Ten first year TESL students of UTM

Ten first year TESL students of UTM were involved in this study. The instrument used to assess and analyze coherence in writing was topic-based analysis adapted from Todd (2004).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปีแรก 10 นักเรียน TESL ของ UTM มีส่วนร่วมในการศึกษานี้ เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน และวิเคราะห์ศักยภาพในการเขียนได้ตามหัวข้อวิเคราะห์ปรับจากทอดด์ (2004)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สิบปีแรกนักเรียน TESL ของ UTM มีส่วนร่วมในการศึกษาครั้งนี้ เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินและวิเคราะห์การเชื่อมโยงกันในการเขียนได้รับการวิเคราะห์ตามหัวข้อที่ดัดแปลงมาจากโทดด์ (2004)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สิบปีแรก tesl นักเรียนสามารถมีส่วนร่วมในการศึกษา เครื่องมือที่ใช้ประเมินและวิเคราะห์ความสอดคล้องในการเขียนเรื่องจากการวิเคราะห์ดัดแปลงจากทอดด์ ( 2004 )