1. IntroductionSmall dogs are rated

1. Introduction
Small dogs are rated by their owners as more disobedient,
more excitable (Bennett and Rohlf, 2007) and more
nervous (Kobelt et al., 2003). They tend to be more activeimpulsive
(Vas et al., 2007) and female dogs were found to
have a higher risk of biting when smaller in size (Guy et al.,
2001a). It is supposed that unfavourable behaviour in dogs
results from an accumulation of risk factors. The owner’s
behaviour towards the dog is considered to be one of those
risk factors, and a range of owner–dog interactions have
been found to be related to dog size. For example, small dogs
receive less formal training than large dogs (Kobelt et al.,
2003;Masters andMcGreevy,2008).Dog trainingwas found
to increase obedience and decrease behaviour problems in
dogs (Bennett and Rohlf, 2007; Clark and Boyer, 1993; Jagoe
and Serpell, 1996), although other studies found no relation
between formal dog training and behaviour problems
(Blackwell et al., 2008; Podberscek and Serpell, 1997; Voith
et al., 1992), or even suggested that specific problem
behaviours could be caused by formal dog training (Jagoe
and Serpell, 1996). The different results of these studies
could be due to differences in the training methods used
(Hiby et al., 2004).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. บทนำสุนัขขนาดเล็กได้คะแนนเจ้าเป็นสิทธิ์เพิ่มเติมตื่นเต้นมาก (เบนเน็ตต์และ Rohlf, 2007) และอื่น ๆประสาท (Kobelt et al. 2003) มักจะมี activeimpulsive เพิ่มเติม(Vas et al. 2007) และพบว่าสุนัขหญิงมีความเสี่ยงสูงของกัดเมื่อเล็กขนาด (Guy et al.,2001a) . มันควรพฤติกรรมที่เข้าในสุนัขผลจากการสะสมของปัจจัยเสี่ยง ของเจ้าของพฤติกรรมต่อสุนัขถือว่าเป็นหนึ่งในนั้นปัจจัยเสี่ยง การเจ้า – สุนัขโต้ตอบมีพบว่าเกี่ยวข้องกับขนาดของสุนัข ตัวอย่างเช่น สุนัขขนาดเล็กได้รับการฝึกอบรมอย่างเป็นทางการน้อยกว่าสุนัขขนาดใหญ่ (Kobelt et al.,2003 โท andMcGreevy, 2008) สุนัข trainingwas พบการเชื่อฟัง และลดปัญหาพฤติกรรมในสุนัข (เบนเน็ตต์และ Rohlf, 2007 คลาร์กและ Boyer, 1993 Jagoeและ Serpell, 1996), แม้ว่าการศึกษาอื่น ๆ พบว่ามีความสัมพันธ์กับระหว่างพฤติกรรมปัญหาและการฝึกสุนัขอย่างเป็นทางการ(Blackwell et al. 2008 Podberscek และ Serpell, 1997 เฉือนet al. 1992), หรือแม้กระทั่งแนะนำปัญหาที่เฉพาะเจาะจงพฤติกรรมอาจมีสาเหตุอย่างเป็นทางการฝึกสุนัข (Jagoeและ Serpell, 1996) ผลการศึกษาเหล่านี้แตกต่างกันอาจเนื่องจากความแตกต่างในวิธีการฝึกอบรมการใช้(Hiby et al. 2004)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. บทนำ
