From Repairing Electronic Systems (

From Repairing Electronic Systems (Automobile Technology)
In responding to feedback on the Goal Ranking and Matching technique, this vocational education instructor praised the class for listing many specific, practical learning goals related to understanding and repairing the complex electronic systems common in newer cars. He assured them that they could accomplish almost all of those “technical” goals through his course. At the same time, he pointed out two goals that he had included but that none of them had : (1) to learn how to stay current in skills and knowledge in this fast-evolving area and (2) to develop skill and confidence in clearly explaining diagnoses and planned repairs to customers. He invited class members to explain why these last two were also important goals, and several did so. The instructor then previewed some of the class activities and assignments that would address learning goals they and he had raised

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จากการซ่อมระบบอิเล็กทรอนิกส์ (เทคโนโลยียานยนต์) ในการให้ผลป้อนกลับเกี่ยวกับเทคนิคการจัดลำดับเป้าหมายและการจับคู่ สอนอาชีวศึกษานี้ยกย่องคลาสสำหรับรายการเป้าหมายเฉพาะ ปฏิบัติการเรียนรู้มากที่เกี่ยวข้องกับการทำความเข้าใจ และการซ่อมระบบอิเล็กทรอนิกส์ซับซ้อนทั่วไปในรถยนต์รุ่นใหม่ เขามั่นใจได้ว่า พวกเขาสามารถบรรลุเป้าหมายเหล่านั้น "ทางเทคนิค" ผ่านหลักสูตรของเขาเกือบทั้งหมด ในเวลาเดียวกัน เขาชี้ให้เห็นเป้าหมายที่สองที่เขามีอยู่แต่ว่าไม่มีพวกเขามี: (1) การเรียนรู้ เพื่ออยู่ในทักษะและความรู้ด้านนี้พัฒนาอย่างรวดเร็ว และ (2) เพื่อพัฒนาทักษะและความเชื่อมั่นในการอธิบายการวิเคราะห์และวางแผนการซ่อมแซมให้ชัดเจน เขาเชิญสมาชิกคลาอธิบายทำไมสองล่าสุดยังถูกเป้าหมายสำคัญ และหลายแผนก สอนแล้วอย่างชั้นกิจกรรมและกำหนดที่จะจัดการกับพวกเขาและเขาได้ยกเป้าหมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จากการซ่อมแซมระบบอิเล็กทรอนิกส์ (เทคโนโลยียานยนต์)
ในการตอบสนองต่อความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดอันดับเป้าหมายและเทคนิคการจับคู่, อาจารย์ผู้สอนการศึกษานี้ยกย่องวิชาชีพชั้นสำหรับหลายรายการที่ระบุเป้าหมายการเรียนรู้ในทางปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับการทำความเข้าใจและการซ่อมแซมระบบอิเล็กทรอนิกส์ที่ซับซ้อนที่พบในรถยนต์รุ่นใหม่ เขามั่นใจว่าพวกเขาจะประสบความสำเร็จเกือบทุกคน "เทคนิค" เป้าหมายผ่านหลักสูตรของเขา ในขณะเดียวกันเขาชี้ให้เห็นสองเป้าหมายที่เขาได้รวม แต่ไม่มีของพวกเขาที่มี (1) เพื่อเรียนรู้วิธีที่จะอยู่ในปัจจุบันในทักษะและความรู้ในพื้นที่อย่างรวดเร็วการพัฒนานี้และ (2) การพัฒนาทักษะและความเชื่อมั่นใน อธิบายอย่างชัดเจนวินิจฉัยและซ่อมแซมวางแผนให้กับลูกค้า เขาได้รับเชิญสมาชิกชั้นเรียนเหล่านี้อธิบายได้ว่าทำไมช่วงสองนั้นยังมีเป้าหมายที่สำคัญและหลายทำเช่นนั้น สอนแล้วดูตัวอย่างบางส่วนของกิจกรรมการเรียนและการกำหนดที่จะอยู่ที่เป้าหมายการเรียนรู้ที่พวกเขาและเขาได้ยก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จากการซ่อมระบบอิเล็กทรอนิกส์ ( เทคโนโลยียานยนต์ )
ในการตอบสนองต่อความคิดเห็นเกี่ยวกับเป้าหมายของการจัดอันดับและการจับคู่เทคนิค นี้ อาชีวศึกษา อาจารย์ชมชั้นเรียนหลายรายการเฉพาะ ในทางปฏิบัติเป้าหมายในการเรียนที่เกี่ยวข้องกับความเข้าใจ และซ่อมแซมที่ซับซ้อนระบบอิเล็กทรอนิกส์ทั่วไปในรถยนต์รุ่นใหม่เขามั่นใจว่าเขาจะประสบความสำเร็จเกือบทั้งหมดของผู้ที่ " เทคนิค " เป้าหมายผ่านแน่นอน ในเวลาเดียวกัน เขาชี้ให้เห็นสองเป้าหมายที่เขาได้รวมอยู่ แต่พวกเขาไม่มี : ( 1 ) เรียนรู้วิธีที่จะอยู่ในความรู้และทักษะในการพัฒนาอย่างรวดเร็วในพื้นที่ และ ( 2 ) เพื่อพัฒนาทักษะและความเชื่อมั่นในการวินิจฉัยและการซ่อมแซมไว้อย่างชัดเจนให้กับลูกค้าเขาเชิญสมาชิกระดับที่จะอธิบายว่าทำไมเหล่านี้ล่าสุดสองยังเป็นเป้าหมายสำคัญ และหลาย จึง ผู้สอนแล้วแสดงตัวอย่างบางส่วนของระดับกิจกรรมและงานที่ที่อยู่เป้าหมายในการเรียนและเขาได้ยก