The research literature on the moti

The research literature on the motivational components that influence self-regulatory learning—in conjunction with student interviews and focus groups—provided a basis for operationalizing the construct of motivation to learn science and developing the Science Motivation Questionnaire (Glynn & Koballa, 2006).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เอกสารประกอบการวิจัยในคอมโพเนนต์หัดเรียนที่ self-regulatory influence — ร่วมกับการสัมภาษณ์นักศึกษาและกลุ่มเน้น — ให้เป็น operationalizing สร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และการพัฒนาวิทยาศาสตร์แรงจูงใจแบบสอบถาม (Glynn & Koballa, 2006)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วรรณกรรมงานวิจัยเกี่ยวกับองค์ประกอบที่สร้างแรงบันดาลใจที่อิทธิพลการเรียนรู้ร่วมกับการกำกับดูแลตนเองสัมภาษณ์นักเรียนและมุ่งเน้นกลุ่มให้พื้นฐานสำหรับ operationalizing โครงสร้างของแรงจูงใจในการเรียนรู้ด้านวิทยาศาสตร์และการพัฒนาวิทยาศาสตร์แรงจูงใจแบบสอบถาม (กลีนน์และ Koballa 2006)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยวรรณคดีในการสร้างแรงจูงใจในตนเององค์ประกอบที่fl uence ด้านการเรียนรู้ร่วมกับการสัมภาษณ์นักเรียนและกลุ่มโฟกัสให้พื้นฐานสำหรับ operationalizing สร้างแรงจูงใจที่จะเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และการพัฒนาวิทยาศาสตร์แรงจูงใจแบบสอบถาม ( กลิน& koballa , 2006 )