The identification requires measuri

The identification requires measuring 309 out of 796 samples consist of civil servant teachers. The data was collected using questionnaire and the measurement was defined by rating scale. Because such measurement was used, important to firstly check the validity and reliability of the questionnaire – it was proven that the questionnaire is credible for this research. This study examines the relationships between variables based on the emerging of causal model, using path analysis. Its phases start with requirements analysis test, using normality test of error estimation with Lilliefors formula and test of regression linearity with Anova formula. In addition, the hypothesis test was conducted using significance testing (t-test).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รหัสต้องประกอบด้วยตัวอย่างจากทั้งหมด 309 796 วัดครูข้าราชการพลเรือน ข้อมูลถูกรวบรวมโดยใช้แบบสอบถาม และการประเมินที่กำหนด โดยมาตราจัดอันดับ เนื่องจากวัดดังกล่าวถูกใช้ สำคัญประการแรก ตรวจสอบถูกต้องและความน่าเชื่อถือของแบบสอบถาม – มันถูกพิสูจน์ว่าแบบสอบถามความน่าเชื่อถือสำหรับงานวิจัยนี้ การศึกษานี้ตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรตามเกิดขึ้นของรูปแบบเชิงสาเหตุ ใช้วิเคราะห์เส้นทาง ระยะเริ่ม มีความต้องการวิเคราะห์ทดสอบ ทดสอบ normality ประเมินผิดพลาดด้วยสูตร Lilliefors และทดสอบแบบดอกไม้ถดถอยด้วยสูตรการวิเคราะห์ความแปรปรวน การทดสอบสมมติฐาน ถูกดำเนินโดยใช้ (t-ทดสอบ) การทดสอบนัยสำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บัตรประจำตัวต้องมีการวัด 309 จาก 796 ตัวอย่างประกอบด้วยครูข้าราชการพลเรือน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามและการวัดที่ถูกกำหนดโดยมาตราส่วน เพราะวัดดังกล่าวถูกนำมาใช้ในตอนแรกที่สำคัญในการตรวจสอบความถูกและความน่าเชื่อถือของแบบสอบถาม - มันได้รับการพิสูจน์แล้วว่าแบบสอบถามเป็นที่น่าเชื่อถือสำหรับการวิจัยครั้งนี้ การศึกษานี้เป็นการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรขึ้นอยู่กับการเกิดขึ้นใหม่ของโมเดลเชิงสาเหตุโดยใช้การวิเคราะห์เส้นทาง ขั้นตอนของมันเริ่มต้นด้วยการทดสอบการวิเคราะห์ความต้องการใช้การทดสอบภาวะปกติของการประมาณค่าความผิดพลาดกับสูตร Lilliefors และการทดสอบเชิงเส้นถดถอยด้วยสูตร Anova นอกจากนี้การทดสอบสมมติฐานที่ได้รับการดำเนินการโดยใช้การทดสอบอย่างมีนัยสำคัญ (t-test)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตัวต้องวัด 309 จาก 796 ตัวอย่าง ประกอบด้วย ครู ข้าราชการ . เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม และวัดถูกกำหนดโดยมาตราส่วนประมาณค่า เนื่องจากวัดดังกล่าวถูกใช้ที่สำคัญประการแรก ตรวจสอบความถูกต้องและความน่าเชื่อถือของแบบสอบถาม และมันก็พิสูจน์ว่า แบบสอบถามที่น่าเชื่อถือสำหรับการวิจัยนี้การศึกษานี้เป็นการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรตามใหม่ของโมเดล โดยใช้การวิเคราะห์เส้นทาง เป็นขั้นตอนเริ่มต้นด้วยการทดสอบการวิเคราะห์ความต้องการใช้ทดสอบปกติของข้อผิดพลาดประมาณ lilliefors สูตร และการทดสอบการถดถอยเชิงเส้นโดยใช้สูตรการวิเคราะห์ ความแปรปรวนทางเดียว นอกจากนี้ การทดสอบสมมติฐานโดยใช้การทดสอบอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ . 05 และ ( t-test )