tThis paper describes a hands-on pr

tThis paper describes a hands-on project that introduces first year engineering students to life cycle assessment (LCA)through the comparison of the environmental impact of the production and use of three diesel fuels: petroleumdiesel, biodiesel from new vegetable oil, and biodiesel from waste vegetable oil. The purpose of this LCA projectwas to incorporate life cycle thinking into the engineering design process, to apply the four main steps of LCA(definition and scope, inventory analysis, impact assessment and improvement assessment), and to explore some ofthe challenges associated with each step. The inventory for biodiesel production (from both new and waste vegetableoils) was based on measurements obtained by the students in laboratory experiments. The fossil diesel productioninventory was obtained from the SimaPro®database. The inventory for the use of all three fuels was obtained frommeasurements taken during combustion of the fuels in a generator. A cradle-to-grave life cycle analysis was thenconducted using SimaPro®for each fuel. The assessment of learning outcomes indicates a significant increase inconceptual understanding of the four stages of life cycle assessment, and an average gain of over 55% in overallknowledge of life cycle assessment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระดาษ tThis อธิบายโครงการภาคปฏิบัติที่แนะนำการเรียนวิศวกรรมปีแรกการประเมินวัฏจักรชีวิต(ผลิตภัณฑ์ LCA) ผ่านการเปรียบเทียบผลกระทบสิ่งแวดล้อมของการผลิตและใช้เชื้อเพลิงดีเซลสาม: petroleumdiesel ไบโอดีเซลจากน้ำมันพืชใหม่ และไบโอดีเซลจากน้ำมันพืชเสีย วัตถุประสงค์ของ projectwas นี้ LCA จะรวมวงจรคิดเป็นวิศวกรรมการออกแบบกระบวนการ การใช้สี่ขั้นตอนหลักของ LCA (คำจำกัดความและขอบเขต การวิเคราะห์สินค้าคงคลัง การประเมินผลกระทบและการประเมินผลปรับปรุง), และ การสำรวจบางส่วนของความท้าทายที่เกี่ยวข้องกับแต่ละขั้นตอน สินค้าคงคลังสำหรับการผลิตไบโอดีเซล (จาก vegetableoils ใหม่ และเสีย) เป็นไปตามวัดที่รับนักศึกษาในห้องปฏิบัติการทดลอง Productioninventory ดีเซลฟอสได้รับจากฐานข้อมูล SimaPro ® สินค้าคงคลังสำหรับการใช้เชื้อเพลิงทั้งหมดที่สามกล่าว frommeasurements ที่ดำเนินการในระหว่างการเผาไหม้ของเชื้อเพลิงในเครื่องกำเนิดไฟฟ้าแบบ การวิเคราะห์วงจรชีวิตเปลศพถูกใช้ SimaPro ®สำหรับเชื้อเพลิงแต่ละ thenconducted การประเมินผลการเรียนรู้ระบุว่า การเพิ่ม inconceptual เข้าใจสี่ขั้นตอนของการประเมินวัฏจักรชีวิต และได้รับการเฉลี่ยกว่า 55% ใน overallknowledge ของการประเมินวัฏจักรชีวิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษ tThis อธิบายโครงการมือบนที่แนะนำนักศึกษาวิศวกรรมปีแรกที่การประเมินวัฏจักรชีวิต (LCA) ผ่านการเปรียบเทียบผลกระทบสิ่งแวดล้อมของการผลิตและการใช้งานของสามเชื้อเพลิงดีเซล: petroleumdiesel, ไบโอดีเซลจากน้ำมันพืชใหม่และไบโอดีเซลจากขยะ น้ำมันพืช. วัตถุประสงค์ของ LCA นี้ projectwas ที่จะรวมวงจรชีวิตคิดในขั้นตอนการออกแบบทางวิศวกรรมเพื่อใช้สี่ขั้นตอนหลักของ LCA (ความหมายและขอบเขตการวิเคราะห์สินค้าคงคลัง, การประเมินผลกระทบและการประเมินผลการปรับปรุง) และในการสำรวจบาง ofthe ความท้าทายที่เกี่ยวข้องกับแต่ละขั้นตอน . สินค้าคงคลังสำหรับการผลิตไบโอดีเซล (จาก vegetableoils ทั้งใหม่และของเสีย) อยู่บนพื้นฐานของการวัดที่ได้รับจากนักเรียนในการทดลองในห้องปฏิบัติการ ฟอสซิลดีเซล productioninventory ที่ได้รับจากSimaPro®database สินค้าคงคลังสำหรับการใช้งานของทั้งสามเชื้อเพลิงที่ได้รับ frommeasurements ถ่ายในระหว่างการเผาไหม้ของเชื้อเพลิงในเครื่องกำเนิดไฟฟ้า เปลไปที่หลุมฝังศพวิเคราะห์วงจรชีวิต thenconducted ใช้SimaPro®forแต่ละเชื้อเพลิง การประเมินผลการเรียนรู้ที่บ่งชี้ความเข้าใจที่เพิ่มขึ้นอย่างมากของ inconceptual สี่ขั้นตอนของการประเมินวัฏจักรชีวิตและมีกำไรเฉลี่ยกว่า 55% ของการประเมิน overallknowledge วงจรชีวิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระดาษนี่อธิบายเกี่ยวกับโครงการที่แนะนำนักเรียนปีแรก ด้านการประเมินวัฏจักรชีวิตผลิตภัณฑ์ ( LCA ) ผ่านการเปรียบเทียบผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมของการผลิตและการใช้เชื้อเพลิงดีเซล 3 : petroleumdiesel ไบโอดีเซลจากน้ำมันพืชใหม่ และไบโอดีเซลจากขยะน้ำมันพืชวัตถุประสงค์ของผลิตภัณฑ์นี้ projectwas รวมวงจรความคิดในการออกแบบทางวิศวกรรมกระบวนการที่จะใช้สี่ขั้นตอนหลักของ LCA ( นิยามและขอบเขตของการวิเคราะห์ การประเมินผลกระทบและการประเมินปรับปรุง ) และสำรวจบางส่วนของความท้าทายที่เกี่ยวข้องกับแต่ละขั้นตอนสินค้าคงคลังสำหรับการผลิตไบโอดีเซลจาก vegetableoils ทั้งใหม่และของเสีย ) ถูกยึดวัดได้จากนักเรียนในการทดลองในห้องปฏิบัติการ ฟอสซิล productioninventory ดีเซลที่ได้รับจาก simapro ®ฐานข้อมูล สินค้าคงคลังสำหรับการใช้เชื้อเพลิงได้ทั้งสาม frommeasurements ถ่ายในระหว่างการเผาไหม้ของเชื้อเพลิงในเครื่องกําเนิดไฟฟ้าเปลเพื่อการวิเคราะห์วัฏจักรชีวิต thenconducted หลุมฝังศพถูกใช้ simapro ®แต่ละเชื้อเพลิง การประเมินการเรียนรู้ พบว่า เพิ่มขึ้น inconceptual เข้าใจสี่ขั้นตอนของการประเมินวัฏจักรชีวิต และเฉลี่ยได้กว่า 55% ใน overallknowledge ของการประเมินวัฏจักรชีวิต