The target population for this stud

The target population for this study consisted of all the
second year students in public Junior Secondary Schools (JSS)
in Calabar metropolis of Cross River State, Nigeria. There are
50 junior secondary schools in the metropolis. JSS year two
students were chosen for the study because the researchers
believed that:
1) The students have some level of maturity and confidence
required to participate in the study having been previously
taught mathematics at the JSS year one.
2) The students were not being prepared for any impending
and immediate external examination that could distract them
from full participation in the study.
3) The plane shape and Angle topics used as intervention in
the study are contained in the JSS year two mathematics
curriculum.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประชากรเป้าหมายในการศึกษานี้ประกอบด้วยทั้งหมดนี้นักเรียนปีที่สองในสาธารณะสำหรับเด็กโรงเรียนมัธยม (ซอฟท์แวร์)นคร Calabar ของรัฐข้ามแม่น้ำ ไนจีเรีย มีรองจูเนียร์ 50 โรงเรียนในนครนี้ อีกปีสองนักเรียนได้เลือกศึกษาเนื่องจากนักวิจัยเชื่อว่า:1) นักเรียนได้บางระดับของครบกำหนดและความเชื่อมั่นต้องมีส่วนร่วมในการศึกษาที่มีก่อนหน้านี้สอนวิชาคณิตศาสตร์ที่อีกปีหนึ่ง2) นักเรียนไม่ได้ถูกเตรียมไว้สำหรับการใด ๆ ใกล้และตรวจสอบภายนอกทันทีที่สามารถกวนใจพวกเขาจากการมีส่วนร่วมเต็มที่ในการศึกษา3 รูปเครื่องบินและหัวข้อมุมที่ใช้เป็นการแทรกแซงใน)การศึกษาอยู่ในคณิตศาสตร์สองปีอีกหลักสูตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประชากรเป้าหมายของการศึกษาครั้งนี้ประกอบไปด้วยทั้งหมดนักเรียนปีที่สองในที่สาธารณะโรงเรียนมัธยมจูเนียร์ (JSS) ในเขตแคละบาร์ของข้ามแม่น้ำรัฐไนจีเรีย มี50 โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นในเมือง JSS สองปีนักเรียนได้รับการคัดเลือกในการศึกษาเพราะนักวิจัยที่เชื่อกันว่า: 1) นักเรียนมีบางระดับของการกำหนดและความเชื่อมั่นต้องมีส่วนร่วมในการศึกษาที่ได้รับก่อนหน้านี้สอนคณิตศาสตร์ที่ปีJSS หนึ่ง. 2) นักเรียนที่ไม่ได้เป็น ที่เตรียมไว้สำหรับการใด ๆ ที่กำลังจะมาตรวจสอบภายนอกและในทันทีที่อาจกวนใจพวกเขาจากการเข้าร่วมเต็มรูปแบบในการศึกษา. 3) รูปร่างเครื่องบินและหัวข้อที่ใช้เป็นมุมแทรกแซงในการศึกษาที่มีอยู่ในปีที่สองJSS คณิตศาสตร์หลักสูตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประชากรเป้าหมายในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักศึกษาชั้นปีที่ 2 ทุกคน
ในที่สาธารณะจูเนียร์โรงเรียนมัธยม ( JSS )
ใน Calabar มหานครข้ามแม่น้ำรัฐไนจีเรีย มี
50 จูเนียร์โรงเรียนมัธยมในกรุงเทพมหานคร JSS ปี 2
นักศึกษาเลือกศึกษา เพราะนักวิจัยเชื่อว่า :

1 ) นักเรียนมีบางระดับของวุฒิภาวะและความมั่นใจ
ต้องมีส่วนร่วมในการศึกษาที่ได้รับก่อนหน้านี้
สอนคณิตศาสตร์ใน JSS หนึ่งปี .
2 ) นักเรียนไม่ได้ถูกเตรียมไว้สำหรับการสอบภายนอกทันที
ที่สามารถดึงความสนใจของพวกเขาจากการมีส่วนร่วมเต็มในการศึกษา
.
3 ) เครื่องบินรูปร่างและหัวข้อมุมที่ใช้ในการแทรกแซง
การศึกษาที่มีอยู่ใน JSS ปีคณิตศาสตร์
2 หลักสูตร