What-you-should-be-when-you-grow-up

What-you-should-be-when-you-grow-up need not and should not be planned in advance.
Instead career counselors should teach their clients the importance of engaging in a variety of
interesting and beneficial activities, ascertaining their reactions, remaining alert to alternative
opportunities, and learning skills for succeeding in each new activity. Four propositions: (1)
The goal of career counseling is to help clients learn to take actions to achieve more satisfying
career and personal lives—not to make a single career decision. (2) Assessments are used to
stimulate learning, not to match personal characteristics with occupational characteristics. (3)
Clients learn to engage in exploratory actions as a way of generating beneficial unplanned
events. (4) The success of counseling is assessed by what the client accomplishes in the real
world outside the counseling session.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

What-you-should-be-when-you-grow-up ไม่จำเป็น และควรไม่มีการวางแผนล่วงหน้าแทน อาชีพปรึกษาควรสอนมุ่งความสำคัญในความหลากหลายของกิจกรรมที่น่าสนใจ และเป็นประโยชน์ ascertaining ปฏิกิริยาของพวกเขา แจ้งเตือนให้ทางเลือกที่เหลือโอกาสทางการขาย และทักษะการเรียนรู้การประสบความสำเร็จในแต่ละกิจกรรมใหม่ ขั้นที่ 4: (1)เป้าหมายของงานให้คำปรึกษาคือการ ช่วยลูกค้าในการเรียนรู้ที่จะดำเนินการเพื่อให้บรรลุความพึงพอใจมากขึ้นอาชีพและชีวิตส่วนตัวคือไม่ให้อาชีพเดียวตัดสินใจ (2) ใช้ในการประเมินกระตุ้นการเรียนรู้ ไม่ให้ตรงกับลักษณะส่วนบุคคลลักษณะอาชีพ (3)ลูกค้าการเรียนรู้ที่จะมีส่วนร่วมในการดำเนินการเชิงบุกเบิกการสร้างประโยชน์ไม่ได้วางแผนเหตุการณ์ (4 มีประเมินความสำเร็จ)ให้คำปรึกษา โดยไคลเอนต์ที่สำเร็จในจริงโลกภายนอกเซสชันการให้คำปรึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สิ่งที่คุณควรจะเมื่อคุณเติบโตขึ้นไม่จำเป็นและไม่ควรมีการวางแผนล่วงหน้า.
แทนที่ปรึกษาอาชีพควรจะสอนลูกค้าของพวกเขาความสำคัญของการมีส่วนร่วมในความหลากหลายของกิจกรรมที่น่าสนใจและเป็นประโยชน์, การค้นคว้าปฏิกิริยาของพวกเขาที่เหลืออยู่ แจ้งเตือนไปยังทางเลือกโอกาสและทักษะการเรียนรู้สำหรับการประสบความสำเร็จในแต่ละกิจกรรมใหม่ สี่ข้อเสนอ (1) เป้าหมายของการให้คำปรึกษาอาชีพคือการช่วยให้ลูกค้าเรียนรู้ที่จะใช้เวลาดำเนินการเพื่อให้บรรลุความพึงพอใจมากขึ้นอาชีพและส่วนบุคคลชีวิตไม่ได้ที่จะทำให้การตัดสินใจอาชีพเดียว (2) การประเมินผลที่ใช้ในการกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ที่จะไม่ตรงกับลักษณะส่วนบุคคลที่มีลักษณะการประกอบอาชีพ (3) ลูกค้าเรียนรู้ที่จะมีส่วนร่วมในการดำเนินการสอบสวนเป็นวิธีการที่ไม่ได้วางแผนการสร้างประโยชน์เหตุการณ์ (4) ความสำเร็จของการให้คำปรึกษาจะประเมินโดยสิ่งที่ลูกค้าสำเร็จในความเป็นจริงของโลกภายนอกเซสชั่นการให้คำปรึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สิ่งที่คุณควรจะเมื่อคุณเติบโตขึ้น ไม่ต้อง และไม่ควรวางแผนล่วงหน้า การแนะแนวอาชีพ ควรสอน
แทนลูกค้าของพวกเขา ความสำคัญของการมีส่วนร่วมในความหลากหลายของกิจกรรมที่น่าสนใจและเป็นประโยชน์สืบหา
, ปฏิกิริยาของพวกเขาที่เหลือแจ้งเตือนโอกาสทางเลือก
และการเรียนรู้ทักษะใหม่สำหรับประสบความสำเร็จในแต่ละกิจกรรม ( 1 )
4 ข้อเสนอ :เป้าหมายในอาชีพการให้คำปรึกษาเพื่อช่วยให้ลูกค้าได้เรียนรู้ที่จะใช้ การกระทำเพื่อให้บรรลุผลที่น่าพอใจมากขึ้น
อาชีพและชีวิตส่วนตัว ไม่ใช่การตัดสินใจในอาชีพเดียว ( 2 ) การประเมินใช้
กระตุ้นการเรียนรู้ ไม่ใช่ให้ตรงกับลักษณะส่วนบุคคลที่มีลักษณะอาชีพ ( 3 ) การมีส่วนร่วมในการกระทำเรียนรู้
ลูกค้าสำรวจเป็นวิธีของการสร้างเหตุการณ์ที่ไม่ได้วางแผน
เป็นประโยชน์( 4 ) ความสำเร็จของการให้คำปรึกษาที่ได้รับการประเมินโดยสิ่งที่ลูกค้าประสบความสำเร็จในจริง
โลกภายนอกในคำปรึกษา