nd perceptions of problem-based lea

nd perceptions of problem-based learning (PBL) as an approach to interdisciplinary STEM education as well as their perceptions of the personal and systemic challenges in implementing such an approach in their professional practice

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนว nd ของปัญหาโดยใช้การเรียนรู้ (พีบีแอลกรุ๊ป) เป็นวิธีการศึกษาสเต็มอาศัยเป็นความเข้าใจส่วนบุคคล และระบบความท้าทายในการปฏิบัติตามวิธีการในการฝึกอาชีพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครั้งที่การรับรู้ของการเรียนรู้ปัญหาตาม (PBL) เป็นแนวทางในการศึกษาต้นกำเนิดสหวิทยาการเช่นเดียวกับการรับรู้ของพวกเขาในความท้าทายที่ส่วนบุคคลและระบบในการดำเนินการวิธีการดังกล่าวในทางปฏิบัติที่เป็นมืออาชีพของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

และการรับรู้การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน ( PBL ) เป็นวิธีการที่จะบูรณาการการศึกษา ตลอดจนการ รับรู้ของความท้าทายส่วนตัวและระบบในการใช้วิธีการดังกล่าวในการปฏิบัติวิชาชีพของตน