In an AIS program, students should

In an AIS program, students should have the opportunity to blend the most important accounting concepts with the most important information systems concepts (Chayeb and Best, 2005; Dillon and Kruck, 2005; Dillon and Kruck, 2004; Dillon and Kruck, 2001). Chayeb and Best studied core accounting information systems curricula acrossuniversities in Australia and found that a lack of consistent topics may be as a result of lack of guidance (2005). The faculty that create and teach AIS programs should design the curriculum to meet the needs of the accounting and information systems employer community and to achieve the best blend of accounting and information systems content. Our research provided employers the opportunity to identify their needs from existing AIS curriculums and to provide.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในโปรแกรมเอไอเอส นักเรียนควรมีโอกาสที่จะผสมผสานแนวคิดทางบัญชีสำคัญ ด้วยสำคัญข้อมูลระบบแนวคิด (Chayeb และดีที่สุด 2005 ดิลลอนและ Kruck, 2005 ดิลลอนและ Kruck, 2004 ดิลลอนและ Kruck, 2001) Chayeb และส่วนศึกษาหลักการบัญชีระบบสารสนเทศหลักสูตร acrossuniversities ในออสเตรเลีย และพบว่า ไม่มีหัวข้อที่สอดคล้องกันอาจเนื่องจากขาดคำแนะนำ (2005) คณะที่สร้าง และสอนโปรแกรมเอไอเอสควรออกแบบหลักสูตร เพื่อตอบสนองความต้องการของบัญชีและข้อมูลระบบผู้ประกอบการชุมชน และ เพื่อให้เกิดการผสมผสานเนื้อหาระบบบัญชีและข้อมูล วิจัยของเราให้โอกาสใน การระบุความต้องการจากหลักสูตรของเอไอเอสที่มีอยู่ และให้นายจ้าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในโปรแกรมเอไอเอสนักเรียนควรมีโอกาสที่จะผสมผสานแนวคิดที่สำคัญที่สุดบัญชีกับระบบข้อมูลที่สำคัญที่สุดแนวคิด (Chayeb และที่ดีที่สุด 2005; ดิลลอนและ Kruck 2005; ดิลลอนและ Kruck 2004; ดิลลอนและ Kruck, 2001) Chayeb ที่ดีที่สุดและการศึกษาระบบสารสนเทศทางการบัญชีหลัก acrossuniversities หลักสูตรในประเทศออสเตรเลียและพบว่าการขาดของหัวข้อที่สอดคล้องกันอาจจะเป็นผลจากการขาดคำแนะนำ (2005) คณะที่สร้างและสอนโปรแกรมเอไอเอสควรออกแบบหลักสูตรเพื่อตอบสนองความต้องการของระบบบัญชีและข้อมูลชุมชนของนายจ้างและเพื่อให้บรรลุการผสมผสานที่ดีที่สุดของการบัญชีและข้อมูลเนื้อหาระบบ การวิจัยของเราให้นายจ้างมีโอกาสที่จะระบุความต้องการของพวกเขาจากหลักสูตรเอไอเอสที่มีอยู่และที่จะให้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในโปรแกรมเอไอเอส ผู้เรียนควรมีโอกาสที่จะผสมผสานแนวคิดทางบัญชีที่สำคัญที่สุดกับข้อมูลที่สําคัญที่สุดระบบแนวคิด ( chayeb และที่ดีที่สุด , 2005 ; และ kruck ดิลลอนดิลลอน , 2005 ; และ kruck , 2004 ; ดิลลอน และ kruck , 2001 )chayeb ที่ดีที่สุดและศึกษาหลักระบบสารสนเทศทางการบัญชีหลักสูตร acrossuniversities ในออสเตรเลีย และพบว่าไม่มีหัวข้อที่สอดคล้องกันอาจเป็นผลของการขาดการแนะแนว ( 2005 )คณะที่สร้างโดยโปรแกรมและสอนการออกแบบหลักสูตรเพื่อตอบสนองความต้องการของระบบบัญชีและข้อมูลนายจ้าง ชุมชนและเพื่อให้บรรลุผสมที่ดีที่สุดของระบบข้อมูลและสารสนเทศทางการบัญชี งานวิจัยของเราให้นายจ้างโอกาสระบุความต้องการของพวกเขาจากหลักสูตรเอไอเอสที่มีอยู่และเพื่อให้