AbstractThe purpose of this study w

Abstract
The purpose of this study was to examine how school schedules can or cannot be justified
through the perspective of student performance on state core content assessments and
occupational skills standards assessments. This study utilized the Theory of Power in Education

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อวัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ ตรวจสอบว่าตารางเรียนสามารถ หรือไม่ได้รับการพิสูจน์ผ่านมุมมองของนักเรียนประสิทธิภาพการประเมินผลเนื้อหาหลักของรัฐ และประเมินมาตรฐานทักษะอาชีว การศึกษานี้ใช้ทฤษฎีพลังงานในสถานศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อวัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้เพื่อตรวจสอบว่าตารางโรงเรียนสามารถหรือไม่สามารถเป็นธรรมผ่านมุมมองของประสิทธิภาพของนักเรียนเกี่ยวกับการประเมินเนื้อหาหลักของรัฐและทักษะการประกอบอาชีพการประเมินมาตรฐาน การศึกษาครั้งนี้ใช้ทฤษฎีของการใช้พลังงานในการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม
วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้เพื่อศึกษาวิธีการตารางที่โรงเรียนได้หรือ ไม่ เป็น ธรรม
ผ่านมุมมองของนักเรียนสภาพเนื้อหาหลักและทักษะการประเมิน
อาชีพมาตรฐานการประเมิน การศึกษานี้ใช้ทฤษฎีของอำนาจในการศึกษา