Calling in a third party (seeking a

Calling in a third party (seeking a teacher’s assistance) and
emotional responses (anger) were frequently demonstrated (10%).
Resolving conflict through talk (compromising and problem
solving) were strategies minimally practiced (6.5%) by students.
Withdrawal (running or walking away) and smoothing (apologising
and giving in) were seldom used.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โทรในบุคคลที่สาม (ที่กำลังมองหาความช่วยเหลือของครู) และ
การตอบสนองทางอารมณ์ (ความโกรธ) ได้รับการแสดงให้เห็นบ่อยครั้ง (10%).
การแก้ปัญหาความขัดแย้งผ่านการพูดคุย (ประนีประนอมและปัญหา
การแก้) เป็นกลยุทธ์การปฏิบัติน้อยที่สุด (6.5%) โดยนักศึกษา.
ถอน (ทำงานหรือ เดินออกไป) และการปรับให้เรียบ (ขอโทษ
และยกให้เป็น) ถูกนำมาใช้ไม่ค่อย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เรียกบุคคลที่สาม ( การแสวงหาความช่วยเหลือของครูและการตอบสนองทางอารมณ์ ( โกรธ )
) มีบ่อย ) ( 10% ) .
แก้ไขความขัดแย้งผ่านพูด ( วิธีแก้ไขปัญหา
) เป็นกลยุทธ์อย่างชำนาญ ( 6.5% ) โดยนักศึกษา
ถอน ( วิ่งหรือเดิน ) และปรับให้เรียบ ( ขอโทษ
และ ให้ใน ) ไม่ค่อยได้ใช้