AbstractThis article explores the m

Abstract
This article explores the meaning of the nature of science education to enhance scientific
literacy. It argues that the teaching approach for science education should be regarded
as “education through science, rather than “science through education”. A model of the
nature of science education is proposed having its foundations based on activity theory
rather than logical positivism. This encompasses an understanding of the nature of
science, with links to achievement of goals in the personal domain, stressing intellectual
and communication skill development, as well as the promotion of character and positive
attitudes, plus achievement of goals in the social education domain, stressing cooperative
learning and socio-scientific decision making. Although the nature of science is seen as
an important component of science education, the over-riding target for science teaching
in school, as an aspect of relevant education, is seen as responsible citizenry, based on
enhancing scientific and technological literacy. The meaning of scientific and
technological literacy is discussed.
Key words – nature of science education, nature of science, education through science,
true or multi-dimensional scientific and technological literacy, relevant education,
activity theory.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อบทความนี้สำรวจความหมายของลักษณะของการศึกษาวิทยาศาสตร์กับวิทยาศาสตร์วัด จนที่ ควรถือว่าวิธีการสอนสำหรับการศึกษาวิทยาศาสตร์เป็น "การศึกษาทางวิทยาศาสตร์ มากกว่า"วิทยาศาสตร์ผ่านการศึกษา" รูปแบบของการธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ศึกษาเสนอมีรากฐานที่ยึดทฤษฎีกิจกรรมนอกจาก logical positivism นี้ครอบคลุมความเข้าใจธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ มีการเชื่อมโยงกับความสำเร็จของเป้าหมายในโดเมนส่วนตัว เน้นหนักทางปัญญาและพัฒนาทักษะการสื่อสาร รวมทั้งโปรโมชั่นของอักขระและบวกทัศนคติ บวกความสำเร็จของเป้าหมายในการศึกษาสังคมโดเมน ย้ำสหกรณ์สังคมวิทยาศาสตร์ และเรียนตัดสินใจ แม้ว่าธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ถูกมองว่าเป็นส่วนประกอบสำคัญของการศึกษาวิทยาศาสตร์ ขี่เกินเป้าหมายสำหรับการสอนวิทยาศาสตร์ในโรงเรียน เป็นข้อมูลด้านการศึกษาที่เกี่ยวข้อง ถือเป็นความรับผิดชอบที่มา ตามเพิ่มสามารถทางวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ความหมายของวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีสามารถกล่าวถึงคำสำคัญ – ลักษณะของการศึกษาวิทยาศาสตร์ ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ การศึกษาทางวิทยาศาสตร์จริง หรือหลายมิติทางวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีวัด การศึกษาที่เกี่ยวข้องทฤษฎีกิจกรรมการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
บทความนี้เป็นการศึกษาความหมายของลักษณะของการศึกษาวิทยาศาสตร์ทางวิทยาศาสตร์เพื่อเพิ่ม
ความรู้ มันระบุว่าวิธีการเรียนการสอนเพื่อการศึกษาวิทยาศาสตร์ควรได้รับการยกย่อง
ว่าเป็น "การศึกษาผ่านทางวิทยาศาสตร์มากกว่า" วิทยาศาสตร์ผ่านการศึกษา " รูปแบบของ
ลักษณะของการศึกษาวิทยาศาสตร์จะเสนอที่มีรากฐานของบนพื้นฐานของทฤษฎีกิจกรรม
มากกว่า positivism ตรรกะ นี้รวมถึงความเข้าใจในธรรมชาติของ
วิทยาศาสตร์มีการเชื่อมโยงไปสู่ความสำเร็จของเป้าหมายในโดเมนส่วนตัวเน้นหนักทางปัญญา
และการพัฒนาทักษะการสื่อสารเช่นเดียวกับโปรโมชั่นของตัวละครและบวก
ทัศนคติบวกความสำเร็จของเป้าหมายในโดเมนการศึกษาสังคมเน้นหนัก ความร่วมมือ
ในการเรียนรู้และการตัดสินใจทางสังคมและทางวิทยาศาสตร์ แม้ว่าธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ถูกมองว่าเป็น
องค์ประกอบที่สำคัญของการศึกษาวิทยาศาสตร์เป้าหมายมากกว่าการขี่การเรียนการสอนวิทยาศาสตร์
ในโรงเรียนเป็นแง่มุมของการศึกษาที่เกี่ยวข้องจะถูกมองว่าเป็นพลเมืองที่รับผิดชอบอยู่บนพื้นฐานของ
การเสริมสร้างความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ความหมายของวิทยาศาสตร์และ
ความรู้ทางเทคโนโลยีที่จะกล่าวถึง.
คำสำคัญ - ลักษณะของการศึกษาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ผ่านการศึกษาวิทยาศาสตร์
จริงหรือหลายมิติความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการศึกษาที่เกี่ยวข้อง
ทฤษฎีกิจกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม

บทความนี้สำรวจความหมายของธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ศึกษาเพื่อส่งเสริมการรู้วิทยาศาสตร์

มันระบุว่าวิธีการสอนวิทยาศาสตร์การศึกษา ควรจะถือว่า
" ผ่านการศึกษาวิทยาศาสตร์ มากกว่า " วิทยาศาสตร์ผ่านการศึกษา " รูปแบบของธรรมชาติของวิทยาศาสตร์การศึกษาเสนอ

มีพื้นฐานจากทฤษฎีกิจกรรมมากกว่าปฏิฐานนิยมเชิงตรรกะนี้ครอบคลุม ความเข้าใจในธรรมชาติของ
วิทยาศาสตร์ ด้วยการเชื่อมโยงกับการบรรลุเป้าหมายในโดเมนส่วนตัว เน้นปัญญา
และการพัฒนาทักษะการสื่อสาร ตลอดจนการส่งเสริมนิสัยและทัศนคติเชิงบวก
รวมทั้งการบรรลุเป้าหมายในสังคมการศึกษาของโดเมน เน้นความร่วมมือ
การเรียนรู้และสังคมวิทยาศาสตร์การตัดสินใจแม้ว่าธรรมชาติของวิทยาศาสตร์คือเห็นเป็น
เป็นส่วนประกอบสำคัญของวิทยาศาสตร์ศึกษา มากกว่าขี่เป้าหมายสำหรับการสอนวิทยาศาสตร์
ในโรงเรียน เป็นรูปแบบการศึกษาที่เกี่ยวข้อง คือ เห็นเป็นหน้าที่พลเมืองตาม
เพิ่มทางวิทยาศาสตร์ และการรู้จักใช้เทคโนโลยี . คำแปล / ความหมาย : วิทยาศาสตร์ และ เทคโนโลยี กล่าวถึงความรู้
.
ธรรมชาติคำ–สำคัญของวิทยาศาสตร์ศึกษา ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ผ่านการศึกษาวิทยาศาสตร์
จริง หรือหลายมิติทางวิทยาศาสตร์ และความรู้ทางเทคโนโลยีการศึกษา , ทฤษฎี
กิจกรรม