Unfortunately, power also has negat

Unfortunately, power also has negative applications. Seminal research by Benne and Sheats (1948), recently reexamined by Kolb (2011a), identified dysfunctional individual group member behaviors, including misuse of power, and the negative effects of such behaviors on group process and effectiveness. The terms primary and secondary provokers (Keyton, 1999; Stohl and Schell, 1991) have been used to distinguish between group members who instigate negative behavior and those whose acceptance helps the primary provoker maintain the dysfunction. The primary provoker also raises power issues in that this person views his knowledge or her opinion as superior to that of other group members. In the context used here, an individual who has an inflated idea of his or her individual power or importance might believe that any disagreement he/she has with another person should be valued and discussed by the group. Issues related to personal power and the negative effect of this and other dysfunctional individual behaviors on group dynamics highlight the need for facilitators to monitor carefully the ways in which individual disputes are played out early in a group’s functioning. Patterns tend to perpetuate themselves (Folger and Poole, 1984).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อับ พลังงานยังมีโปรแกรมลบ วิจัยบรรลุถึง โดย Benne และ Sheats (1948), reexamined ล่าสุด โดย Kolb (2011a), ระบุพฤติกรรมสมาชิกแต่ละกลุ่มนบา รวมถึงการต่อสู้ของภาคประชาชน และผลกระทบเชิงลบของพฤติกรรมดังกล่าวในกลุ่มกระบวนการและประสิทธิภาพ ในเงื่อนไขหลัก และรอง provokers (Keyton, 1999 Stohl และ Schell, 1991) ได้ถูกใช้เพื่อแยกระหว่างสมาชิกกลุ่มที่โมโหลบพฤติกรรมที่ยอมรับที่ช่วย provoker หลักรักษาทำ Provoker หลักยังเพิ่มปัญหาพลังงานในที่นี้แสดงความรู้หรือความเห็นของเธอเป็นห้องที่สมาชิกคนอื่น ๆ ในบริบทที่ใช้ที่นี่ บุคคลที่มีความคิดสูงเกินจริงของพลังงานแต่ละหรือความสำคัญของเขา หรือเธอ อาจเชื่อว่า กันใด ๆ กับบุคคลอื่นได้จะมีมูลค่า และกล่าวถึงกลุ่ม ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับอำนาจส่วนบุคคล และผลกระทบนี้และพฤติกรรมแต่ละอื่น ๆ นบาใน dynamics กลุ่มเน้นต้องเบา ๆ เพื่อตรวจสอบอย่างระมัดระวังแบบที่ข้อพิพาทแต่ละเล่นออกก่อนในการทำงานของกลุ่ม รูปแบบมีแนวโน้มขยายเวลาเอง (Folger และ Poole, 1984)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แต่น่าเสียดายที่อำนาจยังมีการใช้งานในเชิงลบ การวิจัยการสัมมนาโดย Benne และ Sheats (1948) เมื่อเร็ว ๆ นี้โดยการซักค้านคอล์บ (2011a) ระบุกลุ่มบุคคลที่ผิดปกติพฤติกรรมสมาชิกรวมทั้งการใช้ผิดวัตถุประสงค์ของการใช้พลังงานและผลกระทบของพฤติกรรมดังกล่าวในกระบวนการกลุ่มและประสิทธิผล เงื่อนไข provokers ประถมศึกษาและมัธยมศึกษา (Keyton 1999; Stohl และเชลล์, 1991) ได้รับการใช้ในการแยกแยะความแตกต่างระหว่างสมาชิกในกลุ่มที่ก่อให้เกิดพฤติกรรมเชิงลบและบรรดาผู้ที่ได้รับการยอมรับจะช่วยให้ provoker หลักรักษาความผิดปกติ provoker หลักยังยกประเด็นอำนาจในว่าคนคนนี้มุมมองความรู้หรือความคิดของเธอของเขาในฐานะที่เหนือกว่ากับที่ของสมาชิกในกลุ่มอื่น ๆ ในบริบทที่ใช้ที่นี่แต่ละคนที่มีความคิดที่สูงขึ้นของแต่ละบุคคลหรืออำนาจของตนหรือความสำคัญอาจจะเชื่อว่าความขัดแย้งใด ๆ ที่เขา / เธอได้กับบุคคลอื่นควรจะมีคุณค่าและหารือกับกลุ่ม ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับอำนาจส่วนบุคคลและผลกระทบนี้และอื่น ๆ พฤติกรรมของแต่ละบุคคลที่ผิดปกติในการเปลี่ยนแปลงกลุ่มเน้นความจำเป็นในการอำนวยความสะดวกในการตรวจสอบอย่างรอบคอบวิธีการที่ข้อพิพาทของแต่ละบุคคลจะเล่นออกมาในช่วงต้นของการทำงานของกลุ่ม รูปแบบการมีแนวโน้มที่จะขยายตัวเอง (Folger และพูล, 1984)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขออภัย พลังงานก็มีโปรแกรมลบ การวิจัยอสุจิโดยหม่อมหลวง และ sheats ( 1948 ) , ตรวจสอบใหม่เมื่อเร็วๆ นี้ โดย คอล์บ ( 2011a ) ระบุพฤติกรรมผิดปกติแต่ละกลุ่มสมาชิก รวมถึงการใช้อำนาจในทางที่ผิด และผลกระทบของพฤติกรรม เช่น กระบวนการกลุ่ม และมีประสิทธิผล ด้านปฐมภูมิและทุติยภูมิ provokers ( keyton , 1999 ; สโตล และ เชลล์ ,1991 ) ได้ถูกใช้เพื่อแยกแยะระหว่างกลุ่มสมาชิกผู้ก่อพฤติกรรมเชิงลบและบรรดาผู้ที่ได้รับการยอมรับจะช่วยให้ผู้ที่ก่อความไม่สงบการรักษาความผิดปกติ ส่วนประเด็นอำนาจในการยกครกก็ว่ามุมมองของเขาหรือเธอ คน นี้ ความรู้ ความคิดเห็น เป็นกว่าของสมาชิกในกลุ่มอื่น ๆ ในบริบทที่ใช้ที่นี่บุคคลที่มีความคิดที่สูงขึ้นของอำนาจส่วนบุคคลของเขาหรือเธอหรือความสำคัญอาจเชื่อว่าข้อขัดแย้งใด ๆเขา / เธอมีกับบุคคลอื่นควรมูลค่า และการอภิปรายโดยกลุ่มประเด็นที่เกี่ยวข้องกับพลังงานส่วนบุคคลและผลกระทบเชิงลบของนี้และพฤติกรรมที่ผิดปกติในแต่ละอื่น ๆ กิจกรรมกลุ่มเน้นความต้องการอุปกรณ์เพื่อตรวจสอบอย่างรอบคอบวิธีที่พิพาทแต่ละจะเล่นเร็วในการทำงานของกลุ่ม รูปแบบมีแนวโน้มที่จะขยายเวลาตัวเอง ( โฟลเจอร์ และพูล , 1984 )