On the one hand, evidence-based lit

On the one hand, evidence-based literature about graphic organizers has demonstrated its positive impact on learning when students are asked to construct them. On the other hand, based on the findings of this paper there is no clear indication that graphic organizers as delivered via presentation software can positively affect learning outcome, self-efficacy, perceived mental effort and appreciation of the learning material. Our previous research and this paper’s findings suggest that the impact depends on the educational context. Students who are familiar with presentations probably prefer the version with graphic organizers to the traditional deck of slides.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คง ตามหลักฐานเอกสารประกอบการเกี่ยวกับทางกราฟิกได้สาธิตผลกระทบในเชิงบวกในการเรียนเมื่อนักเรียนจะต้องสร้างพวกเขา บนมืออื่น ๆ ตามผลการวิจัยของกระดาษนี้มีเป็นข้อบ่งชี้ไม่ชัดเจนว่า ทางกราฟิกจัดส่งผ่านซอฟต์แวร์นำเสนอสามารถบวกมีผลต่อผลการเรียนรู้ พยายามจิตตนเองประสิทธิภาพ รับรู้ และซาบซึ้งของวัสดุการเรียนรู้ วิจัยของเราก่อนหน้านี้และพบเอกสารนี้แนะนำว่า ผลกระทบขึ้นอยู่กับบริบททางการศึกษา นักเรียนที่มีความคุ้นเคยกับงานนำเสนอคงชอบรุ่นกราฟิกทางดาดฟ้าแบบภาพนิ่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในมือข้างหนึ่งวรรณกรรมตามหลักฐานเกี่ยวกับการจัดงานกราฟิกได้แสดงให้เห็นผลกระทบเชิงบวกที่มีต่อการเรียนรู้เมื่อนักเรียนจะขอให้พวกเขาสร้าง ในทางกลับกันจากผลการวิจัยของบทความนี้ไม่มีข้อบ่งชี้ที่ชัดเจนว่าการจัดงานกราฟิกเป็นส่งผ่านทางซอฟต์แวร์ที่นำเสนอในเชิงบวกจะมีผลต่อผลการเรียนรู้ด้วยตนเองการรับรู้ความสามารถความพยายามรับรู้ทางจิตและการแข็งค่าของวัสดุการเรียนรู้ วิจัยก่อนหน้านี้ของเราและผลการวิจัยกระดาษนี้ชี้ให้เห็นว่าผลกระทบจะขึ้นอยู่กับบริบทของการศึกษา นักศึกษาที่มีความคุ้นเคยกับการนำเสนออาจจะชอบรุ่นที่มีการจัดงานกราฟฟิกดาดฟ้าแบบดั้งเดิมของภาพนิ่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในมือข้างหนึ่งในวรรณคดีเรื่องผังกราฟฟิกได้แสดงให้เห็นผลกระทบในเชิงบวกของการเรียนรู้ เมื่อนักเรียนจะถูกถามเพื่อสร้างพวกเขา บนมืออื่น ๆ , ผลของกระดาษนี้ไม่มีบ่งบอกอย่างชัดเจนว่าผังกราฟฟิก ที่ส่งมอบผ่านทางซอฟต์แวร์ที่นำเสนอสามารถมีผลกระทบทางบวกต่อผลการเรียน การรับรู้ความสามารถของตนเองการรับรู้ทางจิต ความพยายาม และการขึ้นราคาของวัสดุการเรียนรู้ งานวิจัยก่อนหน้านี้ของเรา และ เอกสารนี้ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่าผลกระทบขึ้นอยู่กับบริบททางการศึกษา นักเรียนที่คุ้นเคยกับการนำเสนอน่าจะชอบรุ่นด้วยผังกราฟฟิกไปดาดฟ้าแบบดั้งเดิมของภาพนิ่ง