The higher education system in Thai

The higher education system in Thailand is quite complex and has lacked policy cohesion. It is
under responsibility of 10 ministries and 1 independent agency. Key Ministries are the Ministry
of Education (MOE) and the Ministry of University Affairs (MUA). Others are Public Health,
Agriculture and Cooperatives, Defenses, Transport and Communications, Justice, Science,
Technology and the Environment, Office of the Prime Minister and the Thai Red Cross.
In 2000 there are a total of 645 institutions, not counting the different campuses. 74 are under
MUA, 489 under MOE and there are 82 specialized institutions. Two levels of tertiary
education are offered, namely, Diploma Level and Degree Level. Programs can be classified
into academic, professional and technology programs.
Regarding access to higher education, nearly one quarter of the higher education age-group
have enrolled in higher education institutes, excluding open universities, Table 1. Thailand
should be proud of this quality access to higher education. However, we recognize that at
regional level access to formal education at all levels, in particular higher education, varies
markedly between regions, especially with that of Bangkok area. Factors detrimental to access to
quality education are socio-economic background and concentration of schools and higher
education institutes in Bangkok and big cities. Moreover, quality education, not quantity
education, is a determining factor of the present millennium in the age of the new economy

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระบบอุดมศึกษาในประเทศไทยค่อนข้างซับซ้อน และมีขาดนโยบายสามัคคี จึงภายใต้ความรับผิดชอบ 10 ทบวงกรมและหน่วยงานอิสระ 1 ทบวงกรมคีย์มีกระทรวงศึกษา (หมอ) และกิจการมหาวิทยาลัย (มั่ว) มีสาธารณสุขเกษตร และสหกรณ์ ป้องกัน ขนส่ง และการสื่อ สาร ความยุติธรรม วิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม สำนักนายกรัฐมนตรีและกาชาดไทยในปี 2000 มีจำนวนสถาบัน 645 ไม่นับวิทยาเขตต่าง ๆ 74 อยู่ภายใต้มั่ว 489 ภายใต้หมอ และมีสถาบันเฉพาะที่ 82 ระดับสองของตติยศึกษาด้าม ได้แก่ ระดับประกาศนียบัตรและระดับปริญญา โปรแกรมสามารถจัดประเภทในโปรแกรมวิชาการ มืออาชีพ และเทคโนโลยีเกี่ยวกับการเข้าถึงอุดมศึกษา การศึกษากลุ่มอายุเกือบหนึ่งไตรมาสได้เข้าเรียนในสถาบันการศึกษา ไม่รวมมหาวิทยาลัยเปิด ตารางที่ 1 ไทยควรภูมิใจนี้เข้าถึงคุณภาพการศึกษา อย่างไรก็ตาม เรารู้จักที่ไปจนถึงระดับภูมิภาคอย่างเป็นทางการศึกษา ในทุกระดับโดยเฉพาะระดับอุดมศึกษาอย่างเด่นชัดระหว่างภูมิภาค โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับที่ตั้งกรุงเทพมหานคร อนุถึงปัจจัยคุณภาพการศึกษาเป็นพื้นหลังของสังคมเศรษฐกิจและความเข้มข้น ของโรงเรียน และสูงสถาบันการศึกษาในกรุงเทพฯ และเมืองใหญ่ นอกจากนี้ การศึกษาคุณภาพ ปริมาณไม่การศึกษา เป็นปัจจัยชี้ขาดของมิลเลนเนียมอยู่ในยุคของเศรษฐกิจใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระบบการศึกษาที่สูงขึ้นในประเทศไทยค่อนข้างซับซ้อนและมีการทำงานร่วมกันได้ขาดนโยบาย มันเป็นภายใต้ความรับผิดชอบของ 10 กระทรวงและหน่วยงานอิสระ 1
