Life skills are abilities for adapt

Life skills are abilities for adaptive and
positive behavior that enable individuals to deal
with the demands and challenges of everyday
life. (WHO definition) In particular, life
skills are psychological competencies and
interpersonal skills that help people make
informed decisions, solve problems, think
critically and creatively, communicate
effectively, build healthy relationships,
empathies with others and cope with managing
their lives in a healthy and productive manner.
Life skills may be directed toward personal
actions or action toward others, or may be
applied to actions that alter the surrounding environment to make it conductive to health.
Ideally, life skills learning should occur at a
younger age, before negative patterns of
behavior and interaction had established. The
school is an appropriate place for the
introduction of life skills education. Life skills
programs can be developed for all ages of
children and adolescents in school. The
important age range for life skills learning is
6-16 years4.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทักษะชีวิตเป็นความสามารถในการปรับให้เหมาะสม และลักษณะการทำงานบวกที่ช่วยให้บุคคลจัดการมีความต้องการและความท้าทายของทุกวันชีวิต (ที่กำหนด) ในชีวิตหนึ่ง ๆมีความสามารถทางจิตใจ และมนุษยที่ช่วยทำให้ตัดสิน แก้ปัญหา คิดว่าเหลือ และสร้าง สรรค์ สื่อสารสร้างความสัมพันธ์เพื่อสุขภาพ มีประสิทธิภาพempathies กับผู้อื่น และรับมือกับการจัดการชีวิตของพวกเขามีสุขภาพดี และมีประสิทธิภาพทักษะชีวิตอาจนำไปส่วนบุคคลการดำเนินการหรือการกระทำต่อผู้อื่น หรืออาจกับการดำเนินการที่เปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมโดยรอบเพื่อให้ไฟฟ้าเพื่อสุขภาพดาว ทักษะชีวิตการเรียนรู้จะเกิดขึ้นในการอายุน้อย ก่อนลบรูปแบบของลักษณะการทำงานและโต้ตอบได้ก่อตั้งขึ้น ที่โรงเรียนเป็นสถานที่ที่เหมาะสมสำหรับการแนะนำการศึกษาทักษะชีวิต ทักษะชีวิตโปรแกรมสามารถใช้ได้กับทุกเพศทุกวัยของเด็กและวัยรุ่นในโรงเรียน ที่ช่วงอายุที่สำคัญสำหรับการเรียนรู้ทักษะชีวิตyears4 6-16

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทักษะชีวิตที่มีความสามารถในการปรับตัวและสำหรับ
พฤติกรรมในเชิงบวกที่ช่วยให้บุคคลที่จะจัดการ
กับความต้องการและความท้าทายของชีวิตประจำวันของ
ชีวิต (WHO นิยาม) โดยเฉพาะอย่างยิ่งชีวิต
ทักษะความสามารถทางด้านจิตใจและ
ทักษะที่ช่วยให้ผู้ให้
ข้อมูลในการตัดสินใจแก้ปัญหาคิด
วิเคราะห์และสร้างสรรค์ในการสื่อสาร
ได้อย่างมีประสิทธิภาพสร้างความสัมพันธ์ที่ดีต่อสุขภาพ
empathies กับผู้อื่นและรับมือกับการจัดการ
ชีวิตของพวกเขาในการมีสุขภาพดีและ ลักษณะการผลิต.
ทักษะชีวิตอาจจะพุ่งตรงไปที่ส่วนบุคคลของ
การกระทำหรือการกระทำต่อผู้อื่นหรืออาจจะ
นำไปใช้กับการกระทำที่เปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมที่จะทำให้มันเป็นสื่อกระแสไฟฟ้าเพื่อสุขภาพที่ดี.
จะเป็นการดีที่การเรียนรู้ทักษะชีวิตที่ควรจะเกิดขึ้นที่
อายุน้อยก่อนที่จะรูปแบบเชิงลบของ
พฤติกรรมและการมีปฏิสัมพันธ์ได้จัดตั้ง
โรงเรียนเป็นสถานที่ที่เหมาะสมสำหรับการ
แนะนำของชีวิตการศึกษาทักษะ ทักษะชีวิต
โปรแกรมสามารถที่จะพัฒนาสำหรับทุกเพศทุกวัยของ
เด็กและวัยรุ่นในโรงเรียน
ช่วงอายุที่สำคัญสำหรับการเรียนรู้ทักษะชีวิตเป็น
6-16 years4

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทักษะชีวิตความสามารถในการปรับพฤติกรรมบวกที่ช่วยให้บุคคลในการจัดการ
กับความต้องการและความท้าทายของชีวิตทุกวัน

( คำนิยาม ) โดยเฉพาะทักษะชีวิต

คือความสามารถทางจิตและมีทักษะที่ช่วยให้ผู้คนให้
ทราบการตัดสินใจ แก้ปัญหา คิด

และวิเคราะห์อย่างสร้างสรรค์ สื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ สร้างความสัมพันธ์ที่ดีต่อสุขภาพ
empathies กับผู้อื่น และรับมือกับการจัดการ
ชีวิตของพวกเขาในลักษณะที่มีสุขภาพดี และมีประสิทธิภาพ .
ทักษะชีวิตอาจจะมุ่งไปที่การกระทำส่วนบุคคล
หรือการกระทำต่อผู้อื่น หรืออาจจะใช้กับการกระทำที่เปลี่ยน
สิ่งแวดล้อมให้เอื้อต่อสุขภาพ
ใจกลาง ทักษะการเรียนรู้ชีวิตควรจะเกิดขึ้นที่
เด็กอายุ ก่อนที่รูปแบบเชิงลบของ
พฤติกรรมและการปฏิสัมพันธ์มีตั้งขึ้น
โรงเรียนเป็นสถานที่ที่เหมาะสมสำหรับ
แนะนำการศึกษาทักษะชีวิต โปรแกรมทักษะชีวิตสามารถพัฒนา

สำหรับทุกเพศทุกวัยของเด็กและวัยรุ่นในโรงเรียน
ช่วงอายุที่สำคัญสำหรับการเรียนรู้ทักษะชีวิต
6-16 years4 .