shows that the desktop height of ch

shows that the desktop height of chairs did not match
with body dimensions of more than half of the students (50.5% boys
and 53% girls). Table 4 shows that the desktop height of chairs was
too low (low mismatch) for 41.2% (40.8% boys, 41.6% girls) of the
students, while it was too high (high mismatch) for 10.5% (9.7%
boys, 11.4% girls) of them. The desktop height mismatch increased
with grade level for both genders (from 30.8% to 65.7% for boys and
from 38.9% to 54.8% for girls).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แสดงว่า ความสูงของเก้าอี้เดสก์ท็อปไม่ตรงมีขนาดร่างกายของมากกว่าครึ่งของนักเรียน (ชาย 50.5%และหญิง 53%) ตาราง 4 แสดงว่า ความสูงของเก้าอี้เดสก์ท็อปถูกเกิน ต่ำ (ต่ำไม่ตรงกัน) 41.2% (40.8% ชาย หญิง 41.6%)นักเรียน ในขณะที่มันถูกเกินไปสูง (สูงตรง) 10.5% (9.7%ชาย หญิง 11.4%) ของพวกเขา ความสูงของเดสก์ท็อปที่ไม่ตรงกันที่เพิ่มขึ้นมีระดับชั้นการผสานระหว่างเพศทั้งสอง (จาก 30.8% 65.7% สำหรับชาย และจาก 38.9% 54.8% หญิง)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แสดงให้เห็นว่าความสูงของเก้าอี้สก์ท็อปไม่ตรงกับขนาดของร่างกายมากกว่าครึ่งหนึ่งของนักเรียน (ชาย 50.5% และ 53% สาว ๆ ) ตารางที่ 4 แสดงให้เห็นว่ามีความสูงสก์ท็อปของเก้าอี้ได้ต่ำเกินไป(ไม่ตรงกันต่ำ) สำหรับ 41.2% (ชาย 40.8%, 41.6 หญิง%) ของนักเรียนในขณะที่มันสูงเกินไป(ไม่ตรงกันสูง) สำหรับ 10.5% (9.7% ชาย 11.4 สาว%) ของพวกเขา ไม่ตรงกันเดสก์ทอปความสูงที่เพิ่มขึ้นในระดับชั้นประถมศึกษาปีสำหรับทั้งสองเพศ (จาก 30.8% เป็น 65.7% สำหรับเด็กและจาก38.9% เป็น 54.8% สำหรับสาว ๆ )

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แสดงว่า เดสก์ทอป ความสูงของเก้าอี้ไม่ตรงกับ
กับขนาดร่างกายของนักเรียนมากกว่าครึ่ง ( 50.5 เด็ก
และร้อยละ 53 สาว ) ตารางที่ 4 แสดงเดสก์ทอป ความสูงของเก้าอี้คือ
ต่ำเกินไป ( ไม่ตรงกันต่ำ ) 41.2 % ( ร้อยละ 40.8 เด็ก 30 % ของนักเรียนหญิง )
, ในขณะที่มันสูงไป ( ไม่ตรงกัน ) 10.5 % ( 9.7 %
เด็ก 11.4% หญิง ) ของพวกเขา ความสูงเพิ่มขึ้น
เดสก์ทอปที่ไม่ตรงกันด้วยเกรดระดับสำหรับทั้งสองเพศ ( จาก 30.8 ร้อยละ 65.7 % สำหรับนักเรียนชายและร้อยละ 38.9
จาก 54.8 % สำหรับผู้หญิง )