Roger Sipher makes his case for get

Roger Sipher makes his case for getting rid of compulsory-attendance laws in primary and secondary schools with six arguments. These fall into three groups—first that education is for those who want to learn and by including those that don't want to learn, everyone suffers. Second, that grades would be reflective of effort and elementary school teachers wouldn't feel compelled to pass failing students. Third, that schools would both save money and save face with the elimination of compulsory-attendance laws.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

roger sipher ทำให้กรณีของเขาสำหรับการกำจัดของกฎหมายที่บังคับในการเข้าร่วม-โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาที่มีหกข้อโต้แย้ง เหล่านี้ตกอยู่ในสามกลุ่มแรกที่มีการศึกษาสำหรับผู้ที่ต้องการที่จะเรียนรู้และรวมถึงผู้ที่ไม่ต้องการที่จะเรียนรู้ทุกคนที่ทนทุกข์ทรมาน ที่สองว่าเกรดจะสะท้อนของความพยายามและครูในโรงเรียนประถมศึกษาจะไม่รู้สึกถูกบังคับให้นักเรียนผ่านความล้มเหลว ที่สามที่โรงเรียนจะทั้งประหยัดเงินและประหยัดใบหน้ามีการกำจัดของกฎหมายที่บังคับ-เข้าร่วมประชุม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โรเจอร์ Sipher ทำให้กรณีของเขาสำหรับการกำจัดกฎหมายบังคับเข้าหลักและโรงเรียนมัธยม ด้วยอาร์กิวเมนต์หก เหล่านี้แบ่งออกเป็นสามกลุ่มคือครั้งแรก ที่ศึกษาเป็นผู้ที่ต้องการเรียนรู้ และรวมถึงผู้ที่ต้องการเรียนรู้ ทุก ๆ คน ที่สอง ว่า เกรดจะสะท้อนความพยายาม และครูประถมจะไม่รู้สึกถูกผ่าน failing นักเรียน สาม โรงเรียนจะทั้งประหยัดเงิน และประหยัดหน้าตัดออกกฎหมายบังคับเข้า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

Roger sipher ทำให้คดีของเขาสำหรับการขจัดของกฎหมายบังคับ - การเข้าร่วมประชุมในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาด้วยหกอาร์กิวเมนต์ เหล่านี้ตกเข้าไปในทั้งสามกลุ่ม - เป็นครั้งแรกที่การศึกษาสำหรับผู้ที่ต้องการเรียนรู้และรวมถึงผู้ที่ไม่ต้องการเรียนรู้ทุกคนต้องทุกข์ทรมาน ที่สองที่เกรดจะสะท้อนถึงความพยายามและครูในโรงเรียนประถมก็จะไม่รู้สึกว่าถูกบังคับให้ส่งนักศึกษาไม่ได้ บุคคลที่สามที่โรงเรียนจะได้ทั้งประหยัดเงินและบันทึกใบหน้าพร้อมด้วยการตัดกฎหมายบังคับ - เข้าร่วมประชุม