3.2.3 Problems Involving Curricula

3.2.3 Problems Involving Curricula and Textbooks
Responses relating to curricula and textbooks were at the moderate level. The top five problematic areas
involved 1) the impracticality of the guidelines for managing activities in the curricula, 2) the curricula having
too much to cover, 3) teachers not understanding the details of the curricula, 4) the inappropriateness of the
curricula for local conditions, and 5) teachers lacking expert curriculum advisors (mean scores: 3.38-2.97). The
problems with the curricula not being up-to-date and teachers lacking opportunities to choose their own
textbooks were perceived at a low level

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3.2.3 ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตรและตำราเรียนการตอบสนองที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตรและตำราเรียนได้ในระดับปานกลาง พื้นที่มีปัญหาด้านบนห้า1)สำหรับใช้ในวังของคำแนะนำสำหรับการจัดการกิจกรรมในหลักสูตร หลักสูตร 2) การมีส่วนร่วมมากเกินไปเพื่อให้ครอบคลุม 3) ครูไม่เข้าใจรายละเอียดของหลักสูตร 4) inappropriateness ของการครูหลักสูตรสำหรับสภาพของท้องถิ่น และ 5) ขาดที่ปรึกษาผู้เชี่ยวชาญหลักสูตร (หมายถึง คะแนน: 3.38-2.97) การปัญหาหลักสูตรไม่ทันสมัยและครูขาดโอกาสในการเลือกของตนเองตำราที่ถูกรับรู้ในระดับต่ำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3.2.3 ปัญหาเกี่ยวกับหลักสูตรและตำรา
คำตอบที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตรและตำราเรียนอยู่ในระดับปานกลาง ด้านบนห้าพื้นที่ที่มีปัญหา
เกี่ยวข้องกับ 1) การทำไม่ได้แนวทางในการจัดการกิจกรรมในหลักสูตร 2) หลักสูตรที่มี
มากเกินไปที่จะครอบคลุม 3) ครูไม่เข้าใจในรายละเอียดของหลักสูตรที่ 4) ความไม่เหมาะสมของ
หลักสูตรท้องถิ่น เงื่อนไขและ 5) ครูผู้สอนขาดที่ปรึกษาหลักสูตรผู้เชี่ยวชาญ (คะแนนเฉลี่ย: 3.38-2.97)
ปัญหาเกี่ยวกับหลักสูตรไม่เป็น up-to-date และครูผู้สอนขาดโอกาสในการเลือกของตัวเอง
ตำราถูกมองว่าอยู่ในระดับต่ำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3.2.3 ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตร และหนังสือเรียนการตอบสนองที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตร และหนังสือเรียน อยู่ในระดับ ปานกลาง ด้านบนห้าพื้นที่ที่มีปัญหาประกอบด้วย 1 ) impracticality ของแนวทางการจัดกิจกรรมในหลักสูตร 2 ) หลักสูตรมีมากเกินไปเพื่อให้ครอบคลุม 3 ) ครูไม่เข้าใจรายละเอียดของหลักสูตร 4 ) ความไม่เหมาะสมของหลักสูตรสำหรับสภาพท้องถิ่น และ 5 ) ครูขาดผู้เชี่ยวชาญหลักสูตรที่ปรึกษา ( หมายถึงคะแนน : 3.38-2.97 ) ที่ปัญหาเกี่ยวกับหลักสูตรที่ทันสมัยและครูขาดโอกาสในการเลือกของพวกเขาเองหนังสือมีการรับรู้ในระดับต่ำ