While some kids’ homesickness will

While some kids’ homesickness will naturally abate with time, other kids may need to seek out help. Their homesickness may not go away with time, particularly if it is severe in nature. Teachers, counselors, and others who work with children who are away from home for an extended time should recognize less overt signs of homesickness, such as physical complaints, academic problems, or even behavioral problems, such as destroying property or fighting. These can be signs of undiagnosed homesickness, and children who exhibit them need direct help in thinking about connecting with friends in their new environment, corresponding with parents, and thinking about positive elements of their new experience. Teachers and counselors should continually check in with children and ask them directly if they are feeling homesick and how severe these feelings are. That way, they can use strategies to help coach children to deal with their homesickness.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในขณะที่เด็กบาง homesickness ธรรมชาติจะคลายกับเวลา เด็กอื่นอาจจำเป็นต้องหาวิธีใช้ Homesickness ของพวกเขาอาจไม่หายไปกับเวลา โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเป็นรุนแรงในธรรมชาติ ครู ปรึกษา และอื่น ๆ ที่ทำงานกับเด็กที่ไม่อยู่บ้านหาเวลาเพิ่มเติม ควรรู้จักอาการน้อยแจ่มแจ้งของ homesickness เช่นข้อร้องเรียนทางกายภาพ ปัญหาการศึกษา หรือ ปัญหาพฤติกรรมแม้ว่า เช่นทำลายทรัพย์สิน หรือต่อสู้ เหล่านี้อาจเป็นสัญญาณของ undiagnosed homesickness และเด็กแสดงออกต้องตรงวิธีคิดเกี่ยวกับการเชื่อมต่อกับเพื่อนในสภาพแวดล้อมของพวกเขาใหม่ กับผู้ปกครอง และมีความคิดแง่บวกประสบการณ์ใหม่ของพวกเขา ครูปรึกษาควรอย่างต่อเนื่องตรวจสอบกับเด็ก และขอให้พวกเขาโดยตรงถ้าพวกเขามีความรู้สึกรุนแรง และเมนู ความรู้สึกเหล่านี้จะ วิธี พวกเขาสามารถใช้กลยุทธ์เพื่อช่วยเด็กโค้ชในการจัดการกับ homesickness ของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในขณะที่เด็กบางคนคิดถึงบ้าน 'ตามธรรมชาติจะลดน้อยลงไปตามกาลเวลาเด็กคนอื่น ๆ อาจจะต้องขอความช่วยเหลือจาก คิดถึงบ้านของพวกเขาอาจจะไม่หายไปกับเวลาโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้ามันเป็นความรุนแรงในธรรมชาติ ครูที่ปรึกษาและคนอื่น ๆ ที่ทำงานกับเด็กที่อยู่ห่างจากบ้านเป็นเวลานานควรรับรู้สัญญาณที่ชัดเจนของความคิดถึงบ้านน้อยเช่นการร้องเรียนทางกายภาพปัญหาทางวิชาการหรือแม้กระทั่งปัญหาพฤติกรรมเช่นการทำลายทรัพย์สินหรือการต่อสู้ เหล่านี้อาจเป็นสัญญาณของความคิดถึงบ้าน undiagnosed และเด็ก ๆ ที่แสดงให้พวกเขาต้องการความช่วยเหลือโดยตรงในการคิดเกี่ยวกับการเชื่อมต่อกับเพื่อนในสภาพแวดล้อมใหม่ของพวกเขาที่สอดคล้องกับผู้ปกครองและการคิดในเชิงบวกเกี่ยวกับองค์ประกอบของประสบการณ์ใหม่ของพวกเขา ครูและให้คำปรึกษาอย่างต่อเนื่องควรตรวจสอบในที่มีเด็กและถามพวกเขาโดยตรงหากพวกเขาจะรู้สึกคิดถึงบ้านและวิธีการที่รุนแรงความรู้สึกเหล่านี้เป็น วิธีการที่พวกเขาสามารถใช้กลยุทธ์ที่จะช่วยให้เด็กโค้ชที่จะจัดการกับความคิดถึงบ้านของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในขณะที่เด็กบางคนคิดถึงบ้าน ' ตามธรรมชาติจะทุเลาด้วยเวลา เด็กคนอื่น ๆอาจต้องการที่จะแสวงหาออกช่วย คิดถึงบ้านของพวกเขาอาจจะไม่หายไปกับเวลา โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเป็นรุนแรงในธรรมชาติ ครูที่ปรึกษา และคนอื่น ๆที่ทำงานกับเด็กที่อยู่ห่างจากบ้านสำหรับเวลานานควรตระหนักถึงสัญญาณชัดเจนของการคิดถึงบ้านน้อยลง เช่น ร้องเรียนปัญหาทางกายภาพ , วิชาการหรือแม้กระทั่งปัญหาด้านพฤติกรรม เช่น การทำลายทรัพย์สิน หรือการต่อสู้ เหล่านี้อาจเป็นสัญญาณของ undiagnosed คิดถึงบ้าน และเด็กที่แสดงพวกเขาต้องการความช่วยเหลือโดยตรงในการคิดเกี่ยวกับการเชื่อมต่อกับเพื่อนในสภาพแวดล้อมใหม่ของพวกเขา ที่เกี่ยวข้องกับผู้ปกครองและคิดเกี่ยวกับองค์ประกอบบวกประสบการณ์ใหม่ของพวกเขาครูที่ปรึกษาควรมีการตรวจสอบในกับเด็ก และถามพวกเขาโดยตรงหากพวกเขารู้สึกคิดถึงบ้าน และความรู้สึกเหล่านี้จะรุนแรงเพียงใด วิธีที่พวกเขาสามารถใช้กลยุทธ์เพื่อช่วยให้เด็กโค้ชที่จะจัดการกับการคิดถึงบ้านของ