวางแผนบทเรียนที่เขาจะทำการ "คิดออกเสียง" ในครั้งแรกบทสำหรับนักเรียน ทำซ้ำกระบวนการนี้สำหรับบทที่ 2 และยืน โดยพวกเขาจะรับทักษะการวิเคราะห์นกด้วยตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลังจากระบุแนวคิดวรรณกรรมเขาอยากให้นักเรียนสำรวจในบทกวีที่ซับซ้อน -
ภาพและพาดพิง - เราวางแผนบทเรียนในการที่เขาจะทำ "คิดออกมาดัง ๆ " ของแรก
ฉันท์สำหรับนักเรียนทำซ้ำขั้นตอนนี้สำหรับบทที่สอง และยืนเคียงข้างพวกเขาขณะที่พวกเขาได้รับการฝึกฝน
ทักษะในการวิเคราะห์ประสบการณ์ของพวกเขาเอง