สุนัขขนาดเล็กได้รับการประเมินโดยเจ้าของของพวกเขาเป็นเชื่อฟังมากขึ้น
หัวใจเต้นผิดจังหวะมากขึ้น (เบนเน็ตต์และ Rohlf 2007) และอื่น ๆ อีก
ประสาท (Kobelt et al., 2003) พวกเขามักจะ activeimpulsive เพิ่มเติม
(Vas et al., 2007) และสุนัขเพศหญิงพบว่า
มีความเสี่ยงที่สูงขึ้นของกัดเมื่อขนาดเล็ก (ผู้ชาย et al.,
2001a) มันควรว่าพฤติกรรมที่ไม่เอื้ออำนวยในสุนัข
เป็นผลมาจากการสะสมของปัจจัยความเสี่ยง เจ้าของ
พฤติกรรมต่อสุนัขจะถือเป็นหนึ่งในบรรดา
ปัจจัยเสี่ยงและช่วงของการมีปฏิสัมพันธ์เจ้าของสุนัขได้
รับพบว่ามีความสัมพันธ์กับขนาดของสุนัข ยกตัวอย่างเช่นสุนัขขนาดเล็ก
ได้รับการฝึกอบรมอย่างเป็นทางการน้อยกว่าสุนัขขนาดใหญ่ (Kobelt, et al.,
2003; โท andMcGreevy 2008) .Dog trainingwas พบ
เพื่อเพิ่มการเชื่อฟังคำสั่งและลดปัญหาพฤติกรรมใน
สุนัข (เบนเน็ตต์และ Rohlf 2007; คลาร์กและบอยเยอร์, 1993 ; Jagoe
และ Serpell, 1996) ถึงแม้ว่าการศึกษาอื่น ๆ ที่พบไม่มีความสัมพันธ์
ระหว่างการฝึกอบรมและปัญหาพฤติกรรมสุนัขอย่างเป็นทางการ
(Blackwell et al, 2008;. Podberscek และ Serpell, 1997; Voith
., et al, 1992) หรือแม้กระทั่งการชี้ให้เห็นว่าปัญหา
พฤติกรรม อาจจะเกิดจากการฝึกอบรมสุนัขอย่างเป็นทางการ (Jagoe
และ Serpell, 1996) ผลที่แตกต่างกันของการศึกษาเหล่านี้
อาจเกิดจากความแตกต่างในวิธีการฝึกอบรมที่ใช้
(Hiby et al., 2004)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . แนะนำสุนัขขนาดเล็กมีการจัดอันดับ โดยเจ้าของของพวกเขาไม่เชื่อฟังอีกตื่นเต้นมาก ( เบนเน็ตต์ rohlf และ 2007 ) และ เพิ่มเติมประสาท ( kobelt et al . , 2003 ) พวกเขามีแนวโน้มที่จะ activeimpulsive เพิ่มเติม( แวส et al . , 2007 ) และสุนัขเพศเมีย พบว่ามีความเสี่ยงสูงของการเสียดสีเมื่อขนาดเล็ก ( ผู้ชาย et al . ,2001a ) มันควรจะเป็นที่ปรับพฤติกรรมสุนัขผลลัพธ์ที่ได้จากการสะสมของปัจจัยความเสี่ยง ของเจ้าของพฤติกรรม เกี่ยวกับสุนัขจะถือว่าเป็นหนึ่งในนั้นปัจจัยความเสี่ยงและช่วงของเจ้าของสุนัขและปฏิสัมพันธ์มีถูกพบว่ามีความสัมพันธ์กับขนาดของสุนัข ตัวอย่างเช่น สุนัขขนาดเล็กได้รับการฝึกอบรมอย่างเป็นทางการน้อยกว่าสุนัขขนาดใหญ่ ( kobelt et al . ,2003 ; ต้นแบบ andmcgreevy , 2008 ) trainingwas สุนัข พบว่าเพื่อเพิ่มและลดปัญหาพฤติกรรมในการเชื่อฟังสุนัข ( เบนเน็ตต์ และ rohlf , 2007 ; คลาร์กและ Boyer , 1993 ; jagoeและ serpell , 1996 ) แม้ว่าการศึกษาอื่น ๆพบว่าไม่มีความสัมพันธ์ระหว่างปัญหาทางพฤติกรรมและการฝึกอบรมสุนัข( แบล็ค et al . , 2008 ; podberscek และ serpell , 1997 ; voithet al . , 1992 ) , หรือแม้แต่ ชี้ให้เห็นว่าปัญหาที่เฉพาะเจาะจงพฤติกรรมที่อาจจะเกิดจากการฝึกสุนัข ( jagoe อย่างเป็นทางการและ serpell , 1996 ) ผลลัพธ์ที่แตกต่างกันของการศึกษาเหล่านี้อาจเป็นเพราะความแตกต่างในวิธีการฝึกอบรมที่ใช้( hiby et al . , 2004 )