Another important issue implied by

Another important issue implied by the present study is that the less advanced students benefited from the game. Although Egenfeldt-Nielsen (2005: 221) states that “the best students were capable of connecting the two modes – playing and learning – whereas the least successful don’t make this connection”, it should be highlighted that there should be more explanation given in relation to this conclusion. The present study showed that there were students who were not very advanced, but who thanks to the game, were able to implicate themselves a great deal in the learning activities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อีกเรื่องที่สำคัญโดยนัย โดยการศึกษา จะว่า น้อยสูงนักเรียนได้รับประโยชน์จากเกม แม้ว่า Egenfeldt-นีล (2005:221) ระบุว่า "นักเรียนที่ดีที่สุดได้สามารถเชื่อมต่อสองโหมดการเล่นและการเรียนรู้ – ในขณะที่ประสบความสำเร็จอย่างน้อยไม่ทำให้การเชื่อมต่อนี้ทันที ควรจะถูกเน้นว่า ควรมีคำอธิบายเพิ่มเติมในความสัมพันธ์กับข้อสรุปนี้ การศึกษาแสดงให้เห็นว่า มีนักเรียนที่ไม่ได้สูงมาก แต่จากเกม ที่สามารถอ้างอิงถึงตัวเองดีที่สุดในกิจกรรมการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อีกเรื่องที่สำคัญโดยนัยโดยการศึกษาในปัจจุบันคือการที่นักเรียนระดับสูงน้อยได้รับประโยชน์จากการเล่นเกม แม้ว่า การศึกษาครั้งนี้พบว่ามีนักเรียนที่ไม่ได้สูงมาก แต่ผู้ที่ต้องขอบคุณเกมก็สามารถที่จะมีส่วนร่วมตัวเองการจัดการที่ดีในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อีกปัญหาสำคัญ โดยนัย โดยการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนขั้นสูงน้อยได้รับประโยชน์จากเกม แม้ว่า egenfeldt นีลเซ่น ( 2548 : 221 ) ระบุว่า " นักเรียนที่เก่งมีความสามารถในการเชื่อมต่อสองโหมดการเล่นและการเรียนรู้––ในขณะที่ไม่น้อยที่ประสบความสําเร็จให้การเชื่อมต่อ " นี้ มันควรจะเน้นว่า ควรมีคำอธิบายให้มากขึ้นในความสัมพันธ์กับข้อสรุปนี้ การศึกษาครั้งนี้ พบว่า มีนักเรียนที่ไม่สูงมาก แต่ที่ต้องขอบคุณเกมที่สามารถเกี่ยวข้องกับตัวเองมากในการเรียนรู้กิจกรรม