Connectionism• In another Connectio

Connectionism

• In another Connectionist view, language learning is part of learning in general.
• Language acquisition is a process of making the link between language and meaning.
• Language is compared to other cognitive and perceptual learning, including learning to ‘see’.
• Language learning is a process of

▫ associating words with elements of external reality in which the child makes the connection between a word or phrase heard and what it represents. (e.g. ‘cat’ is miaowing and belongs to the family of pet.
▫ associating words and phrases with other words and phrases that occur with them or associating words with grammatical morphemes

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Connectionism•ในอีกมุมมองหนึ่ง Connectionist เรียนรู้ภาษาเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้โดยทั่วไป •ซื้อภาษาเป็นกระบวนการของการเชื่อมโยงระหว่างภาษาและความหมาย •ภาษาถูกเปรียบเทียบกับอื่น ๆ รับรู้ และ perceptual เรียน รวมถึงการเรียนรู้ที่จะ 'ดู'•ภาษาการเรียนรู้เป็นกระบวนการ▫เชื่อมโยงคำกับองค์ประกอบของความเป็นจริงภายนอกซึ่งเด็กทำให้การเชื่อมต่อระหว่างคำหรือวลีที่ได้ยิน และสิ่งที่จะแสดง (เช่น 'แมว' คือ miaowing และสมาชิกครอบครัวของสัตว์เลี้ยง▫เชื่อมโยงคำและวลีที่ มีคำและวลีที่เกิดขึ้นกับพวกเขาอื่น ๆ หรือเชื่อมโยงคำกับไวยากรณ์ morphemes

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

connectionism •ในมุมมอง Connectionist อื่นเรียนรู้ภาษาที่เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้โดยทั่วไป. •การเข้าซื้อกิจการภาษาเป็นกระบวนการของการเชื่อมโยงระหว่างภาษาและความหมาย. •ภาษาคือเมื่อเทียบกับการเรียนรู้การคิดและการรับรู้อื่น ๆ รวมทั้งเรียนรู้ที่จะ 'เห็น'. • การเรียนรู้ภาษาเป็นกระบวนการของการเชื่อมโยง▫คำที่มีองค์ประกอบของความเป็นจริงภายนอกที่เด็กทำให้การเชื่อมต่อระหว่างคำหรือวลีได้ยินและสิ่งที่มันหมายถึง (เช่น 'แมว' คือ miaowing และเป็นของครอบครัวของสัตว์เลี้ยง. ▫การเชื่อมโยงคำและวลีที่มีคำและวลีอื่น ๆ ที่เกิดขึ้นกับพวกเขาหรือการเชื่อมโยงคำที่มี morphemes ไวยากรณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

connectionism

- ในอีกคอนเนคชันนิสต์มุมมอง , การเรียนรู้ภาษาเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้ในทั่วไป
ซื้อ - ภาษาเป็นกระบวนการของการเชื่อมโยงระหว่างภาษาและความหมาย
- ภาษาเมื่อเทียบกับอื่น ๆ การคิดและการรับรู้ การเรียนรู้ ได้แก่ การเรียนรู้การ ' เห็น '
- การเรียนรู้ภาษาเป็นกระบวนการของ

▫ประกอบคำที่มีองค์ประกอบของความจริงภายนอกที่เด็กทำให้การเชื่อมต่อระหว่างคำหรือวลีที่ได้ยินและสิ่งที่มันเป็น ( เช่น ' แมว ' miaowing และเป็นของครอบครัวของ▫สัตว์เลี้ยง .
ประกอบคำและวลีและวลีอื่น ๆที่เกิดขึ้นกับพวกเขาหรือมีคำที่มีเสียงสระ
ไวยากรณ์