Most of us would agree that the mos

Most of us would agree that the most effective
learning that occurs in our classrooms happens when
the students learn the content and skills at the same
time that they are forced to think critically, solve
problems, and work cooperatively. And, perhaps, nobody
is playing a bigger role in ensuring that 21st
century skills are infused into the classrooms than
the Partnership for 21st Century Skills (www.p21.org),
a national organization that advocates for 21st century
readiness for every student. The partnership has
been releasing maps in science and geography that
show how to integrate 21st century skills into the
classroom. However, teachers need additional training
and demand concrete examples in all areas on
how to infuse those skills into education. Our activity,
Race to the Future, exemplifies how 21st century
skills can be incorporated into core subject instruction
and at the same time positively enhance student
engagement.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่วนใหญ่เราจะยอมรับที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดเรียนรู้ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนของเราเกิดขึ้นเมื่อนักเรียนเรียนรู้เนื้อหาและทักษะที่เหมือนกันเวลาที่พวกเขาถูกบังคับให้คิดถึง การแก้ปัญหาปัญหา และงาน cooperatively และ บางที ไม่มีใครกำลังเล่นบทบาทใหญ่ในใจที่ 21ศตวรรษทักษะที่ผสมผสานเข้าไปในห้องเรียนมากกว่าห้างหุ้นส่วนสำหรับศตวรรษที่ 21 ทักษะ (www.p21.org),องค์กรแห่งชาติที่สนับสนุนสำหรับศตวรรษที่ 21ความพร้อมสำหรับนักเรียนทุก ห้างหุ้นส่วนที่มีได้ปล่อยแผนที่วิทยาศาสตร์และภูมิศาสตร์ที่แสดงวิธีการผนวกทักษะในศตวรรษที่ 21 เป็นการห้องเรียน อย่างไรก็ตาม ครูต้องฝึกอบรมเพิ่มเติมและความต้องการตัวอย่างคอนกรีตในพื้นที่ทั้งหมดบนวิธีการดองนั้นทักษะในการศึกษา กิจกรรมของเราแข่งขันเพื่ออนาคต exemplifies ศตวรรษที่ 21 วิธีทักษะสามารถรวมอยู่ในคำแนะนำเรื่องหลักและในเวลาเดียวกันบวกเพิ่มนักเรียนหมั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ส่วนใหญ่เราจะเห็นว่ามีประสิทธิภาพมากที่สุด
ในการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนของเราที่เกิดขึ้นเมื่อ
นักเรียนได้เรียนรู้เนื้อหาและทักษะที่เดียวกัน
เวลาที่พวกเขาถูกบังคับให้คิดวิเคราะห์แก้
ปัญหาและการทำงานร่วมกัน และบางทีอาจจะไม่มีใคร
มีบทบาทใหญ่ในการสร้างความมั่นใจว่า 21
ทักษะในศตวรรษที่มีสีในห้องเรียนกว่า
หุ้นส่วนเพื่อทักษะในศตวรรษที่ 21 (www.p21.org)
องค์กรระดับชาติที่สนับสนุนสำหรับศตวรรษที่ 21
การเตรียมความพร้อมสำหรับนักเรียนทุกคน หุ้นส่วนได้
รับการปล่อยแผนที่ในวิทยาศาสตร์และภูมิศาสตร์ที่
แสดงให้เห็นว่าจะบูรณาการทักษะในศตวรรษที่ 21 เข้าไปใน
ห้องเรียน แต่ครูต้องฝึกอบรมเพิ่มเติม
และความต้องการตัวอย่างที่เป็นรูปธรรมในทุกพื้นที่ใน
วิธีการใส่ทักษะเหล่านั้นในการศึกษา กิจกรรมของเรา,
การแข่งขันไปสู่อนาคตเป็นตัวอย่างว่าในศตวรรษที่ 21
ทักษะสามารถรวมอยู่ในการเรียนการสอนวิชาหลัก
และในเวลาเดียวกันบวกส่งเสริมให้นักเรียน
มีส่วนร่วมของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พวกเราส่วนใหญ่จะยอมรับว่า มีประสิทธิภาพมากที่สุด การเรียนรู้ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน

ของเราเกิดขึ้นเมื่อนักเรียนเรียนรู้เนื้อหาและทักษะในเวลาเดียวกัน
ที่พวกเขาถูกบังคับให้คิดวิเคราะห์ แก้ไขปัญหา และการทำงานร่วมกัน
, . และบางทีไม่มีใคร
จะมีบทบาทใหญ่ในการสร้างความมั่นใจว่าทักษะในศตวรรษที่ 21 จะ infused เป็น

เรียนกว่าหุ้นส่วนเพื่อทักษะในศตวรรษที่ 21 ( www.p21 . org ) ,
องค์กรแห่งชาติที่สนับสนุนในศตวรรษที่ 21
สำหรับนักเรียนทุกคน ห้างหุ้นส่วนมี
ปล่อยแผนที่ในวิทยาศาสตร์ และภูมิศาสตร์ที่
แสดงวิธีการรวมทักษะในศตวรรษที่ 21 ใน
ห้องเรียน อย่างไรก็ตาม ครูต้องอบรมเพิ่มเติมและความต้องการคอนกรีต

ตัวอย่างในทุกพื้นที่บนวิธีการใส่ทักษะในการศึกษา กิจกรรมของเรา
การแข่งขันเพื่ออนาคตเป็นตัวอย่างวิธีการทักษะศตวรรษที่ 21
สามารถรวมอยู่ในหลักเรื่องการสอน
และในเวลาเดียวกันบวกเพิ่มการว่าจ้างนักศึกษา