social networking sites like Facebo

social networking sites like Facebook provide new venues for young adults to express themselves and to interact
with one another. Although one might expect considerable interactive experiences, we found considerable lurking, with students
being content to look at friends' profiles and to have their own profiles examined as well. Posting to walls and posting pictures for
others to observe highlight a public communication style. Social networking sites allow emerging adults to construct profiles and
engage in activities that reflect identity markers. While friendships, romantic relationships, and ideology remain key facets of
adolescent development, it is fitting that in the digital age individual media preferences have also emerged as playing an important
role in students' expressions of who they are. Researchers that examine theories of adolescence and emerging adulthood, such as
those proposed by Arnett (2000) and Erikson (1963), now have an online space in which to study the evolution of identity
development and friendship exchanges

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เว็บไซต์เครือข่ายสังคมเช่น Facebook ให้สถานที่ใหม่สำหรับผู้ใหญ่ สามารถแสดง และโต้ตอบด้วยกัน ถึงแม้ว่าหนึ่งอาจคาดหวังประสบการณ์มากแบบโต้ตอบ เราพบจำนวนมากซุ่มซ่อน กับนักเรียนมีเนื้อหา เพื่อดูโปรไฟล์ของเพื่อน และมีโพรไฟล์ตัวเองตรวจสอบด้วย ผนังและรูปภาพการลงรายการบัญชีสำหรับการลงรายการบัญชีให้สังเกตคนอื่นเน้นรูปแบบการสื่อสารสาธารณะ เว็บไซต์เครือข่ายสังคมให้เกิดขึ้นผู้ใหญ่จะสร้างโพรไฟล์ และมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่แสดงถึงเครื่องหมายประจำ ในขณะที่องค์ สัมพันธ์โรแมนติก และอุดมการณ์ยังคงมี แง่มุมที่สำคัญของพัฒนาวัยรุ่น มันเหมาะที่ในยุคดิจิตอลที่สื่อแต่ละลักษณะมีชุมนุมยังเป็นการเล่นที่มีความสำคัญบทบาทในนิพจน์ของนักเรียนที่จะ นักวิจัยที่ตรวจสอบทฤษฎีของวัยรุ่นและวัยผู้ใหญ่ได้เกิดใหม่ เช่นผู้นำเสนอ โดย Arnett (2000) และ Erikson (1963), ตอนนี้มีพื้นที่ที่ออนไลน์ในการศึกษาวิวัฒนาการของตัวแลกเปลี่ยนมิตรภาพและพัฒนา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เว็บไซต์เครือข่ายสังคมเช่น Facebook ให้สถานที่ใหม่สำหรับคนหนุ่มสาวที่จะแสดงออกและการโต้ตอบ
กับคนอื่น แม้ว่าหนึ่งอาจคาดหวังประสบการณ์การสื่อสารมากเราพบที่ซุ่มซ่อนมากกับนักเรียน
เป็นเนื้อหาที่จะมองไปที่โปรไฟล์ของเพื่อน 'และจะมีโปรไฟล์ของตัวเองเช่นเดียวกับการตรวจสอบ การโพสต์กับผนังและโพสต์ภาพสำหรับ
คนอื่น ๆ ที่จะสังเกตเน้นรูปแบบการสื่อสารของประชาชน เว็บไซต์เครือข่ายสังคมที่เกิดขึ้นใหม่ช่วยให้ผู้ใหญ่ที่จะสร้างโปรไฟล์และ
มีส่วนร่วมในกิจกรรมที่สะท้อนให้เห็นถึงตัวตนของเครื่องหมาย ในขณะที่มิตรภาพความสัมพันธ์ที่โรแมนติกและอุดมการณ์ยังคงแง่มุมที่สำคัญของ
การพัฒนาวัยรุ่นมันเป็นที่เหมาะสมว่าในแต่ละที่ตั้งของสื่อยุคดิจิตอลยังได้กลายเป็นเล่นสำคัญ
ที่มีบทบาทในการแสดงออกของนักเรียนว่าเขาเป็นใคร นักวิจัยที่ตรวจสอบทฤษฎีของวัยรุ่นและวัยที่เกิดขึ้นใหม่เช่น
ผู้ที่เสนอโดย Arnett (2000) และอีริคสัน (1963) ขณะนี้มีพื้นที่ออนไลน์ในการที่จะศึกษาวิวัฒนาการของตัวตนของ
การพัฒนาและการแลกเปลี่ยนมิตรภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เว็บไซต์เครือข่ายสังคมเช่น Facebook ให้สถานที่จัดงานใหม่สำหรับคนหนุ่มสาวที่จะแสดงออกและโต้ตอบ
กับอีกคนหนึ่ง แม้ว่าหนึ่งอาจคาดหวังประสบการณ์โต้ตอบมากที่เราพบมากอยู่ กับนักศึกษา
เป็นเนื้อหาดูโปรไฟล์ของเพื่อน และมีการตรวจสอบโปรไฟล์ของพวกเขาเองเช่นกัน โพสต์กับผนังและการโพสต์รูปภาพสำหรับ
คนอื่น สังเกต เน้นสไตล์การสื่อสารสาธารณะ เว็บไซต์เครือข่ายสังคมช่วยให้ผู้ใหญ่เกิดใหม่เพื่อสร้างโปรไฟล์และมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่สะท้อนให้เห็นถึงเอกลักษณ์
เครื่องหมาย . ขณะที่ มิตรภาพ ความสัมพันธ์ที่โรแมนติก และอุดมการณ์ยังคงแง่มุมที่สำคัญของการพัฒนาวัยรุ่น มันเป็นที่เหมาะสมในยุคดิจิตอลสื่อบุคคล ความชอบก็กลายเป็นการเล่นสำคัญ
บทบาทในการแสดงออกของนักเรียน พวกเขาคือใคร นักวิจัยที่ศึกษาทฤษฎีของวัยรุ่นและผู้ใหญ่ที่เกิดขึ้นใหม่เช่น
ที่เสนอโดย อาร์เน็ตต์ ( 2000 ) และอีริคสัน ( 1963 ) ขณะนี้มีออนไลน์พื้นที่ที่เพื่อศึกษาวิวัฒนาการของการพัฒนาเอกลักษณ์
และมิตรภาพการแลกเปลี่ยน