Fig. 3 shows the error learning ext

Fig. 3 shows the error learning extent in early, middle, and late phase, for young and older adult groups separately. There was only a main effect of age in the middle stage (F1,120=4.54, p=.035), suggesting a higher rate of learning in young adults (MWU=1691, z=-1.96, p=.50).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รูป 3 แสดงข้อผิดพลาดการเรียนรู้ขอบเขตในช่วงต้น กลาง และปลายระยะ สำหรับกลุ่มผู้ใหญ่หนุ่มสาว และผู้สูงอายุแยกต่างหาก มีเพียงผลหลักอายุในระยะกลาง (F1, 120 = 4.54, p =. 035), แนะนำอัตราสูงขึ้นของการเรียนรู้ในผู้ใหญ่ (MWU = 1691, z =-1.96, p =. 50)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มะเดื่อ. 3 แสดงให้เห็นถึงข้อผิดพลาดการเรียนรู้ขอบเขตในช่วงต้นกลางและปลายเฟสสำหรับหนุ่มสาวและผู้สูงอายุกลุ่มผู้ใหญ่แยกต่างหาก มีเพียงผลกระทบหลักของอายุในระยะกลาง (F1,120 = 4.54, P = 0.035) บอกอัตราที่สูงขึ้นของการเรียนรู้ในผู้ใหญ่วัยหนุ่มสาว (MWU = 1691 Z = -1.96, p = 0.50)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รูปที่ 3 แสดงขอบเขตการเรียนรู้ข้อผิดพลาดในช่วงต้น กลางและปลาย เฟส สำหรับเด็กและผู้ใหญ่ กลุ่มผู้ใหญ่ แยกต่างหาก มีเพียงผลหลักของอายุในเวทีกลาง ( f1120 = 4.54 , p = . 035 ) แนะนำอัตราที่สูงขึ้นของการเรียนรู้ในวัยผู้ใหญ่ ( mwu = 1636 , Z = -1.96 , p = . 50 )