Class……………………………………………… Date…………………

Class……………………………………………… Date………………………………………………….
Time 50 – 60 minute
Lesson Object
Language Skill :
Listening, Speaking, Reading, Writing
Vocabulary : Good morning, Good afternoon, Good evening, Hi, Hello
Life Skill :
Students can greetings the English.
Materials : Equipment :
- Paper - Vocabulary card
Stages of the Lesson
Warm Up/Review (10 minutes)
Learning skills english to communicate greet the students can chat in real
situations. and English to communicate in everyday life correctly and
appropriately.
Introduction
Today we will learn about. The greeting was in English. And to learn about.
Conversations with foreigners .Where that time, however, we should say hello.
Presentation (30 minutes)
1.Students listen to the teacher.
2.Student read please after me.
3.Students read to sentence.
Good morning . Good afternoon.
Good evening. Hi.
Hello.
Practice (20 minutes)
Student write Greetings in English and practice speaking, reading, writing.
Evalution
Students can apply in everyday life.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ชั้น... Date………………………………………………….เวลา 50 – 60 นาทีบทเรียนวัตถุทักษะทางภาษา:ฟัง พูด อ่าน เขียนคำศัพท์: สวัสดี สวัสดี ดียามเย็น สวัสดี สวัสดีทักษะชีวิต:นักเรียนสามารถทักทายภาษาอังกฤษวัสดุ: อุปกรณ์:-กระดาษ - บัตรคำศัพท์ขั้นตอนของบทเรียนอุ่นเครื่อง / ทบทวน (10 นาที)ทักษะการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทักทายนักเรียนสามารถสนทนาจริงสถานการณ์ และภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้อง และเหมาะสมแนะนำวันนี้เราจะมาเรียนรู้เกี่ยวกับ การทักทายในภาษาอังกฤษได้ และเรียนรู้เกี่ยวกับการสนทนากับชาวต่างชาติ ที่เวลา อย่างไรก็ตาม เราควรพูดว่า สวัสดีงานนำเสนอ (30 นาที)1.นักเรียนฟังครู2.นักเรียนอ่านแล้วโปรดหลังจากฉัน3.นักเรียนอ่านให้ประโยคสวัสดี สวัสดีสวัสดี สวัสดีสวัสดีแบบฝึกหัด (20 นาที)นักเรียนเขียนคำทักทายในภาษาอังกฤษและการฝึกพูด อ่าน เขียนEvalutionนักเรียนสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

. ชั้น ...................................................... วันที่ .........................................................
เวลา 50-60
นาทีบทเรียนวัตถุทักษะภาษา: ฟังการพูดการอ่านการเขียนคำศัพท์: ดีตอนเช้าช่วงบ่ายดี, สวัสดีสวัสดีสวัสดีชีวิตทักษะ: นักเรียนทักทายสามารถภาษาอังกฤษ. วัสดุอุปกรณ์: - กระดาษ - บัตรคำศัพท์ขั้นตอนของบทเรียนอุ่นเครื่อง / รีวิว (10 นาที ) ทักษะการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารทักทายนักเรียนสามารถแชทในแบบ real สถานการณ์ และภาษาอังกฤษในการสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม. บทนำวันนี้เราจะเรียนรู้เกี่ยวกับ อวยพรเป็นภาษาอังกฤษ และเรียนรู้เกี่ยวกับ. การสนทนากับชาวต่างชาติ .Where เวลานั้น แต่เราควรจะพูดว่าสวัสดี. การนำเสนอ (30 นาที) 1.Students ฟังครู. 2.Student โปรดอ่านหลังจากที่ฉัน. 3.Students อ่านประโยค. ตอนเช้าที่ดี . ช่วงบ่ายดี. เย็นดี สวัสดี. สวัสดี. การปฏิบัติ (20 นาที) นักเรียนเขียนคำทักทายในภาษาอังกฤษและภาษาพูดในทางปฏิบัติการอ่านการเขียน. วิวัฒนาการนักเรียนสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ชั้น ...................................................... วันที่ ..........................................................
เวลา 50 – 60 นาที

:
บทเรียนวัตถุภาษา ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การเขียนคำศัพท์
: อรุณสวัสดิ์ สวัสดี สวัสดี สวัสดี สวัสดี

: ทักษะชีวิตนักเรียนสามารถทักทายภาษาอังกฤษ วัสดุอุปกรณ์ :
-
: กระดาษการ์ดคำศัพท์
- ขั้นตอน ของบทเรียน
อุ่น ( 10 นาที )
/ รีวิวทักษะการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ทักทายนักเรียนสามารถสนทนาในสถานการณ์จริง

และภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องและ


แนะนำได้อย่างเหมาะสม วันนี้เราจะมาเรียนรู้เกี่ยวกับ การทักทายในภาษาอังกฤษ และเรียนรู้เกี่ยวกับ
สนทนากับชาวต่างชาติ ซึ่งตอนนั้น อย่างไรก็ตาม เราควรจะทักทาย
นำเสนอ ( 30 นาที )
1.students ฟังครู .
2นักเรียนอ่าน โปรดตามผมมา 3.students อ่านประโยค
.
สวัสดีตอนเช้า สวัสดีครับ
สวัสดี หวัดดี

สวัสดีค่ะ การปฏิบัติ ( 20 นาที )
นักเรียนเขียนคำทักทายในภาษาอังกฤษและฝึกพูด อ่าน เขียน เรียน และสามารถใช้


ในชีวิตประจําวัน