กระทรวงที่สำคัญคือกระทรวงศึกษาธิการ (MOE) และกระทรวงทบวงมหาวิทยาลัย (MUA)
คนอื่นจะสาธารณสุขเกษตรและสหกรณ์ป้องกันการขนส่งและการสื่อสาร, Justice, วิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อมที่สำนักงานของนายกรัฐมนตรีและสภากาชาดไทย. ในปี 2000 มีทั้งหมด 645 สถาบันไม่นับมหาวิทยาลัยที่แตกต่างกัน . 74 อยู่ภายใต้ทบวง, 489 ภายใต้กระทรวงศึกษาธิการและมี 82 สถาบันเฉพาะ สองระดับอุดมศึกษาการศึกษาที่นำเสนอคือระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงและระดับ โปรแกรมสามารถแบ่งออกเป็นนักวิชาการมืออาชีพและโปรแกรมเทคโนโลยี. เกี่ยวกับการเข้าถึงการศึกษาที่สูงขึ้นเกือบหนึ่งในสี่ของการศึกษากลุ่มอายุที่สูงขึ้นได้เข้าเรียนในสถาบันการศึกษาที่สูงขึ้นไม่รวมมหาวิทยาลัยเปิดตารางที่ 1 ไทยควรจะภาคภูมิใจในการเข้าถึงคุณภาพการศึกษาที่สูงขึ้น แต่เรารู้ว่าที่เข้าถึงระดับภูมิภาคในการศึกษาอย่างเป็นทางการในทุกระดับในระดับอุดมศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งจะแตกต่างกันอย่างเห็นได้ชัดระหว่างภูมิภาคโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับที่ของเขตกรุงเทพมหานคร ปัจจัยที่เป็นอันตรายต่อการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพที่มีพื้นหลังทางเศรษฐกิจและสังคมและความเข้มข้นของโรงเรียนและสูงกว่าสถาบันการศึกษาในเขตกรุงเทพมหานครและเมืองใหญ่ นอกจากนี้การศึกษาที่มีคุณภาพไม่ใช่ปริมาณการศึกษาเป็นปัจจัยที่กำหนดของสหัสวรรษในปัจจุบันในยุคของเศรษฐกิจใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระบบอุดมศึกษาไทยที่ค่อนข้างซับซ้อน และมีขาดการเชื่อมโยงนโยบาย มันคือ
รับผิดชอบ 10 กระทรวงและหน่วยงานอิสระ 1 . กระทรวงหลักคือกระทรวง
กระทรวงศึกษาธิการ ( โมเอะ ) และทบวงมหาวิทยาลัย ( ทบวงมหาวิทยาลัย ) คนอื่นสาธารณสุข
กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ การป้องกัน การขนส่ง และการสื่อสาร , ยุติธรรม , วิทยาศาสตร์ ,
เทคโนโลยี และ สิ่งแวดล้อม สำนักนายกรัฐมนตรี และสภากาชาดไทย
ในปี 2000 มีทั้งหมดของสถาบันแล้ว ไม่นับวิทยาเขตต่าง ๆ 74 ภายใต้
มั่ว 489 ภายใต้โมและมี 82 สถาบันพิเศษ สองระดับของการศึกษาระดับอุดมศึกษา
เสนอ คือ ระดับอนุปริญญา และระดับปริญญาตรี โปรแกรมสามารถจัด
ในทางวิชาการโปรแกรมมืออาชีพและเทคโนโลยี .
เกี่ยวกับการอุดมศึกษา , เกือบหนึ่งในสี่ของอุดมศึกษากลุ่มอายุ
ต้องเรียนในสถาบันอุดมศึกษา ซึ่งมหาวิทยาลัย ตารางที่ 1 เปิด ประเทศไทย
ควรจะภาคภูมิใจนี้คุณภาพการอุดมศึกษา . อย่างไรก็ตาม เราตระหนักดีว่า ในระดับภูมิภาค การเข้าถึง
การศึกษาทุกระดับโดยเฉพาะในระดับอุดมศึกษา แตกต่างกันอย่างเห็นได้ชัด
ระหว่างภูมิภาค โดยเฉพาะในพื้นที่กรุงเทพมหานคร ปัจจัยที่ทำให้การเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพเป็น

ภูมิหลังและความเข้มข้นของโรงเรียนและสูงกว่า
สถาบันการศึกษาในกรุงเทพฯ และเมืองใหญ่ นอกจากนี้ การศึกษาที่มีคุณภาพ ไม่ใช่ปริมาณ
การศึกษาเป็นปัจจัยสำคัญที่กำหนดของสหัสวรรษปัจจุบันในยุคเศรษฐกิจใหม่