Barriers to critical thinking and c

Barriers to critical thinking and creative thinking.
Children are naturally inquisitive and creative; indeed, these are distinct characteristics of emergent learners.
However, if their inquisitiveness and creativity are not nurtured, their higher cognitive skills may be delayed or may be hindered.
Impediments to their critical and creative thinking may be sources.
Barriers, however, can serve as reference in designing activities and in providing opportunities to develop young learners to become critical and creative thinkers.
Children who are not exposed to challenging activities which pose challenging questions may not successfully develop their critical and creative thinking skills.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อุปสรรคให้วิจารณญาณและความคิดสร้างสรรค์เด็กมีธรรมชาติอยากรู้อยากเห็น และความคิดสร้าง สรรค์ แน่นอน นี่คือลักษณะความแตกต่างของผู้เรียนที่โผล่ออกมาอย่างไรก็ตาม ถ้า inquisitiveness และความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาจะไม่หล่อเลี้ยงธุรกิจ ทักษะการรับรู้ของพวกเขาสูงอาจล่าช้า หรืออาจถูกผู้ที่ขัดขวางImpediments ให้ความสำคัญ และสร้างสรรค์ความคิดอาจเป็นแหล่งอุปสรรค อย่างไรก็ตาม สามารถใช้เป็นข้อมูลอ้างอิง ในการออกแบบกิจกรรม และให้โอกาสในการพัฒนาผู้เรียนอ่อนเป็น สำคัญ และสร้างสรรค์ thinkers เด็กที่ไม่ได้สัมผัสกับกิจกรรมที่ท้าทายซึ่งก่อให้เกิดคำถามที่ท้าทาย อาจไม่พัฒนาทักษะการคิดที่สำคัญ และสร้างสรรค์ความสำเร็จ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

. ปัญหาและอุปสรรคในการคิดอย่างมีวิจารณญาณและความคิดสร้างสรรค์
ของเด็กเป็นธรรมชาติอยากรู้อยากเห็นและความคิดสร้างสรรค์; แน่นอนเหล่านี้เป็นลักษณะที่แตกต่างของผู้เรียนฉุกเฉิน.
แต่ถ้าอยากรู้อยากเห็นและความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาไม่ได้รับการหล่อเลี้ยง, ทักษะการเรียนรู้ที่สูงขึ้นของพวกเขาอาจจะล่าช้าหรืออาจจะถูกขัดขวาง.
ผลักดันในการคิดอย่างมีวิจารณญาณและความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาอาจจะเป็นแหล่งที่มา.
ปัญหาและอุปสรรค แต่สามารถให้บริการได้ เป็นข้อมูลอ้างอิงในการออกแบบกิจกรรมและในการให้โอกาสในการพัฒนาผู้เรียนหนุ่มสาวที่จะกลายเป็นนักคิดที่สำคัญและความคิดสร้างสรรค์.
เด็กที่ไม่ได้สัมผัสกับกิจกรรมที่ท้าทายซึ่งก่อให้เกิดคำถามที่ท้าทายอาจจะไม่ประสบความสำเร็จในการพัฒนาทักษะการคิดของพวกเขาที่สำคัญและความคิดสร้างสรรค์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อุปสรรคของการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และความคิดสร้างสรรค์ เด็กอยากรู้อยากเห็นโดยธรรมชาติ
และสร้างสรรค์ แน่นอน เหล่านี้เป็นลักษณะที่แตกต่างของผู้เรียนฉุกเฉิน .
แต่ถ้าพวกเขา inquisitiveness และความคิดสร้างสรรค์ไม่ได้หล่อเลี้ยงพวกเขาที่สูงขึ้นการรับรู้ทักษะอาจจะล่าช้า หรืออาจถูกขัดขวาง .
อุปสรรคและความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาที่สำคัญอาจ
อุปสรรคแหล่ง อย่างไรก็ตามสามารถใช้เป็นข้อมูลอ้างอิงในการออกแบบกิจกรรมและการให้โอกาสที่จะพัฒนาผู้เรียนยังเป็นวิกฤตและนักคิดสร้างสรรค์
เด็กที่ไม่ได้สัมผัสกับความท้าทายต่างๆ ซึ่งก่อให้เกิดความท้าทายคำถามอาจไม่พัฒนาตนเองอย่างมีวิจารณญาณและทักษะการคิดสร้างสรรค์ .