Student attitudes toward STEM educa

Student attitudes toward STEM education proved to be a major factor when addressing
the needs of the student’s affective domain in order to increase individual motivation (Mahoney,
2010).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เจตคตินักเรียนศึกษาต้นกำเนิดที่พิสูจน์แล้วว่าเป็นปัจจัยสำคัญเมื่อกำหนดความต้องการของของนักเรียนผลโดเมนเพื่อเพิ่มแรงจูงใจละ (Mahoney2010)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทัศนคติของนักศึกษาที่มีต่อการศึกษา STEM พิสูจน์แล้วว่าเป็นปัจจัยที่สำคัญเมื่ออยู่
กับความต้องการของโดเมนอารมณ์ของนักเรียนเพื่อเพิ่มแรงจูงใจของแต่ละบุคคล (ฮอนี่ย์,
2010)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทัศนคติของนักเรียนที่มีต่อการศึกษาได้พิสูจน์ว่าเป็นปัจจัยที่สำคัญเมื่ออยู่
ความต้องการของผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้านจิตพิสัย เพื่อเพิ่มแรงจูงใจของแต่ละบุคคล ( มาโฮนี่
, 2010 )